Modul Pengelasan OAW Las Kelas XI Las
Modul Pengelasan OAW Las Kelas XI Las
Modul Pengelasan OAW Las Kelas XI Las
SMK
FASE F
(KELAS
Modul PT 01 Dasar-dasar Agribisnis Tanaman |1 XI)
ELEMEN
Mampu menggambar teknik
Membuat gambar kerja,
Gambar bentangan
Gambar 2D dan 3D dengan sistem CAD
Menerapkan simbol las untuk pekerjaan pengelasan
CAPAIAN PEMBELAJARAN
Khusus Pada akhir fase F, peserta didik dapat menjelaskan tentang menggambar
teknik,membuat gambar kerja,gambar bentangan, gambar 2D dan 3D
dengan sistem CAD serta menerapkan simbol las untuk pekerjaan
pengelasan
TUJUAN PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran, setelah berdiskusi dan melakukan penggalian
informasi, menonton video, dan eksperimen peserta didik mampu :
WAKTU PERTEMUAN
5 x 2 JP
KATA KUNCI
Gambar Teknik 2D dan 3D serta penerapan simbol las pada gambar kerja
✔ Gotong royong
✔ Kreatif
✔ Bernalar kritis
✔ Mandiri
Alat : Bahan :
✔ Meja Gambar
✔KertasGambarA4
✔ Laptop, HP dan In Focus serta
Internet
✔ Tray Semai
✔ Alat tulis dan buku
MATERI AJAR
● Materi ajar :
1. Tentang Gambar Teknik dan Gambar Kerja
2. Gambar 2D dan 3D dengan sistem CAD
3. Menerapkan simbol las pada pekerjaan pengelasan
● LKPD (terlampir)
● Link Youtube :
Video Menggambar Teknik Manual https://youtu.be/ApyjzgOTu9s
Video Membuat Gambar Simbol las https://youtu.be/BpAiaed14T4
Video Membuat Gambar Bentangan https://youtu.be/6UopI8HiWwo
Video Gambar 2D dan 3D sistem CAD https://youtu.be/I_YSH1nB7Hs
Video Gambar 2D menjadi 3D https://youtu.be/-ojb8hcHQjM
Video menerapkan Simbol las untuk pengelasan listrik https://youtu.be/FQx-Y79f_TE
● Link Game :
Simbol Las pada Proses Pengelasan https://youtu.be/SI4lE2n93-E
PERTANYAAN PEMANTIK
1 Pernahkah kamu melihat gambar teknik ?
2 Apakah kamu juga pernah melihat gambar teknik 2D dan 3D?
3 Bagaimana caramu mendapatkan Gambar bentangan Pipa ?
4 Bisakah kamu membuat gambar bentangan pipa ?
5 Apa harapanmu saat kamu mempelajari Gambar teknik dan simbol
pengelasan ?
PERSIAPAN PEMBELAJARAN
Sebelum pembelajaran dimulai, pastikan bahwa :
Peserta didik :
a. Mempersiapkan perangkat gawai yang akan digunakan
b. Mempersiapkan alat tulis dan buku
c. Memiliki paket data/wifi dan jaringan yang bagus
d. Memiliki akun untuk bergabung di Google Classroom
Guru memastikan :
e. Ruang kelas, LCD, Laptop, dan materi (bahan tayang) telah siap.
f. Bengkel Pengelasan
g. Alat dan bahan praktik sudah siap.
A Pendahuluan ( 10 menit)
Guru mengucapkan salam dan meminta petugas piket
-
memimpin doa bersama.
Guru menyapa peserta didik dan selalu mengingatkan protokol
-
kesehatan. Terutama dalam kegiatan tatap muka
Guru meminta peserta didik untuk mengisi presensi di link yang
-
sudah dibagikan (jika daring) atau mengecek absensi siswa
Peserta didik bersama dengan guru membahas tentang
- kesepakatan yang akan diterapkan dalam pembelajaran daring
dan luring.
- Guru meminta siswa membacakan ayat suci terkait topik
materi hari ini
- Guru menjelaskan makna dan mengaitkan dengan materi serta
- profil pelajar pancasila dalam penyampaian
- Guru menyampaikan pertanyaan pemantik
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
setelah kegiatan pembelajaran
- Guru membagi kelompok belajar untuk melakukan diskusi
kelompok.
REFLEKSI GURU
✔ Apakah ada kendala pada kegiatan pembelajaran?
✔ Apakah semua peserta didik aktif dalam kegiatan pembelajaran?
✔ Apa saja kesulitan peserta didik yang dapat diidentifikasi pada kegiatan
pembelajaran?
✔ Apakah peserta didik yang memiliki kesulitan ketika berkegiatan dapat
teratasi dengan baik?
✔ Apa level pencapaian rata-rata peserta didik dalam kegiatan pembelajaran
ini?
✔ Apakah seluruh peserta didik dapat dianggap tuntas dalam pelaksanaan
pembelajaran?
✔ Apa strategi agar seluruh peserta didik dapat menuntaskan kompetensi?
A B C
Aktivitas di rumah 1. Apakah hobimu?
yang mendukung 2. Apakah hobimu berkaitan dengan program
minat dan bakat keahlianyang dipilih?
peserta didik 3. Apakah kamu merasa tertarik ketika
menyaksikan orang lagi mengelas ?
Tindak lanjut
1. Jika peserta didik menyampaikan masalah, ajak berdikusi untuk
menentukanpenyelesaiannya
2. Jika diperlukan komunikasikan permasalahan tersebut dengan orang tua
3. Lakukan asesmen diagnostik non kognitif secara berkala sesuai kebutuhan
2. Asesmen Kognitif
Waktu Asesmen Setelah guru menjelaskan tentang Durasi Asesmen 1
gambar teknik dan gambar kerja?
Kisi-Kisi Soal
No No Bentuk Kunci
IPK Materi Indikator Soal Skor
IPK Soal Soal Jawaban
Peserta didik dapat
mengidentifikasi jenis Garis
1 PG B 1
gambar dan bentangan
gambar
Peserta didik
Peserta didik dapat
mampu
Gambar menginflementasikan ukuran 2 PG E 1
1 menggambar
Teknik kertas gambar
teknik lingkup
Peserta didik dapat
pengelasan mengidentifikasi tujuan
gambar teknik dan gambar 3 PG A 1
kerja sesuai pandangan serta
proyeksi
Mata pelajaran Dasar-
Dasar Teknik Pengelasan
dan Fabrikasi Logam
bertujuan membekali
4 PG E 1
peserta didik dengan
Pandangan
dasar-dasar pengetahuan,
pada
keterampilan, dan sikap
gambar
(hard skills dan soft skills)
kerja
Pemberian ukuran pada
gambar proyeksi ortogonal
Gambar 2D dan diterapkan sesuai standar ISO 5 PG E 1
2 3D dengan sistem atau standar gambar teknik
CAD yang relevan
Bentuk- bentuk geometri
benda dan jenis metoda
gambar bentangan 6 PG C 1
Membaca
diidentifikasi sesuai referensi
gambar
yang berlaku
proyeksi
Gambar aksonometri
aksonometr
diterapkan dalam pekerjaan
i
konstruksi pengelasan sesuai 7 PG C 1
kaedah gambar teknik, serta
pandangan.
No No Bentuk Kunci
IPK Materi Indikator Soal Skor
IPK Soal Soal Jawaban
Macam-macam konstruksi
pengelasan digambar secara
proyeksi ortogonal sudut
pertama (Proyeksi Eropa) 8 PG A 1
dan/ atau proyeksi ortogonal
sudut ke tiga (Proyeksi
Amerika)
Serta Mengetahui cara membaca
Penerapan gambar kerja bentangan di 9 PG A 1
menerapkan
simbol lapangan ( project work).
simbol las
pengelasan
3 untuk Mengidentifikasi bentuk-
pada
pekerjaan bentuk sambungan brzaing 10 PG A 1
pekerjaan
pengelasan dan yang digunakan
las
fabrikasi logam
Total Skor 10
Nilai = (Jumlah jawaban benar/Jumlah soal) X 100 Skor Max 100
1.1. Pilih dan jawablah salah satu jawaban yang dianggap benar dengan memberi tanda silang (X) dari
pernyataan dibawah ini pada lembar jawaban yang disediakan!
1. Gambar merupakan alat untuk menyatakan maksud dari seorang juru gambar, sehingga
gambar tersebut merupakan .......
a. Media cetak
b. Bahasa teknik
c. Ekspresi
d. Imajinasi
e. ilustrasi
2. Ukuran kertas gambar A0 mempunyai ukuran ..........
a. 210 x 297 mm
b. 207 x 420 mm
c. 420 x 594 mm
d. 594 x 841 mm
e. 841 x 1189 mm
3. Bila sumbu sumbunya membentuk sudut yang sama satu dengan lainnya dan panjangnya
sama maka disebut proyeksi ............
a. Dimetri
b. Isometri
c. Miring
d. Ortogonal
e. Aksonometri
4. Contoh dari pandangan apakah gambah dibawah ini .........
a. Pandangan sebagian
b. Penentuan pandangan
c. Pandangan setempat
d. Pandangan benda simetri
e. Pandangan terselang
a. 30°
b. 45°
c. 60°
d. 75°
e. 90°
6.Perhatikan gambar berikut :
8. Cara penggambaran proyeksi dimetri dengan membentuk sudut proyeksi αdan β adalah ...
a. α = 30° dan β = 30°
b. α = 30° dan β = 35°
c. α = 15° dan β = 30°
d. α = 7° dan β = 40°
e. α = 7° dan β = 42°
9. Apabila kita membuat gambar kerja untuk suatu benda yang memiliki ukuran dimensi 500
x 356 x 210 mm pada kertas A4, maka skala yang tepat yang digunakan adalah :
a. Skala gambar
b. Skala penuh
c. Skala bebas
d. Skala pembesaran
e. Skala pengecilan
10. Berikut ini disajikan penulisan dengan beberapa jenis huruf. Manakah jenishuruf yang
paling tepat digunakan dalam gambar teknik ......
a. Angka dan Huruf
b. Angka dan Huruf
c. Angka dan Huruf
d. Angka dan Huruf
e. Angka dan Huruf
LAMPIRAN
Kelompok :………………………………………….
Kelas : …………………………………………
Program Keahlian : …………………………………………
Nama Anggota Kelompok : 1……………………………………………
2…………………………………………
3…………………………………………
4…………………………………………
5…………………………………………
6…………………………………………
A. Tujuan
1. Mengidenfikasi dan menggunakan peralatan pada gambar teknik
2. Menggunakan dan menerapkan standar garis, huruf dan angka dalam gambar
teknik.
3. Menggunakan dan menerapkan etiket gambar teknik.
A. Alat
1. Pensil Mekanik 0,5 mm Untuk Menggambar
2. Jangka Standar Bofa Untuk Menggambar
3. Mal Lingkaran Standar Untuk Menggambar
4. Mal Penghapus Standar Untuk Menggambar
5. Mistar Segitiga 30° , 60° dan 45° Untuk Menggambar
6. Penghapus Streadler Untuk Menggambar
B. Bahan
1. Kertas Gambar Ukuran A4
2. Modul Terkait
C. Indikator Unjuk Kerja (IUK):
• Mampu melakukan identifikasi peralatan yang digunakan pada gambar
teknik.
• Mampu menggunakan dan menerapkan standar garis, huruf dan angkadalam
gambar teknik.
• Mampu menggunakan dan menerapkan etiket gambar teknik.
G. Instruksi Kerja
Setelah membaca abstraksi nomor h selanjutnya ikuti instruksi kerja sebagaiberikut:
1. Siapkan kertas gambar beserta gambar yang akan digambar ulang.
2. Siapkan peralatan gambar yang diperlukan.
3. Gambarlah garis tepi dan etiket yang dibuat sesuai ukuran kertas.
4. Lakukan proses penggambaran sesuai gambar kerja yang diberikan.
5. Berilah nama, angka, ukuran sesuai prosedur yang ada.
6. Lakukan pengecekan terhadap gambar yang telah dibuat sesuai aturan dan
prosedur pada gambar teknik.
H. Daftar Cek Unjuk Kerja Tugas I
PENCAPAIAN PENILAIAN
No. DAFTAR TUGAS/INSTRUKSI POIN YANG DICEK
YA TIDAK K BK
Siapkan kertas gambar Mengidentifikasi dan memilih
1. yang diperlukan sesuai kertas gambar yang
jobsheet yangdiberikan digunakan
Siapkan peralatan gambar Keseuaian penggunaan alat-
yangdiperlukan alat gambar yang dibutuhkan
2. seperti pensil, penggaris
segitiga, jangka, mal,
penghapus
Gambarlah garis tepi dan Jarak garis tepi dan ukuran
3. etiket yang dibuat sesuai etiket
ukuran kertas.
Lakukan proses Teknik menggambar sesuai
penggambaran sesuai dengan alat- alat yang
4. gambar kerja yang digunakan mencakup jenis
diberikan garis, skala dan pemberian
ukuran.
Pemberian nama, angka, Tulisan nama, angka dan
5. ukuran sesuai prosedur ukuran sesuai aturan dan
yang ada prosedur yang ada.
Melakukan pengecekan Kesesuaian gambar yang
terhadap gambar yang dibuat mencakup bentuk,
6. telah dibuat sesuai aturan dimensi, kebersihan.
dan prosedur pada gambar
teknik
Apakah semua instruksi kerja tugas praktik Mengidentifikasi standar-standar dan etiket
gambar teknik dilaksanakan dengan benar dengan waktu yang telahditentukan?
YA TIDAK
Catatan Penilaian :
BAHAN BACAAN
Gambar merupakan sebuah alat komunikasi untuk menyatakan maksud dan tujuan
seseorang. Membaca gambar teknik adalah suatu kompetensi yang sangat dibutuhkan dalam
dunia teknologi secara umum dan khususnya pada kegiatan industri manufaktur, industri
konstruksi pengelasan dan industri lainnya. Komponen pokok yang saling tergantung pada
membaca gambar teknik yaitu perencana (designer) dan pelaksana (teknisi/ operator/
welder).
Gambar Teknik adalah suatu alat komunikasi antara perencana dengan pelaksana.
Ketentuan-ketentuan gambar teknik harus diatur dalam suatu standarisasi (ISO) yang
berlaku secara universal sehingga dapat dimengerti oleh bangsa-bangsa di dunia.
Macam-macam standarisasi tiap-tiap negara, diantaranya :
JIS ( Japanese Industrial Standard ) dari Jepang
NNI ( Nederland Normalisatie Instituut ) dari Belanda
DIN ( Deutschel Industrie Normen ) dari Jerman
ANSI ( American National Standard Institute) dari Amerika
ISO ( International Standard Organisasi ) yaitu standar Internasional.
AFNOR ( Association Francaise de Normalisation ) dari Perancis
GOST ( Gosudarstvennyi Standard ) dari Uni Soviet
SNV ( Schweizerische Normen Vereirigung ) dari Swiss
SIS ( Swedish Standards Institute ) dari Swedia
Proyeksi aksonometri ini dibagi lagi menjadi tiga cara, yaitu isometri, dimetri, dan
trimetri. Ketiga cara ini dibedakan atas dasar besarnya sudut antara sumbu-sumbu
(x, y, dan z) dan panjang garis pada sumbu-sumbu tersebut (gambar 73).
Untuk keperluan praktis dalam menggambar, tabel 4.3 memberikan harga- harga
pendekatan mengenai besarnya sudut sumbu terhadap horizontal dan skala
perpendekan garis sumbu pada proyeksi isometri, dimetri, dan trimetri.
Tabel Harga sudut proyeksi dan skala perpendekan proyeksi aksonometri
Cara menggambarkan dapat dilihat seperti gambar di bawah ini. Antara benda dantitik penglihatan
tak terhingga diletakkan sebuah bidang tembus pandang sejajar dengan bidang yang akan digambar.
Pada gambar di bawah ini bidang tembus
Gambar Proyeksi Ortogonal
Kode Dasar
Proses
Combination of letter No
B 91 Brazing
TB 912 Torch Brazing
IB 916 Induction Brazing
RB 918 Resistance Brazing
DB 915 Dip Brazing (in salt bath)
FB 913 Furnace Brazing
Berdasarkan standar SS-ISO 4063
1. Dasar sambungan Brazing
Dalam proses brazing ada 5 sambungan yang merupakan dasar dari proses
penyambungan dengan brazing. Kelima dasar sambungan dalam proses brazing ada di
tabel dibawah ini :
Nama
Gambar Sambungan Keterangan
Sambungan
Sambungan
Tumpang (Lap Sambungan Tumpang ( Lap
Joint) Joint ) yaitu bagian yang
disambung saling menumpang(
Overlaping ) satu sama lain
Dari lima dasar sambungan brazing ini terdapat beberapa variasi sambungan yang
sering digunakan. Bentuk sambungan tersebut bisa dilihat dalam gambar dibawah ini .
Selain simbol kampuh dan simbol sambungan, dalam gambar brazing dipergunakan juga
simbol- simbol tambahan. Simbol tersebut ada dalam gambar dibawah ini.
Gambar Elemn Gambar Brazing
Keterangan :
- Panah fungsinya untuk menujukan sisi yang di sambung
- Garis Referensi fungsinya untuk menempatkan simbol-simbol dan
ukuran dalam penyambungan
- Tail/Ekor fungsinya untuk menempatkan imformasi tambahanseperti
jenis sambungan dan proses penyambungan yang di gunakan.
Dalam membaca gambar brazing berdasarkan AWS (American Welding Society), jika simbol
brazing berada sebelah bawah garis referensi, maka simbol tersebut diperuntukan untuk sisi yang
di tunjuk lansung oleh panah dan jika simbol brazing berada di atas garis reverensi, maka simbol
tersebut diperuntukan untuk sisi yang bereberangan dengan sisi yang ditunjuk panah.
Sikap Kerja
Harus bersikap secara:
Cermat dan teliti dalam mengindentifikasi bentuk-bentuk sambungan brazing. Taat asas dan
kaedah dalam mengaplikasikan simbol-simbol dan gambar kerjabrazing.
DAFTAR PUSTAKA
A. Dasar Perundang-undangan
Harsono Wiryosumarto, Prof. Dr. Ir Dan Toshie Okumura Prof. Dr. Teknologi
Pengelasan Logam, Jakarta 2000
Ir. Suprapti, Teknik Mesin ITS, Menggambar Teknik, Surabaya 1999
Dasar-Dasar Statistika, Pendidikan dan Pelatihan Fungsional
Tingkat Pratama, Jakarta, 1997/1998