Revisi RPP Part 4 Dindaa

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SDN 03 MERAMBUNG

Kelas / Semester : 4 / 2 (Dua)
Tema 5 : Pahlawanku
Subtema 1 : Perjuangan Para Pahlawan
Pembelajaran :3
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak
mulia.
B. KOMPETENSI DASAR
(KD) IPS
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Memahami manusia, perubahan dan keberlanjutan dalam waktu pada masa
praaksara, Hindu Budha, Islam dalam aspek pemerintah, sosial, ekonomi,
dan pendidikan
3.3 Merangkum hasil pengamatan dan menceritakan manusia, perubahan dan
keberlanjutan dalam waktu pada masa praaksara, Hindu Budha, Islam dalam
aspek pemerintah, sosial, ekonomi, dan pendidikan
Indikator :
◾ Menemukan hubungan perjuangan Gajah Mada dan pengaruhnya pada
kehidupan di masa sekarang.
◾ Mengomunikasikan hubungan perjuangan Gajah Mada dan pengaruhnya pada
kehidupan di masa sekarang.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
◾ Dengan kegiatan membaca teks, siswa mampu menemukan informasi
penting tentang perjuangan Mahapatih Gajah Mada dengan cermat.
◾ Dengan kegiatan membaca teks, siswa mampu menceritakan kembali
informasi dalam bentuk tulisan mengenai Gajah Mada menggunakan
kosakata baku dengan tepat dan percaya diri.
◾ Dengan kegiatan membaca teks, siswa mampu menemukan hubungan
perjuangan Gajah Mada dan pengaruhnya pada kehidupan di masa
sekarang dengan cermat.
E. MATERI PEMBELAJARAN
◾ Mengenal tokoh Mahapatih Gajah Mada
◾ Menceritakan lini masa perjuangan Gajah Mada
◾ Eksplorasi konsep penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal
◾ Memecahkan masalah yang berhubungan dengan penjumlahan dan
pengurangan pecahan desimal
F. METODE PEMBELAJARAN
◾ Pendekatan : Saintifik
◾ Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan ◾ Guru memberikan salam dan mengajak semua 10 menit
siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan
masing-masing.
◾ Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi
lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan
pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan
kegiatan pembelajaran.
◾ Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan
yaitu tentang ”Pahlawanku”.
◾ Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang
meliputi kegiatan mengamati, menanya,
mengeksplorasi, mengomunikasikan dan
menyimpulkan.
Inti ◾ Siswa mengamati gambar peta wilayah kekuasaan 40 menit

Majapahit dengan gambar Hayam
Wuruk, Patih Gajah Mada, dan candi
Penataran. (Mengamati)
◾ Guru bisa menyiapkan peta besar Indonesia
dan membawa gambar Gajah Mada, Hayam
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Wuruk, dan candi Penataran. Pasang gambar
tersebut di depan kelas dan minta siswa untuk
mengamati.
◾ Siswa melakukan diskusi dalam kelompok kecil
untuk menemukan hubungan antar gambar
tersebut, yaitu tokoh-tokoh kerajaan, wilayah
pemerintahan, dan peninggalan bersejarah.
Penutup ◾ Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / 15 menit

rangkuman hasil belajar selama sehari
◾ Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
(untuk mengetahui hasil ketercapaian
materi)
◾ Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang
pembelajaran yang telah diikuti.
◾ Melakukan penilaian hasil belajar
◾ Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing (untuk
mengakhiri kegiatan pembelajaran)
H. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

◾ Buku Pedoman Guru Tema : Pahlawanku Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
◾ Buku Siswa Tema : Pahlawanku Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
◾ Peta Indonesia ukuran besar jika ada.
◾ Gambar Mahapatih Gajah Mada, Raja Hayam Wuruk, dan candi Penataran.
I. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR

1. Daftar Periksa IPS
Sudah Belum
Kriteria
Terlihat Terlihat
Menemukan keseluruhan pokok-pokok informasi dalam

bacaan yang dituliskan pada lini masa
Menceritakan kembali dengan bahasa sendiri isi bacaan dengan
benar dengan menggunakan kosa kata baku
Menuliskan sejarah perjuangan Gajah Mada dalam bentuk lini
masa dengan lengkap
Menemukan pengaruh hubungan perjuangan Gajah
Mada dengan kehidupan di masa sekarang
2. Rubrik Diskusi
Kriteria Bagus Sekali Cukup Bagus Perlu Berlatih Lagi
Mendengarkan Selalu mendengarkan Mendengarkan Masih perlu

teman yang sedang teman yang diingatkan untuk
berbicara. berbicara namun mendengarkan teman
(2) sesekali masih yang sedang
perlu diingatkan. berbicara.
(1.5) 🗸 (1)
Komunikasi non Merespon dan Merespon dengan Membutuhkan
verbal (kontak menerapkan tepat terhadap bantuan dalam
mata, bahasa komunikasi non komunikasi non memahami bentuk
tubuh, postur, verbal dengan verbal yang komunikasi non
ekspresi wajah, tepat. ditunjukkan teman. verbal yang
suara) (3) 🗸 ditunjukkan teman.
(2) (1)
Partisipasi Isi pembicaraan Berbicara dan Jarang berbicara
(menyampaikan menginspirasi menerangkan selama proses
ide, perasaan, teman. Selalu secara rinci, diksusi
pikiran) mendukung dan merspon sesuai berlangsung.
memimpin lainnya dengan topik. (1)
saat diskusi. (2)
🗸 (3)
3. Penilaian Sikap (cinta tanah air, kerjasama, teliti).
Belum Mulai Mulai Ber- Membu-

No Sikap Ket.
Terlihat Terlihat kembang daya
1 Teliti
Bertanggung
2
Jawab
3 Disiplin
Mengetahui MERAMBUNG
Kepala Sekolah 2023
Guru Kelas IV
SAPTURI,S.Pd.I
NIP.1966099172014101001 Dinda juwita damayanti

Revisi RPP Part 4 Dindaa

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Revisi RPP Part 4 Dindaa

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Revisi RPP Part 4 Dindaa

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN 03 MERAMBUNG

A. KOMPETENSI INTI (KI)

Inti ◾ Siswa mengamati gambar peta wilayah kekuasaan 40 menit

Penutup ◾ Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / 15 menit

H. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

I. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR

Menemukan keseluruhan pokok-pokok informasi dalam

Kriteria Bagus Sekali Cukup Bagus Perlu Berlatih Lagi

Mendengarkan Selalu mendengarkan Mendengarkan Masih perlu

3. Penilaian Sikap (cinta tanah air, kerjasama, teliti).

Belum Mulai Mulai Ber- Membu-

Anda mungkin juga menyukai