2.1.4 Menghasilkan Lakaran Produk Yang Hendak Dibuat
2.1.4 Menghasilkan Lakaran Produk Yang Hendak Dibuat
2.1.4 Menghasilkan Lakaran Produk Yang Hendak Dibuat
PETA i-THINK Peta Pelbagai Alir STRATEGI PAK21 Hot Seat TAHAP TP 4
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mencipta
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Berasaskan Projek
Pendekatan Tematik Sains, Teknologi dan Inovasi
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi
Nilai Murni – Ketekunan
BBM Buku teks, LCD/Komputer , Buku Latihan
PENTAKSIRAN Projek
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
REKA BENTUK TEKNOLOGI TINGKATAN 3
MINGGU 17 HARI Rabu
TARIKH 29.07.2020 MASA 10.00-11.00PG
KELAS IBNU KHALDUN JUMLAH MINIT 1 JAM
BAB BAB 2 PEMBANGUNAN PRODUK
STANDARD KANDUNGAN 2.1 PENGHASILAN PRODUK
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.4 Menghasilkan lakaran produk yang hendak dibuat
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menghasilkan lakaran produk yang hendak dibuat dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menghasilkan lakaran produk yang hendak dibuat
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 72-73) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membincangkan kepentingan analisis lakaran reka bentuk produk dari aspek
elemen dan prinsip reka bentuk.
3. Murid memahami analisis lakaran reka bentuk produk dari aspek elemen reka
bentuk dan aspek prinsip reka bentuk.
4. Murid duduk dalam situasi COVID penjarakan 1 meter
5. Murid diedarkan kertas A4 yang mengandungi gambar foto produk dalam aktiviti
halaman 47 kepada setiap murid.
6. Murid menggunakan pensel dan melakarkan penambahbaikan produk pada kertas
yang diberikan.
7. Beberapa orang pelajar diminta untuk membentangkan lakaran 3 D produk yang
telah dihasilkan kepada kelas.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Pelbagai Alir STRATEGI PAK21 Hot Seat TAHAP TP 4
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Berasaskan Projek
Pendekatan Tematik Alam Sekitar dan Teknologi Hijau
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi
Nilai Murni – Ketekunan
BBM Buku teks, LCD/Komputer , PowerPoint
PENTAKSIRAN Projek
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.