Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 13 tayangan

    CAPAIAN PEMBELAJARAN Untuk Praktek

    Diunggah oleh

    yogi afriasdinata
    Peserta didik belajar bahasa Indonesia untuk berkomunikasi lisan dan tulis tentang diri dan lingkungan. Mereka mulai memahami dan menyampaikan pesan secara lisan dan tulis dengan topik sehari-hari menggunakan kosakata yang dikenal. Keempat keterampilan berbahasa (mendengarkan, membaca, berbicara, menulis) diajarkan sesuai tingkat perkembangan peserta didik.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    CAPAIAN PEMBELAJARAN Untuk Praktek

    Diunggah oleh

    yogi afriasdinata
    13 tayangan2 halaman
    Peserta didik belajar bahasa Indonesia untuk berkomunikasi lisan dan tulis tentang diri dan lingkungan. Mereka mulai memahami dan menyampaikan pesan secara lisan dan tulis dengan topik sehari-hari menggunakan kosakata yang dikenal. Keempat keterampilan berbahasa (mendengarkan, membaca, berbicara, menulis) diajarkan sesuai tingkat perkembangan peserta didik.

    Deskripsi Asli:

    Karya tulis

    Judul Asli

    CAPAIAN PEMBELAJARAN untuk praktek

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Peserta didik belajar bahasa Indonesia untuk berkomunikasi lisan dan tulis tentang diri dan lingkungan. Mereka mulai memahami dan menyampaikan pesan secara lisan dan tulis dengan topik sehari-hari menggunakan kosakata yang dikenal. Keempat keterampilan berbahasa (mendengarkan, membaca, berbicara, menulis) diajarkan sesuai tingkat perkembangan peserta didik.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    13 tayangan2 halaman

    CAPAIAN PEMBELAJARAN Untuk Praktek

    Diunggah oleh

    yogi afriasdinata
    Peserta didik belajar bahasa Indonesia untuk berkomunikasi lisan dan tulis tentang diri dan lingkungan. Mereka mulai memahami dan menyampaikan pesan secara lisan dan tulis dengan topik sehari-hari menggunakan kosakata yang dikenal. Keempat keterampilan berbahasa (mendengarkan, membaca, berbicara, menulis) diajarkan sesuai tingkat perkembangan peserta didik.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    dari 2

    CAPAIAN PEMBELAJARAN

    MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA


    Fase A (Umumnya untuk kelas I dan II SD/MI/Program Paket A).
    Peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar, sesuai dengan
    tujuan, kepada teman sebaya dan orang dewasa di sekitar tentang diri dan lingkungannya. Peserta
    didik menunjukkan minat serta mampu memahami dan menyampaikan pesan; mengekspresikan
    perasaan dan gagasan; berpartisipasi dalam percakapan dan diskusi sederhana dalam interaksi
    antarpribadi serta di depan banyak pendengar secara santun. Peserta didik mampu meningkatkan
    penguasaan kosakata baru melalui berbagai kegiatan berbahasa dan bersastra dengan topik yang
    beragam. Peserta didik juga mulai mampu mengungkapkan gagasannya secara lisan dan tulisan
    dengan sikap yang baik menggunakan kata-kata yang dikenalinya sehari-hari.
    Fase A Berdasarkan Elemen

    Elemen Capaian Pembelajaran

    Menyimak Peserta didik mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh


    perhatian. Peserta didik menunjukkan minat pada tuturan yang
    didengar serta mampu memahami pesan lisan dan informasi dari
    media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar),
    instruksi lisan, dan percakapan yang berkaitan dengan tujuan
    berkomunikasi.

    Membaca dan Memirsa Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang
    menunjukkan minat terhadap teks yang dibaca atau dipirsa.
    Peserta didik mampu membaca kata-kata yang dikenalinya sehari-
    hari dengan fasih. Peserta didik mampu memahami informasi dari
    bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan,
    narasi imajinatif, dan puisi anak. Peserta didik mampu memaknai
    kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa
    dengan bantuan ilustrasi.

    Berbicara dan Mempresentasikan Peserta didik mampu berbicara dengan santun tentang beragam
    topik yang dikenali menggunakan volume dan intonasi yang tepat
    sesuai konteks. Peserta didik mampu merespons dengan bertanya
    tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain
    (teman, guru, dan orang dewasa) dengan baik dan santun dalam
    suatu percakapan. Peserta didik mampu mengungkapkan gagasan
    secara lisan dengan atau tanpa bantuan gambar/ilustrasi. Peserta
    didik mampu menceritakan kembali suatu isi informasi yang
    dibaca atau didengar; dan menceritakan kembali teks narasi yang
    dibacakan atau dibaca dengan topik diri dan lingkungan.

    Menulis Peserta didik mampu menunjukkan keterampilan menulis


    permulaan dengan benar (cara memegang alat tulis, jarak mata
    dengan buku, menebalkan garis/huruf, dll.) di atas kertas dan/atau
    melalui media digital. Peserta didik mengembangkan tulisan
    tangan yang semakin baik. Peserta didik mampu menulis teks
    deskripsi dengan beberapa kalimat sederhana, menulis teks rekon
    tentang pengalaman diri, menulis kembali narasi berdasarkan teks
    fiksi yang dibaca atau didengar, menulis teks prosedur tentang
    kehidupan sehari-hari, dan menulis teks eksposisi tentang
    kehidupan sehari-hari.

    Anda mungkin juga menyukai