SILABUS

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 5 KUBUTAMBAHAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti
Kelas : IX ( Sembilan )
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotongroyong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai-nilai Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber

Karakter Waktu Belajar
1.1. menghayati ceritera Parwa-Parwa dalam kitab Jujur Meyakini ceritera Mahabharata sebagai Sikap Spiritual Buku paket
Mahabharata sebagai Mahabratha Religius tuntunan hidup. Observasi 12 jmp Agama Hindu
Pengertian kitab Mahabratha Mandiri Menghayati dan mengamalkan ceritera
tuntunan hidup dan Budi
Disiplin
Bagian-bagian Parwa dalam Mahabharata sebagai tuntunan hidup. Sikap Sosial
Tanggungjawab Pekerti IX
2.1 disiplin dalam Mahabratha. Kerja keras Membaca buku teks pendidikan agama Hindu Observasi dan Penilaian
mengahayati kitab Isi masing-masing Parwa dalam dan budi pekerti kelas IX, tentang antar teman
kitab Mahabratha Pengertian kitab Mahabratha. Buku Upadeca
Mahabharata sebagai
tuntunan hidup Contoh-contoh yang baik dari Mengamati dan mengidentifikasi Pengetahuan : Buku
. tokoh Mahabratha. Bagian-bagian Parwa dalam Mahabratha Tes Lisan, Pelajaran
3.1 menguraikan isi Nilai-Nilai moral dalam cerita Mengamati dan mengidentifikasi Nilai-Nilai Tes Tulis Agama Hindu
parwa-parwa dalam Kitab Mahabratha. moral dalam cerita Mahabratha. Widya Dharma
Mahabharata. Mendiskusikan materi yang berkaitan dengan Ketrampilan
Isi masing-masing Parwa dalam kitab Praktik
Mahabratha.

1
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai-nilai Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Karakter Waktu Belajar
4.1 menyajikan cerita Menyimpulkan hasil diskusi terkait Isi
singkat parwa- parwa masing-masing Parwa dalam kitab
dalam kitab Mahabharata Mahabratha.
Mempresentasikan Contoh-contoh yang baik
dari tokoh Mahabratha di depan kelas.
1.2 menghargai budaya Budaya Hidup Sehat menurut Weda. Jujur Menghargai perilaku orang lain sebagai wujud Sikap Spiritual : 12 jmp Buku paket
hidup sehat dalam Pengertian Budaya Hidup Sehat. Religius penghayatan konsep budaya hidup sehat Observasi Agama Hindu
kehidupan sehari-hari Pengertian Budaya Hidup Sehat Mandiri dalam kehidupan sehari-hari sesuai
menurut Weda. Disiplin dan Budi
sesuai ajaran Kitab ajaran Kitab Suci Veda. Sikap Sosial :
Manfaat Hidup sehat dalam kehidupan Tanggungjawab Membaca buku teks pendidikan agama Hindu dan Pekerti IX
Suci Veda Penerapan Hidup sehat dalam Kerja keras Observasi dan Penilaian
budi pekerti kelas IX, tentang budaya hidup antar teman
kehidupan.
2.2 berprilaku budaya Contoh-ontoh Hidup sehat dalam sehat Buku Upadeca
hidup sehat dalam kehidupan. Mengamati dan memahami pengertian Budaya Pengetahuan : Kitab
Hidup Sehat. Bhagawad
kehidupan Tes Lisan,
Mengidentifikasi Budaya Hidup Sehat menurut
sehari-harisesuai Weda Tes Tulis Githa
ajaran Kitab Suci Veda Mendiskusikan Manfaat Hidup sehat dalam
. kehidupan. Ketrampilan :
3.2 memahami budaya Menyimpulkan hasil diskusi terkait Manfaat Hidup Praktik
hidup sehat dari sudut sehat dalam kehidupan
pandang kitab suci Membawakan ceritera- ceritra Manfaat Hidup sehat
dalam kehidupan didepan kelas
Veda. Menunjukkan Contoh-ontoh Hidup sehat dalam
kehidupan
4.2 menyajikan contoh
budaya hidup sehat
dari sudut pandang
kitab suci Veda

2
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai-nilai Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Karakter Waktu Belajar
1.3 menghayati Asta Aiswarya Jujur Menghargai prilaku orang lain sebagai wujud Sikap Spiritual : 12 jmp Buku paket
kemahakuasaan Sang • Pengertian Asta Aiswarya Religius meyakini kemahakuasaan Sang Hyang Widhi Observasi Agama Hindu
Hyang Widhi sebagai • Pembagian Asta Aiswarya Mandiri sebagai Asta Aiswarya.
* Arti dan makna bagisn-bagian Asta Disiplin dan Budi
Asta Aiswarya. Membaca buku teks pendidikan agama Hindu dan Sikap Sosial :
Aiswarya Tanggungjawab budi pekerti kelas IX, tentang kemahakuasaan Pekerti IX
Sloka terkait kemahakuasaan Ida Kerja keras Observasi dan Penilaian
2.3 disiplin menghayati Sang Hyang Widhi sebagai Asta Aiswarya antar teman Buku Upadeca
Sanghyang Widhi
kemahakuasaan Sang Mengamati dan memahami Pembagian Asta Buku
• Contoh-contoh kemahakuasaan
Aiswarya. Pelajaran
Hyang Widhi sebagai Tuhan sebagai Asta Aiswarya Pengetahuan :
Mendiskusikan Arti dan makna bagisn-bagian Asta
Asta Aiswarya Aiswarya Tes Lisan, Agama Hindu
Mendiskusikan Sloka terkait kemahakuasaan Ida Tes Tulis Widya Dharma
3.3 memahami Sanghyang Widhi Kitab
kemahakuasaan Sang Menyimpulkan hasil diskusi terkait Sloka terkait Ketrampilan : Bhagawad
Hyang Widhi sebagai kemahakuasaan Ida Sanghyang Widhi Praktik
Menyebutkan Contoh-contoh kemahakuasaan Githa
Asta Aiswarya Kitab
Tuhan sebagai Asta Aiswarya.
Membuat laporan Contoh-contoh kemahakuasaan Sarasamusca
4.3 menguraikan Tuhan sebagai Asta Aiswarya. ya
kemahakuasaan Sang
Hyang Widhi sebagai
Asta Aiswarya

Mengetahui : Depeha, 13 Juli 2021

Kepala SMP Negeri 5 Kubutambahan Guru Mata pelajaran PAHBP

I Nengah Suindra, S.Pd Ni Kadek Suparthi, S.Pd., M.Pd

NIP. 19610714 198303 1 034 NIP. 19850324 200902 2 001

3
 SILABUS
Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 5 KUBUTAMBAHAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti
Kelas : IX ( Sembilan )
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotongroyong), santun, percaya diri,
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai-nilai Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Karakter Waktu Belajar
1.4. menghayati ajaran Panca Yama Bratha dan Panca Jujur Menghargai prilaku orang lain sebagai wujud Sikap Spiritual 12 jmp Buku paket
Panca Yama, dan Nyama Bratha Religius ajaran Panca Yama, dan Nyama Bratha Observasi Agama Hindu
Nyama Bratha untuk • Pengertian Yama Bratha dan Mandiri untuk membentuk karakter dalam rangka
Disiplin dan Budi
membentuk karakter Panca Nyama Bratha pembentukan jati diri Sikap Sosial
Tanggungjawab Pekerti IX
dalam rangka • bagian-bagian Yama Bratha dan Membaca buku teks pendidikan agama Observasi dan
Kerja keras Buku Upadeca
pembentukan jati diri Panca Nyama Bratha. Hindu dan budi pekerti kelas IX, tentang Penilaian antar teman
• Cerita tentang Yama Bratha dan Pengertian Yama Bratha dan Panca Nyama Buku Pelajaran
2.4. berprilaku disiplin Panca Nyama Bratha Bratha. Pengetahuan : Agama Hindu
dalam menjalankan • Upaya-upaya / cara Mengamati dan memahami bagian-bagian Tes Lisan, Widya Dharma
ajaran Panca Yama, mengendalikan Yama Bratha Yama Bratha dan Panca Nyama Bratha Tes Tulis Kitab
dan Nyama Bratha dan Panca Nyama Bratha Memahami dan menjelaskan Cerita tentang Bhagawad
untuk membentuk * Contoh pelaksanaan Panca Yama Bratha dan Panca Nyama Bratha Ketrampilan Githa
karakter dalam rangka Yama Bratha & Panca Nyama Mengidentifikasi Upaya-upaya / cara Praktik Kitab
pembentukan jati diri. Bratha mengendalikan Yama Bratha dan Panca Sarasamuscaya
Nyama Bratha i.
Slokantara

4
3.4. memahami ajaran Mendiskusikan Contoh pelaksanaan Panca
Panca Yama, dan Yama Bratha & Panca Nyama Bratha.
Nyama Bratha untuk Membuat laporan tertulis hasil telaah
membentuk karakter Contoh pelaksanaan Panca Yama Bratha &
Panca Nyama Bratha
4.4. menyajikan contoh
Panca Yama, dan
Nyama Bratha untuk
membentuk karakter
dalam rangka
pembentukan jati diri.

1.5. menghayati contoh

perilaku DasaMala yang Jujur Menghargai hak orang lain untuk menghayati
Konsep Dasa Mala.
harus dihindari Religius contoh perilaku DasaMala yang harus 12 jmp Buku paket
• Pengertian DasaMala
Mandiri dihindari Agama Hindu
• Pengertian DasaMala yang Sikap Spiritual
2.5. berperilaku jujur Disiplin Membaca buku teks pendidikan agama Hindu
harus dihindar. Observasi dan Budi
dalam berpikir, berkata, Tanggungjawab dan budi pekerti kelas IX, tentang
• Pembagian DasaMala yang Pekerti IX
dan berbuat untuk Kerja keras Pengertian DasaMala yang harus dihindar.
harus dihindar. Sikap Sosial Buku Upadeca
menghindari perilaku Mengamati dan memahami Pembagian
* Contoh perilaku Dasa Mala Observasi dan Buku Pelajaran
Dasa Mala dalam DasaMala yang harus dihindar
dalam kehidupan Penilaian antar teman
kehidupan Mengamati dan mengidentifikasi Contoh Agama Hindu
* Upaya untuk menghindari
perilaku Dasa Mala dalam kehidupan Widya Dharma
pengaruh Dasa Mala Pengetahuan :
3.5 Menjelaskan konsep Mendiskusikan materi yang berkaitan dengan Kitab
* Cerita yang berkaitan dengan Tes Lisan,
kepemimpinan dalam Upaya untuk menghindari pengaruh Dasa Bhagawad
Dasa Mala Tes Tulis
agama Hindu Mala Githa
Menyimpulkan hasil diskusi terkait Upaya Kitab
untuk menghindari pengaruh Dasa Mala Ketrampilan
4.5. menguraikan perilaku Sarasamuscaya
Melaporkan secara tertulis Cerita yang Praktik
Dasa Mala yang
harus dihindari berkaitan dengan Dasa Mala. Slokantara
dalam kehidupan

5
Mengetahui : Depeha, 3 Januari 2022
Kepala SMP Negeri 5 Kubutambahan Guru Mata pelajaran PAHBP

Gede Suadnyana, S.Pd Ni Kadek Suparthi, S.Pd., M.Pd

NIP. 19780301 200801 1 014 NIP. 19850324 200902 2 001