MODUL P5 FASE A Fix
MODUL P5 FASE A Fix
MODUL P5 FASE A Fix
TEMA : KEWIRAUSAHAAN
TOPIK : BUDIDAYA CABE RAWIT `
DIMENSI : MANDIRI, GOTONG-ROYONG, BERNALAR KRITIS, & KREATIF .
PENDAHULUAN
Cabai adalah buah dan tumbuhan anggota genus Capsicum. Buahnya dapat digolongkan
sebagai sayuran maupun bumbu, tergantung bagaimana pemanfaatannya. Sebagai bumbu, buah
cabai yang pedas sangat populer di Asia Tenggara sebagai penguat rasa untuk makanan. Bagi
seni masakan lombok, cabai bahkan dianggap sebagai bahan makanan yang wajib sebagai
pendamping lauk pauk.
Aktivitas
Mengumpulkan,
mengklasifikasikan,
membandingkan
dan memilih
informasi dan
gagasan dari
berbagai sumber.
REFERENSI PERKEMBANGAN SUB-ELEMEN ANTAR FASE
Sub-elemen BB SB BSH SB
Refleksi Mengekspresikan
terhadap pandangannya
pengalaman terhadap topik
kebinekaan. yang umum dan
dapat mengenal
sudut pandang
orang lain.
Mendengarkan
dan
memperkirakan
sudut pandang
orang lain yang
berbeda dari
dirinya pada
situasi di ranah
sekolah, keluarga,
dan lingkungan
sekitar
Sub-elemen BB SB BSH SB
Sub-elemen BB SB BSH SB
Mengajukan Mengajukan
pertanyaan pertanyaan untuk
mengidentifikasi
suatu
permasalahan dan
mengkonfirmasi
pemahaman
terhadap suatu
permasalahan
mengenai dirinya
dan lingkungan
sekitarnya.
AKTIVITAS YANG DILAKSANAKAN DALAM PROJEK
Pelaksanaan :
1) Guru memulai projek dengan meminta peserta didik mengamati video tentang tanaman mahluk
hidup ciptaan Allah dan proses pertumbuhannya.
2) Guru meminta peserta didik untuk mencatat hasil pengamatan mereka pada tabel yang sudah
disediakan
3) Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya tentang tanaman ciptaan
Allah dan proses pertumbuhan tanaman.
Referensi :
Video Youtube : Video
Pelaksanaan :
1) Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok dan meminta mereka
berdiskusi tentang jenis-jenis tanaman cabai yang ada di lingkungan sekitar mereka dan
manfaat cabai di lingkungan mereka.
2) Guru meminta masing-masing kelompok agar ada satu anggota yang mewakili
kelompoknya untuk mempresentasekan hasil diskusinya
3) Guru memberikan penguatan dengan menunjukkan video jenis-jenis tanaman cabai dan
manfaatnya.
4) Guru meminta peserta didik mengisi LKS Jenis-jenis tanaman cabai.
Pelaksanaan :
1) Guru menayangkan video tentang berbagai macam teknik budidaya tanaman cabai dan
meminta peserta didik untuk menuliskannya
2) Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok dan meminta kelompok berdiskusi tentang video
yang ditayangkan.
3) Guru meminta setiap kelompok agar satu anggota mewalkili mempresentasikan hasil diskusinya.
4) Guru meminta peserta didik mencatat bahan-bahan dan alat yang dibutuhkan pada LKS yang telah
disediakan
5) Guru meminta setiap kelompok membawa bahan dan alat yang dibutuhkan.
Waktu : 3 JP (3 x 35 menit)
Alat dan bahan :cabai, silet. Napan plastik, ember dan polybag
Peran guru : Fasilitator
Pelaksanaan :
1) Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok dan meminta siswa untuk bertanya
kepada guru di lngkungan sekolah tentng cara penggunaan alat dan bahan.
2) Guru meminta peserta didik mencatat cara penggunaan alat dan bahan.
3) Guru meminta masing-masing kelompok satu anggotanya mendemonstrasikan cara
pengunaan bahan dan alat.
Pelaksanaan :
1) Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok.
Pelaksanaan :
1) Guru bersama peserta didik mencangkul tanah di lahan sampai gembur.
2) Guru membagi peserta didik menjadi 7 kelompok.
4) Guru meminta peserta didik mengisi polybag dengan tanah yang sudah gembur.
5) Guru meminta peserta didik menabur benih ke dalam polybag sesuai kebutuhan.
6) Tugs : masing-masing kelompok dijadwalkan satu hari untuk merawat dan menjaga benih
hingga menjadi bibit yang siap panen.
Pelaksanaan :
8) Guru mengarahkan peserta didik cara menyemai yang benar.
10) Guru mengarahkan peserta didik cara menyiram dan memberikan pupuk pada tanaman
cabai.
11) Guru meminta peserta didik untuk menanam bibit pada polybag,
13) Guru menjadwalkan satu hari pada setiap kelmpok untuk menjaga dan merawat
tanaman hingga berbuah dan siap dipanen.
Persiapan :
1. Guru menyiapkan kantong plastik dan sarung tangan
2. Guru menyiapkan tabel untuk mencatatkan hasil panen cabai
Pelaksanaan :
1. Peserta didik memanen cabai yang telah matang dan siap untuk dipanen
2. Peserta didik mengisikan jumlah hasil panen cabai pada tabel yang sudah disediakan
3. Peserta didik bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas keberhasilan budidaya tanaman
cabai ini dengan bersama-sama mengucapkan "Alhamdulillah" setelah selesai memanen cabai.
Pelaksanaan :
1) Peserta didik mengemas cabai
2) Peserta didik menimbang berat cabai yang akan dikemas
3) Peserta didik mengitung jumlah kemasan dan menentukan harga per kemasan
4) Selain dikemas untuk dijual hasil panen cabai juga dibagikan ke peserta didik dan guru
dengan pembagian sama rata
5) Guru dan peserta didik menawarkan cabai yang telah di kemas ke Masyarakat sekitar sekolah
Tata krama penjualan
1) Menyapa dengan menggunakan bahasa daerah
2) Menggunakan bahasa yang sopan
3) Mengenakan pakaian yang rapi
4) Mengungkapkan kata terima kasih dan permisi saat berinteraksi
Tujuan:
1) Peserta didik dapat mengevaluasi diri sendiri dan mengetahui hal yang ingin mereka pelajari
lebih jauh
2) Peserta didik dapat menceritakan pengalaman selama pelaksanaan projek
Pertanyaan Refleksi :
Saat melakukan proyek ini
bagian mana yang paling kamu sukai dan bisa melakukannya?
Bagian mana yang kamu rsa paling sulit?
Bagian mana yang kamu rasa paling puas dengan ha