RPP Dan Silabus Lisa Rupang
RPP Dan Silabus Lisa Rupang
RPP Dan Silabus Lisa Rupang
TUJUAN PEMBELAJARAN
I. Setelah mengamati gambar keragamanan budaya , siswa mampu menelaah keragaman budaya,etnis dan agama
di Indonesia dengan tepat.
2. Melalui kegiatan diskusi dan tanyajawab, siswa mampu Mengkomunikasikan berbagai keragaman budaya,
etnis, dan agama di Indonesia dengan benar.
C. MATERI PEMBELAJARAN
Bahasa Indonesia Gagasan Pokok dan Gagasan Pendukung Suatu Teks Bentuk-Bentuk
Keragaman Budaya di Indonesia
F. LANGKAH.LANGKAH PEMBELAJARAN
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Kegiatan Sintaks
Waktu
Kegiatan embukaan 1. Peserta didik dan Guru saling memberi salam 2 menit
Pendahuluan dan saling menyapa dengan penuh rasa
2. sopan. Guru membimbing siswa berdoa
sebelum memulai kegiatan pembelajaran
sesuai dengan agama dan kepercayaan
3. masing-masing.
Guru memeriksa kehadiran peserta didik
4. dengan menanyakan "siapa yang tidak
hadir". Menyanyikan lagu Indonesia Raya
dengan berdiri sikap sempuma sebagai
penguatan dalam menanamkan rasa cinta
Sintaks Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
Kegiatan Fase 1 : 1. Siswa mengamati gambar rumah adat, 6 menit
Inti Orientasi
pakaian adat, agama dan suku bangsa dari
Peserta didik
gambar yang diberikan oleh guru.
kepada masalah
2. Siswa bersama guru bertanyajawab tentang
keragaman budaya yang ada di Indonesia.
Fase 2 :
Mengorganisasik 3. Siswa bersama guru berdiskusi dan tanya
a n peserta didik
untuk belajar jawab untuk menelaah keragaman budaya,
etnis dan agama di Indonesia
4. Siswa diberikan Lembar Kerja Peserta
Didik
(LKPD) secara berkelompok berupa latihan
soal untuk mengukur pemahaman Siswa
Fase 3:
Membimbing 6. Siswa dibimbing untuk memahami dan
penyelidikan
Individu mengerjakan latihan di LKPD tersebut.
7. Guru memantau serta membantu Siswa yang
mengalami kesulitan.
Fase 4 :
Mengembangka
8. Salah satu kelompok diminta untuk
n dan
menyajikan has mengkomunikasikan hasil LKPD yang telah
il karya.
dibuat.
ARI AHYUNI
NIP. 198409232014092004
INSTRUMEN I'ENILAIAN
A. PENILAIAN PEMBELAJARAN
I. Teknik Penilaian
a. Sikap • Observasi
b. Pengetahuan • Tes Tertulis
c. Keteraınpilan Unjuk
Kerja
2. Instrumen Penilaian
a. Sikap (Afektif)
No Nama Siswa Percaya Diri Bekerjasama Disiplin Ket.
Keterangan:
b. Tidak menunduk ketika berbicara
c. Berani ketika menjawab pertanyaan
b. Pengetahuan (Kognitif)
Lembar Penilaian Pengetahuan (KognitiO
Nama Soal
Jumlah NA Keterangan
ı 2 dst
1
2
dst
Skor Benar
Nilai x 100
Skor Maksimal
c. Keterampilan (Psikomotor)
ARI AHYUNI
NIP. 1 8409232014092004
LAMPIRAN 1
MEDIA GAMBAR
TEMA 1
KELAS 4
adalah tempat
asj ibadah umat
d İslam Pura adalah tempat ibadah orang Hindu
Viharaorang
Gereja adalah tempat ibadah adalah tempat ibadah orang Budha
Kristen Protestan
Menteng adalah tempat ibadah orang
Kong Hu Chu
LAMPIRAN 2
LKPD
Jodohkanlah gambar berikut dengan keterangan yang sesuai!
Rumah Kebaya
Diskusikan hasil iawaban kelompokmu lalu prescntasikan di depan kelas•
NAMA •
SOAL EVALUASI
Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d yang jawabannya paling tepat!
1. Indonesia sangat kaya akan budaya dari Sabang hingga Merauke dengan keunikan masingmasing yang menjadi identitas bangsa. Salah satu
Provinsi di Indonesia yang identik dengan koteka yaitu terdapat di Provinsi
A. Sumatra Selatan
B. Irian Jaya
C. Yogyakarta
D. Jawa Tengah
3. Keberagaman budaya bangsa Indonesia membuat negara ini menjadi negara yang memiliki banyak sekali kesenian daerah contohnya seperti
tarian daerah, pertunjukan daerah, rumah adat daerah, senjata daerah dan alat musik daerah.Salah satu contoh keragaman budayanya yaitu rumah
Krong Bade yang berasal dari .. .
A. DKI Jakarta
B. Bali
C. Sumatera Barat
D. Aceh
4. Pawai Budaya sangat menarik bagi warga kampong Babakan. Pawai ini selalu menampilkan keragaman budaya Indonesia. Udin dan teman-
teman tidak pernah bosan menanti rombongan pawai lewat. Tahun ini mereka dating ke alun-alun dan melihat pawai tersebut. Kakek Udin pun
terlihat sabar menanti. Terdengar suara gendang yang menandakan rombongan pawai semakin dekat.
Gagasan pokok dari teks di atas adalah .
A. Pawai Budaya selalu menampilkan keragaman budaya Indonesia. B. Rombongan laiki-laki mengenakan
kemeja putih, jas merah, dan topi.
C. Pawai Budaya sangat menarik bagi warga kampong Babakan.
D. Pawai budaya kurang menarik bagi warga kampong BabakanKalimantan
5. (i)Karapan sapi adalah acara khas masyarakat Madura yang digelar setiap tahun pada bulan Agustus atau September dan akan dilombakan Iagi
pada final di akhir bulan September atau Oktober. (ii) Pada karapan sapi ini, terdapat seorang joki dan dua ekor sapi yang dipaksa untuk berlari
sekencang mungkin sampai garis finish. (iii) Joki tersebut berdiri menariksemacam kereta kayu dan mengendalikan gerak lari sapi. (iv) panjang
lintasan pacu kurang lebih 100 meter dan berlangsung dalam kurun waktu 10 detik sampai I menit. Gagasan pendukung pada teks di atas
ditunjukkan oleh nomor
A. I, 111, IV
B. 1, 11, 111
C. i, ii, iv
D. ii, iii, i
Menalar/Mengasosiasi
Menyimpulkan tentang makanan tradisional daerah termasuk
bahan dasar dan cara membuatnya.
Menentukan gagasan pokok dan gagasan pendukung setiap
paragraf dari teks cerita yang dibacakan/ didengar.
Menemukan hubungan atargagasan setiap paragraf dari teks
Mata Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Waktu