8.RPP Sepakbola 21
8.RPP Sepakbola 21
8.RPP Sepakbola 21
(RPP 7.1.1.1)
KD 3 KD 4
3.1 Memahami konsep gerak 4.1 Mempraktikkan gerak spesifik
spesifik dalam berbagai dalam berbagai permainan bola
permainan bola besar
besar sederhana dan atau
sederhana dan atau tradisional
Tujuan *) tradisional *)
Pembelajaran IPK 3 IPK 4
• Mengidentifikasikan, menguraikan, • Mendemontrasikan, melakukan,
dan cara menerapkan aktivitas gerak dan menerapkan aktivitas gerak
spesifik permainan sepak bola spesifik permainan sepak bola
dengan benar. dengan benar.
Langkah – Langkah Kegiatan Pembelajaran
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
• Metode: 1. Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Saintifik a. Peserta didik berbaris dan mengucapkan salam, berdoa, dan
guru memastikan bahwa semua peserta didik dalam keadaan
• Alat, Bahan, dan Media sehat.
Pembelajaran: b. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai.
o Lapangan sepak c. Peserta didik melakukan pemanasan (peregangan statis),
bola kemudian dilanjutkan dengan pemanasan dalam bentuk game
o Bola sepak (bermain kucing-tikus).
o Rintangan (corong) 2. Kegiatan Inti (90 Menit)
o Stopwach a. Peserta didik dibagi menjadi empat kelompok besar (putera
o Gambar dan puteri dibagi sama banyak).
o Vidio pembelajaran b. Peserta didik menyimak informasi dan peragaan materi
tentang aktivitas gerak spesifik permainan sepak bola secara
• Produk: berpasangan dan berkelompok.
Gerak spesifik c. Peserta didik mencoba dan melakukan aktivitas gerak spesifik
permainan sepak bola. permainan sepak bola secara berpasangan dan berkelompok.
d. Peserta didik mendapatkan umpan balik dari diri sendiri, teman
• Deskripsi: dalam kelompok, dan guru tentang gerak spesifik permainan
Peserta didik secara sepak bola.
berkelompok e. Peserta didik memperagakan dan mengomunikasikan gerak
memahami dan spesifik permainan sepak bola dengan menggunakan peraturan
melakukan aktivitas yang dimodifikasi secara berkelompok yang menekankan pada
gerak spesifik nilai-nilai: disiplin, sportivitas, kerja sama, percaya diri, dan
permainan sepak bola. kerja keras. Lamanya waktu bermain misalnya: 10 menit.
f. Guru mengamati seluruh aktivitas peserta didik dalam
melakukan gerak spesifik permainan sepak bola secara
seksama.
3. Kegiatan Penutup (15 menit)
a. Guru dan peserta didik melakukan refleksi apa yang telah
dicapai dan belum dicapai sesuai dengan tujuan yang
ditetapkan secara umum. Kemudian peserta didik membuat
catatan dan simpulan hasil pembelajaran.
b. Peserta didik di bawah bimbingan guru melakukan gerakan
pendinginan.
c. Berdoa dipimpin oleh salah satu peserta didik dan
menyampaikan salam.
Asesmen:
a. Sikap : Jurnal.
b. Pengetahuan : Tes tertulis dan penugasan.
c. Keterampilan : Tes praktik dan portopolio.
A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di
lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan
kawasan regional.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan
kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
4.1 Mempraktikkan gerak spesifik 4.1.1. Mempraktikkan cara menendang bola dengan kaki
dalam berbagai permainan bagian dalam dan bagian luar dengan koordinasi yang
bola besar sederhana dan baik.
4.1.2. Mempraktikkan cara mengontrol bola dengan kaki
atau tradisional
bagian dalam dengan koordinasi yang baik.
4.1.3. Mempraktikkan cara menggiring bola dengan kaki
bagian dalam dan bagian luar dengan koordinasi yang
baik.
4.1.4. Mempraktikkan permainan sepak bola dengan
menggunakan peraturan yang dimodifikasi
D. Materi Pembelajaran :
1. Materi pembelajaran reguler
1) Menendang dengan menggunakan kaki bagian dalam dan bagian luar
2) Menahan bola dengan kaki bagian dalam
3) Menggiring bola dengan kaki bagian dalam dan kaki bagian luar
Sumber: Buku Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (2016)
halaman 1-23 dan Buku Guru hal 1- 44)
4) Bermain sederhana
2. Materi pembelajaran remidial
Pada dasarnya materi pembelajaran remedial adalah adalah materi pembelajaran reguler yang
disederhanakan sehingga mudah dipahami dan dilakukan. Misalnya jarak latihan di perpendek.
3. Materi pembelajaran pengayaan
Materi pengayaan dikembangkan dari materi pembelajaran regular dengan meningkatkan faktor
kesulitan. Misalnya jarak latihan diperjauh.
E. Metode Pembelajaran :
Pembelajaran penemuan (Discovery Learning)
Penugasan dan resiprokal/timbal-balik
Keterangan :
: kepala ular
: ekor ular
PENUTUP Kegiatan penutup pembelajaran yang harus dilakukan oleh guru 15 menit
antara lain.
1. Refleksi 1) Pendinginan (colling down) dengan melemaskan otot-otot
aktivitas tungkai kaki.
pembelajaran 2) Melakukan refleksi dan tanya-jawab materi pembelajaran
2. Umpan balik yang telah dipelajari, memberi tugas pengayaan bagi yang
3. Kegiatan tindak tuntas dan remidial yang belum tuntas, dan memberitahu
lanjut materi yang akan dipelajari pada minggu yang akan datang.
4. Rencana 3) Guru menugaskan kepada peserta didik untuk mencatat pola
kegiatan gerak fundamental permainan sepak bola yang telah
berikutnya. dipelajari dalam buku tugas/kerja, dan dikumpulkan pada
pertemuan yang akan datang.
4) Berbaris dan berdoa, kembali ke kelas dengan penuh disiplin.
(relegius dan nasionalis)
Sikap Sosial
Teknik Bentuk Butir instrumen Waktu Keterangan
No. Instrumen pelaksanaan
b. Pengetahuan
No. Teknik Bentuk Butir instrumen Waktu Keterangan
instrumen pelaksanaan
2. Pembelajaran remedial
Remidial diselenggarakan bagi peserta didik dengan skor pengetahuan dan atau keterampilan
belum mencapai 71. Remidial dilakukan dengan mengulang proses pembelajaran atau
pemberian tugas yang relevan untuk meningkatkan kompetensi peserta didik.
3. Pembelajaran pengayaan
Pengayaan diselenggarakan bagi peserta didik dengan skor pengetahuan dan/atau keterampilan
telah mencapai 71 dan masih tersedia waktu untuk pembelajaran dengan materi pembelajaran
yang sama. Pengayaan dilakukan dengan memper dalam pemahaman dan memperhalus
keterampilan melalui proses pembelajaran (latihan) atau pemberian tugas yang relevan untuk
meningkatkan kompetensi peserta didik.
Rancangan Penilaian
Teknik Penilaian
No Kompetensi Dasar Keterangan
Keterampila
Sikap Pengetahuan
n
1 3.1 Memahami konsep Pengamatan Tes tertulis Diberikan di akhir
gerak spesifik pelajaran dengan
dalam berbagai durasi 5 menit.
permainan bola Bentuk soal esay
besar sederhana Jumlah soal : 3 butir
dan atau
tradisional
4.1 Mempraktikkan Tes kinerja Dilakukan pada saat
gerak spesifik proses pembelajaran
dalam berbagai (penilaian proses)
permainan bola Penilaian produk
besar sederhana dilakukan akhir
dan atau pembelajaran inti
tradisional
2 Menahan bola dengan kaki bagian dalam,bagian luar ,punggung kaki, dan 3
telapak kaki
3 Pembelajaran menggiring bola dengan kaki bagian luar, yaitu : 5
a. Berdiri sikap melangkah, dengan kaki kiri di depan dan kaki kanan di belakang.
b. Badan condong ke depan.
c. Letakkan bola di depan kaki kiri bagian dalam segaris dengan kaki kanan.
d. Bola ditendang dengan menggunakan kaki kanan bagian luar dengan perlahan-
lahan sehingga bola bergulir perlahan ke depan.
e. Lakukan gerakan tersebut berulang-ulang hingga kamu dapat mengontrol
jalannya bola.
f. Setelah lancar menggunakan kaki kanan, sekarang coba lakukan dengan
menggunakan kaki bagian kiri.
Rubrik Penilaian
Pembelajaran menendang dan menahan bola sambil bergerak ke kanan dan kiri, dilakukan
secara berpasangan.
o Berdiri jarak 3 – 5 meter dari temanmu.
o Tendang bola menggunakan kaki bagian dalam ke temanmu, kemudian bergerak beberapa
langkah ke kanan dan berhenti.
o Temanmu memberhentikan bola dengan kaki kanan bagian dalam dan mendang bola dengan
kaki kana bagian dalam.
o Demikian seterusnya hingga 3 - 5 menit.
Pembelajaran menendang dan menahan bola berkelompok
a) Pembelajaran 1: bermain 2 lawan 1, cara melakukannya adalah sebagai berikut.
o Berdiri berhadapan pada jarak 5 – 10 meter.
o Kemudian pemain C yang merupakan lawan yang bertugas merebut bola yang mainkan
dengan temanmu.
o Memainkan bola, pemain C datang untuk merebutnya, temanmu mencari
posisi yang tepat agar kamu mudah mengoper bola dengannya. Jika pemain C berhasil
merebut bola, maka pemain yang melakukan kesalahan menggantikan pemain C sebagai
pengejar bola.
b) Pembelajaran menggiring bola dengan berlari berantai memutar bendera dalam bentuk
kelompok. Cara melakukannya adalah sebagai berikut.
o Pasangkan sebuah bendera di lapangan permainan.
o Setelah itu berdiri dengan jarak 7 – 10 meter menghadap ke bendera.
o Lakukan gerakan menggiring bola dengan menggunakan kaki kanan bagian dalam dan
luar secara bergantian, sesampai di bendera berputar kembali ke titik awal.
o Setelah lancar menggunakan kaki kanan, lakukan gerakan yang sama dengan
menggunakan kaki kiri.
o Variasikan pembelajaran ini dengan memvariasikan menggiring bola dengan
menggunakan kaki kanan dan kiri secara bergantian.
o Selama pembelajaran, coba rasakan perkenaan bola dengan kaki dan kekuatan yang
digunakan untuk menggiring bola.
d) Pembelajaran lomba dalam menggiring bola melewati bendera yang dipasang zig-zag. Cara
melakukannya adalah sebagai berikut.
o Buatlah tiga kelompok yang jumlah pemainnya sama banyak.
o Pancangkanlah bendera 5 buah bendera dengan jarak 1 – 1,5 meter.
o Kemudian masing-masing kelompok berdiri berbaris berbajar menghadap bendera yang
dipasang 15 – 20 meter di depannya.
o Setelah ada aba-aba dimulai, pemain yang paling depan menggiring bola ke depan
dengan zig-zag sampai bendera terakhir dan berbalik arah ke bendera pertama.
o Pemenangnya adalah kelompok yang terlebih dahulu menyelesaikan aktivitas
menggiring bola, tanpa melakukan kesalahan.
o Coba diskusikan dengan teman, cara menggiring bola yang bagaimana paling baik
dilakukan dalam menyelesaikan menggiring bola.