Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 21 tayangan

    Review Jurnal Inklusi 2

    Diunggah oleh

    Raisa Fitria
    Jurnal ini membahas implementasi kebijakan pendidikan inklusi di sekolah dasar dengan tujuan untuk memperhatikan siswa berkebutuhan khusus dan mendapatkan dukungan dari kepala sekolah, guru, dinas pendidikan, dan masyarakat. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif untuk menganalisis faktor pendukung dan penghambat pendidikan inklusi. Kesimpulannya, diperlukan kerjasama untuk meningkat

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Review Jurnal Inklusi 2

    Diunggah oleh

    Raisa Fitria
    21 tayangan2 halaman
    Jurnal ini membahas implementasi kebijakan pendidikan inklusi di sekolah dasar dengan tujuan untuk memperhatikan siswa berkebutuhan khusus dan mendapatkan dukungan dari kepala sekolah, guru, dinas pendidikan, dan masyarakat. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif untuk menganalisis faktor pendukung dan penghambat pendidikan inklusi. Kesimpulannya, diperlukan kerjasama untuk meningkat

    Deskripsi Asli:

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Jurnal ini membahas implementasi kebijakan pendidikan inklusi di sekolah dasar dengan tujuan untuk memperhatikan siswa berkebutuhan khusus dan mendapatkan dukungan dari kepala sekolah, guru, dinas pendidikan, dan masyarakat. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif untuk menganalisis faktor pendukung dan penghambat pendidikan inklusi. Kesimpulannya, diperlukan kerjasama untuk meningkat

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    21 tayangan2 halaman

    Review Jurnal Inklusi 2

    Diunggah oleh

    Raisa Fitria
    Jurnal ini membahas implementasi kebijakan pendidikan inklusi di sekolah dasar dengan tujuan untuk memperhatikan siswa berkebutuhan khusus dan mendapatkan dukungan dari kepala sekolah, guru, dinas pendidikan, dan masyarakat. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif untuk menganalisis faktor pendukung dan penghambat pendidikan inklusi. Kesimpulannya, diperlukan kerjasama untuk meningkat

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    dari 2

    Nama : Raisa Fitria

    NIM : 200620168
    Kelas : VI-D
    Mata Kuliah : Pendidikan Inklusi
    Dosen Pengampu : Yulia Nanda Safitri, S, Psi., M.Psi

    REVIEW JURNAL
    A. IDENTITAS JURNAL
    1) Judul Jurnal : Implementasi Kebijakan Pendidikan Inklusi di Sekolah Dasar
    2) Nama Jurnal : Jurnal Basicedu
    3) Penulis : , Arita Marini, Robiatul Munajah, Mohamad Syarif Sumantri
    4) Tahun Publikasi : 2021
    5) Volume Jurnal : Vol 5 No 3
    6) Link Jurnal :
    https://www.jbasic.org/index.php/basicedu/article/download/886/543
    B. TUJUAN PENELITIAN
    Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan perhatian lebih mengingat siswa sekolah
    dasar yang masih perlu perhatian intensif dari pendidik ditambah dengan kehadiran siswa
    berkebutuhan khusus, tentunya hal tersebut bukan mudah untuk dapat mencapai tujuan
    pembelajaran. Dan juga untuk melihat dan mendeskripsikan fenomena yang terjadi pada
    implementasi pendidikan inklusi di sekolah dasar.

    C. SUBJEK PENELITIAN
    Subjek kasus yang digunakan dalam penelitian ini adalah orang-orang yang ada di
    dalam sekolah dasar 13 Pandeglang seperti kepala sekolah, guru, dinas pendidikan dan
    masyarakat

    METODE PENELITIAN

    Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode
    kualitatif deskriptif, menganalisis adanya faktor pendukung dan penghambat dalam implementasi
    pendidikan inklusi di sekolah dasar, sehingga didapatkan temuan bahwa guru perlu mengetahui lebih
    banyak mengenai faktor pendukung dan penghambat dalam implementasi pendidikan inklusi di
    sekolah dasar negeri 13 pandeglang maka kepala sekolah, guru, dinas pendidikan dan masyarakat
    perlu bekerjasama dalam implementasi untuk dapat memberikan layanan yang tepat bagi siswa pada
    umumnya dan anak berkebutuhan khusus sebagai upaya peningkatan kualitas layanan pendidikan di
    sekolah dasar.

    KESIMPULAN
    Kesimpulan yang didapat dari jurnal ini Implementasi pendidikan inklusi di sekolah dasar
    merupakan bentuk upaya pemerintah dalam membentuk generasi penerus bangsa agar dapat
    memahami dan menerima segala bentuk perbedaan serta menghindari sifat diskriminatif dalam
    kehidupan bermasyarakat. Dalam penyelenggaraannya terdapat faktor pendukung serta penghambat
    implementasi pendidikan inklusi di sekolah dasar, implementasi pendidikan inklusi di sekolah dasar
    negeri 13 pandeglang masih ditemukan beberapa kendala, akan tetapi kepala sekolah, guru, dinas
    pendidikan dan masyarakat terus berupaya melakukan kerjasama untuk melakukan peningkatan
    implementasi agar dapat memberikan layanan yang tepat bagi siswa pada umumnya dan anak
    berkebutuhan khusus sebagai upaya peningkatan kualitas layanan pendidikan di sekolah dasar.

    Anda mungkin juga menyukai