FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN SUMATIF AKHIR SEMESTER I

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

KELAS IV

Jenjang Sekolah : SD Alokasi Waktu :

Muatan Pelajaran : Matematika Jumlah Soal : 40 (pilgan 20, isian 15, uraian 5)
Kurikulum : Merdeka
Kelas/
No. Nomor
Capaian Pembelajaran Semeste Materi/ Implemen Indikator Soal Bentuk Soal
Urut Soal
r
1 Peserta didik dapat membaca, menuliskan, IV/I Bilangan Cacah Besar Disajikan teks informasi pendek, peserta Pilihan 1
membandingkan, mengurutkan bilangan 0 – 999.999 didik dapat menuliskan bilangan cacah Ganda
cacah sampai dengan 999.999, dengan benar.
menggunakan sistem nilai tempat. Disajikan teks informasi pendek, peserta Pilihan 2
didik dapat menunjukkan angka sesuai Ganda
nilai tempatnya dengan benar.
2 Peserta didik dapat menentukan hasil IV/I Pembagian Disajikan teks cerita, peserta didik dapat Pilihan 3
penjumlahan, pengurangan, perkalian dan menghitung hasil pembagian bilangan Ganda
pembagian dengan cara mengelompokkan dengan benar
menurut nilai tempat serta Disajikan soal operasi hitung Pilihan 4
menggunakannya dalam menyelesaikan pembagian, peserta didik dapat Ganda
masalah. melengkapi aturan pembagiannya
dengan tepat.
Berpikir tentang Cara Disajikan teks cerita, peserta didik dapat Pilihan 5
Berhitung memikirkan cara menemukan jawaban Ganda
operasi hitung campuran dengan benar.
Disajikan gambar kumpulan suatu Pilihan 6
benda, peserta didik dapat memecahkan Ganda
masalah yang melibatkan operasi hitung
campuran dengan benar.

3 Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis IV/I Sudut Disajikan gambar ilustrasi, peserta didik Pilihan 7
 Kelas/
No. Nomor
Capaian Pembelajaran Semeste Materi/ Implemen Indikator Soal Bentuk Soal
Urut Soal
r
sudut, menganalisis, membandingkan dapat menafsirkan besar sudut yang Ganda
ukuran sudut dan cara mengukurnya terbentuk dengan benar.
Disajikan gambar, peserta didik dapat Pilihan 8
menganalisis hubungan sudut berpelurus Ganda
untuk mengukur besar sudut dengan
tepat.
4 Peserta didik dapat menentukan hasil IV/I Pembagian dengan Disajikan teks cerita, peserta didik dapat Pilihan 9
penjumlahan, pengurangan, perkalian dan bilangan satu angka menghitung hasil pembagian bilangan Ganda
pembagian dengan cara mengelompokkan dengan benar
menurut nilai tempat serta Disajikan soal cerita, peserta didik dapat Pilihan 10
menggunakannya dalam menyelesaikan merumuskan menjadi kalimat Ganda
masalah. matematika dengan tepat.
5 Peserta didik dapat mengidentifikasikan IV/I Segi empat Disajikan beberapa gambar garis, Pilihan 11
garis tegak lurus ataupun sejajar dan dapat peserta didik dapat menafsirkan garis- Ganda
membandingkan ciri-ciri berbagai bentuk garis yang berpotongan tegak lurus
bangun datar dari segiempat, segitiga, dengan benar.
segibanyak dan lingkaran Disajikan gambar salah satu bangun Pilihan 12
datar segi empat, peserta didik dapat Ganda
menafsirkan garis-garis yang sejajar
dengan benar.
6 Peserta didik dapat menentukan hasil IV/I Pembagian dengan Disajikan teks cerita, peserta didik dapat Pilihan 13
penjumlahan, pengurangan, perkalian dan bilangan dua angka menghitung hasil pembagian bilangan Ganda
pembagian dengan cara mengelompokkan dengan benar.
menurut nilai tempat serta Disajikan teks cerita, peserta didik dapat Pilihan 14
menggunakannya dalam menyelesaikan menghitung hasil pembagian bilangan Ganda
masalah. dengan benar

7 Peserta didik dapat mengurutkan, IV/I Diagram garis Disajikan gambar diagram garis Pilihan 15
membandingkan, menyajikan, dan kegemaran siswa, peserta didik dapat Ganda
 Kelas/
No. Nomor
Capaian Pembelajaran Semeste Materi/ Implemen Indikator Soal Bentuk Soal
Urut Soal
r
menganalisis data banyaknya benda membaca diagram garis dengan benar.
menggunakan turus dan data hasil Disajikan gambar diagram garis Pilihan 16
pengukuran dalam diagram garis. penjualan tiket, peserta didik dapat Ganda
membandingkan hasil penjualan tiket
setiap harinya.
8 Peserta didik dapat melakukan pembulatan IV/I Angka pembulatan Disajikan teks cerita, peserta didik dapat Pilihan 17
dan penaksiran bilangan cacah ke satuan, melakukan pembulatan bilangan ke nilai Ganda
puluhan, ratusan, dan ribuan terdekat. tempat tertentu dengan benar.
Disajikan tabel, peserta didik dapat Pilihan 18
menafsirkan hasil penjumlahan bilangan Ganda
ke nilai tempat tertentu dengan benar.
9 Peserta didik dapat meggunakan sempoa IV/I Sempoa Jepang Disajikan gambar sempoa, peserta didik Pilihan 19
Jepang untuk melakukan operasi hitung dapat menunjukkan bilangan yang Ganda
matematika. disajikan dengan sempoa dengan tepat.
10 Peserta didik dapat menentukan dan IV/I Faktor Persekutuan Disajikan soal, peserta didik dapat Pilihan 20
menyelesaikan masalah berkaitan dengan Terbesar membedakan faktor dari suatu bilangan Ganda
faktor dan faktor persekutuan terbesar dengan benar.
(FPB).
11 Peserta didik dapat membaca, menuliskan, IV/I Bilangan Cacah Besar Disajikan teks informasi pendek, peserta Isian 21
membandingkan, mengurutkan bilangan 0 – 999.999 didik dapat membaca bilangan yang
cacah sampai dengan 999.999, disebut dalam teks dengan benar.
menggunakan sistem nilai tempat.
12 Peserta didik dapat menentukan hasil IV/I Pembagian Disajikan teks cerita, peserta didik dapat Isian 22
penjumlahan, pengurangan, perkalian dan menghitung hasil pembagian bilangan
pembagian dengan cara mengelompokkan dengan benar
menurut nilai tempat serta Berpikir tentang Cara Disajikan teks cerita, peserta didik dapat Isian 23
menggunakannya dalam menyelesaikan Berhitung memikirkan cara menemukan jawaban
masalah. operasi hitung campuran dengan benar.
13 Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis IV/I Sudut Disajikan teks cerita, peserta didik dapat Isian 24
 Kelas/
No. Nomor
Capaian Pembelajaran Semeste Materi/ Implemen Indikator Soal Bentuk Soal
Urut Soal
r
sudut, menganalisis, membandingkan menafsirkan jenis sudut yang terbentuk
ukuran sudut dan cara mengukurnya dengan benar.
Disajikan gambar, peserta didik dapat Isian 25
mengukur besar sudut baru yang
dibentuk oleh dua penggaris segitiga
dengan tepat.
14 Peserta didik dapat menentukan hasil IV/I Pembagian dengan Disajikan teks cerita, peserta didik dapat Isian 26
penjumlahan, pengurangan, perkalian dan bilangan satu angka menghitung hasil pembagian bilangan
pembagian dengan cara mengelompokkan dengan benar
menurut nilai tempat serta
menggunakannya dalam menyelesaikan
masalah.
15 Peserta didik dapat mengidentifikasikan IV/I Segi empat Disajikan gambar, peserta didik dapat Isian 27
garis tegak lurus ataupun sejajar dan dapat menafsirkan salah satu bentuk segi
membandingkan ciri-ciri berbagai bentuk empat dengan benar.
bangun datar dari segiempat, segitiga, Disajikan teks cerita, peserta didik dapat Isian 28
segibanyak dan lingkaran menyimpulkan salah satu bentuk segi
empat dari ciri-cirinya dengan tepat.
16 Peserta didik dapat menentukan hasil IV/I Pembagian dengan Disajikan teks cerita, peserta didik dapat Isian 29
penjumlahan, pengurangan, perkalian dan bilangan dua angka menghitung hasil pembagian bilangan
pembagian dengan cara mengelompokkan bersisa dengan benar.
menurut nilai tempat serta Disajikan teks cerita, peserta didik dapat Isian 30
menggunakannya dalam menyelesaikan menghitung hasil pembagian bilangan
masalah. dengan benar
17 Peserta didik dapat mengurutkan, IV/I Diagram garis Disajikan teks cerita dan gambar Isian 31
membandingkan, menyajikan, dan diagram garis, peserta didik dapat
menganalisis data banyaknya benda menghitung selisih data yang disajikan.
menggunakan turus dan data hasil
pengukuran dalam diagram garis.
 Kelas/
No. Nomor
Capaian Pembelajaran Semeste Materi/ Implemen Indikator Soal Bentuk Soal
Urut Soal
r
18 Peserta didik dapat melakukan pembulatan IV/I Angka pembulatan Disajikan teks cerita, peserta didik dapat Isian 32
dan penaksiran bilangan cacah ke satuan, melakukan pembulatan bilangan ke nilai
puluhan, ratusan, dan ribuan terdekat. tempat tertentu dengan tepat.
Disajikan teks cerita, peserta didik dapat Isian 33
memprediksi hasil operasi hitung
pembagian dengan benar.
19 Peserta didik dapat meggunakan sempoa IV/I Sempoa Jepang Disajikan gambar sempoa, peserta didik Isian 34
Jepang untuk melakukan operasi hitung dapat menemukan hasil operasi hitung
matematika. penjumlahan dengan tepat.
20 Peserta didik dapat menentukan dan IV/I Faktor Persekutuan Disajikan teks cerita, peserta didik dapat Isian 35
menyelesaikan masalah berkaitan dengan Terbesar menyelesaikan masalah yang berkaitan
faktor dan faktor persekutuan terbesar dengan faktor persekutuan terbesar
(FPB). (FPB) dengan benar.
21 Peserta didik dapat membaca, menuliskan, IV/I Bilangan Cacah Besar Disajikan gambar, peserta didik dapat Uraian 36
membandingkan, mengurutkan bilangan 0 – 999.999 membaca bilangan, menentukan nilai
cacah sampai dengan 999.999, tempat, dan menunjukkan angka yang
menggunakan sistem nilai tempat. terletak pada nilai tempat tertentu
dengan tepat.
22 Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis IV/I Sudut Disajikan beberapa gambar sudut, Uraian 37
sudut, menganalisis, membandingkan peserta didik dapat mengukur besar
ukuran sudut dan cara mengukurnya sudut menggunakan busur derajat
dengan benar.
23 Peserta didik dapat menentukan hasil IV/I Pembagian dengan Disajikan teks cerita, peserta didik dapat Uraian 38
penjumlahan, pengurangan, perkalian dan bilangan satu angka menghitung hasil pembagian bilangan
pembagian dengan cara mengelompokkan bersisa dengan cara bersusun dengan
menurut nilai tempat serta benar.
menggunakannya dalam menyelesaikan
masalah.
24 Peserta didik dapat mengidentifikasikan IV/I Segi empat Disajikan soal cerita, peserta didik dapat Uraian 39
garis tegak lurus ataupun sejajar dan dapat menguraikan ciri-ciri salah satu bangun
 Kelas/
No. Nomor
Capaian Pembelajaran Semeste Materi/ Implemen Indikator Soal Bentuk Soal
Urut Soal
r
membandingkan ciri-ciri berbagai bentuk segi empat dengan benar.
bangun datar dari segiempat, segitiga,
segibanyak dan lingkaran
25 Peserta didik dapat mengurutkan, IV/I Diagram garis Disajikan tabel data nilai, peserta didik Uraian 40
membandingkan, menyajikan, dan dapat menyajikan data tersebut ke
menganalisis data banyaknya benda diagram garis dengan benar.
menggunakan turus dan data hasil
pengukuran dalam diagram garis.