LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

PELATIHAN MANDIRI PLATFORM MERDEKA MENGAJAR

TOPIK KURIKULUM MERDEKA

Disusun Oleh:
Nama : Ika Nurfiana, S.Pd
NIP : 19911125 201902 2 009
Unit Kerja : UPTD SPF SDN Muarareja 2

PEMERINTAH KOTA TEGAL

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UPTD SPF SD NEGERI MUARAREJA 2
2023
 IDENTITAS GURU

1. Nama Sekolah : UPTD SPF SDN Muarareja 2

2. Nama Guru : Ika Nurfiana, S.Pd.
3. NIP : 19911125 201902 2 009
4. NUPTK : 0457769670130083
5. Jabatan/Golongan : Ahli Pertama/ IIIa
6. Alamat Instansi
Dusun/Jalan : Brawijaya Gang Muara 9
Kelurahan : Muarareja
Kecamatan : Tegal Barat
Kota : Tegal
Provinsi : Jawa Tengah
Telepon/Fax : (0283) 324022
7. Mengajar Mata Pelajaran : Guru Kelas
8. SK Pengangkatan
a. Sebagai CPNS
Pejabat yang Mengangkat : Wali Kota Tegal
Nomor SK : 813/016.K.158/2019
Tanggal SK : 4 Maret 2019
TMT : 1 Februari 2019
b. Pangkat Terakhir
Pejabat yang Mengangkat : Walik Kota Tegal
Nomor SK : 821.1/003.K/2020
Tanggal SK : 31 Januari 2020
9. Alamat Rumah
Dusun/Jalan : Griya Tiara Arum 1 Blok H 10
Kelurahan : Kagok
Kecamatan : Slawi
Kabupaten : Tegal
Provinsi : Jawa Tengah
Telepon : 085727020001
Email : [email protected]

ii
 LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

PELATIHAN MANDIRI PLATFORM MERDEKA MENGAJAR

TOPIK KURIKULUM MERDEKA

Disusun Oleh:

IKA NURFIANA, S.Pd

NIP. 19911125 201902 2 009
UPTD SPF SDN Muarareja 2 Kota Tegal

Tegal, 22 Maret 2023

Mengetahui,
Kepala UPTD SPF SDN Muarareja 2 Koordinator PKB

TASRIP, S.Pd. TASRIP, S.Pd.

NIP. 19640601 198806 1 001 NIP. 19640601 198806 1 001

iii
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah
memberikan Rahmat-Nya sehingga penulis dapat Menyusun dan menyelesaikan laporan
kegiatan pelatihan ini.
Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih dan penghargaan setinggi-
tingginya kepada :
1. Bapak Tasrip, S.Pd, selaku Kepala UPTD SPF SDN Muarareja 2
2. Bapak/Ibu Guru UPTD SPF SDN Muarareja 2
3. Semua pihak yang ikut membantu penulis menyelesaikan penulisan laporan pengembangan
diri ini.
Penulis menyadari, bahwa masih banyak kekurangan dan kekeliruan dalam penyusunan
laporan pengembangan diri ini yang disebabkan oleh keterbatasan waktu, kemampuan, dan
pengetahuan penulis. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat
membangun demi kesempurnaan laporan ini.
Akhirnya, penulis berharap laporan ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya
dan bagi penulis sendiri khususnya.

Tegal, 22 Maret 2023

Penulis,

IKA NURFIANA, S.Pd.

iv
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL……………………………………………………………………………...i
IDENTITAS GURU.......................................................................................................................ii
PENGESAHAN.............................................................................................................................iii
KATA PENGANTAR...................................................................................................................iv
DAFTAR ISI...................................................................................................................................v
BAB 1 PENDAHULUAN..............................................................................................................1
A. LATAR BELAKANG.........................................................................................................1
B. TUJUAN..............................................................................................................................1
C. MANFAAT..........................................................................................................................2
BAB II KEGIATAN PELATIHAN................................................................................................3
A. JENIS DAN NAMA DIKLAT............................................................................................3
B. WAKTU DAN TEMPAT....................................................................................................3
C. TUJUAN PELATIHAN.......................................................................................................3
D. MATERI PELATIHAN.......................................................................................................3
E. PESERTA PELATIHAN.....................................................................................................4
F. TINDAK LANJUT..............................................................................................................4
G. DAMPAK SETELAH MENGIKUTI KEGIATAN............................................................4
BAB III PENUTUP........................................................................................................................6
LAMPIRAN....................................................................................................................................7
Lampiran I (Matriks Kegiatan Pengembangan Diri)
Lampiran III (Sertifikat Kegiatan)

v
 BAB 1
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Bersamaan dnengan peluncuran episode ke-15 Merdeka Belajar tentang
Kurikulum Merdeka, Kementerian Pendidikan,Kebudayaan, Riset dan Teknologi
(Kemendikbudristek) telah meluncurkan Platform Merdeka Mengajar (PMM). Tepatnya
pada hari Jumat, 11 Februari 2022. Platform Merdeka Mengajar adalah referensi bagi guru
untuk mengembangkan praktik mengajar sesuai dengan Kurikulum Merdeka, dalam fitur
Mengajar, ada fitur Perengkat Ajar yang dapat digunakan oleh Guru dan Tenaga
Kependidikan dalam mengembangkan diri, saat ini tersedia lebih dari 2000 referensi
perangkat ajar berbasis Kurikulum Merdeka. Ada juga fitur asesmen murid yang
dikembangkan untuk membantu guru dan tenaga kependidikan melakukan analisis
diagnostic terkait kemampuan peserta didik dalam literasi dan numerasi dengan cepat
sehingga dapat menerapkan pembelajaran yang sesuai dengan tahap capaian dan
perkembangan peserta didik.
Platform Merdeka Mengajar memberikan kesempatan yang setara bagi guru untuk
terus belajar dan mengebangkan kompetensinya kapan pun dan di mana pun guru berada.
Fitur Belajar pada Platform Merdeka Mengajar memberikan fasilitas Pelatihan Mandiri
yang memberikan kesempatan kepada guru dan tenaga kependidikan untuk dapat
mempeorleh materi pelatihan berkualitas dengan mengaksesnya secara mandiri. Fitur lain
dari Belajar adalah Video Inspirasi, fitur ini memberikan kesempatan kepada Guru dan
tenaga kependidikan bisa mendapatkan beragam video inspirratif untuk mengembangkan
diri dengan akses tidak terbatas yang pada akhirnya adalah mengembangkan kualitas dari
kompetensinya dalam implementasi kurikulum merdeka.
Platform Merdeka Mengajar mendorong guru untuk terus berkarya dan
menyediakan wadah berbagi praktik baik. Fitur lainnya adalah Berkarya, dimana fitur ini
adalah memberikan “Bukti Karya Saya” yang merupakan best practice dari hasil
implementasi pembelajaran terutama terkait best practice pembelajaran pada kurikulum
merdeka, guru dan tenaga kependidikan dapat membangun portofolio hasil karyanya agar
dapat saling berbagi inspirasi dan berkolaborasi sehingga guru dapat maju bersama.

1
B. TUJUAN
Tujuan dari pengembangan diri yaitu memberikan pemahaman pada diri sendiri
dan kepada teman sejawat tentang Kurikulum mengapa harus berubah, serta mampu
menerapkan kurikulum merdeka.
C. MANFAAT
Manfaat yang diharapkan dari kegiatan pengembangan diri ini antara lain adalah
sebagai berikut:
1. Bagi Siswa
Siswa akan memperoleh jaminan pelayanan dan pengalaman belajar yang lebih
efektif.
2. Bagi Guru
Guru dapat memenuhi standar dan mengembangkan kompetensinya sehingga
mampu melaksanakan tugas-tugas utamanya secara efektif sesuai dengan kebutuhan
belajar siswa untuk menghadapi kehidupan di masa datang.
3. Bagi Sekolah
Sekolah mampu memberikan layanan pendidikan yang berkualitas kepada siswa.

2
 BAB II
KEGIATAN PELATIHAN

A. JENIS DAN NAMA DIKLAT

Jenis Diklat : Diklat Fungsional
Nama Diklat : Pelatihan Mandiri Topik Kurikulum Merdeka

B. WAKTU DAN TEMPAT

Waktu Pelaksanaan : a. Mempelajari modil rentang waktu 13-17 hari
b. Aksi nyata rentang waktu 7-10 hari
Tempat Pelaksanaan : Daring melalui aplikasi PMM
Penyelenggara : Dirjen GTK Kemendikbud

C. TUJUAN PELATIHAN
Tujuan melaksanakan pelatihan mandiri topik kurikulum merdeka ini, adalah
sebagai berikut:
1. Memahami fungsi dan peran kurikulum merdeka.
2. Memahami alasan kurikulum harus berubah
3. Menerapkan pembelajaran sesuai dengan kurikulum merdeka yang memerdekakan
murid.

D. MATERI PELATIHAN
Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini selama 30 jam pelatihan
dengan rincian sebagai berikut:
1. Kurikulum
2. Pembelajaran dengan paradigra baru
3. Aksi nyata topik kurikulum
4. Belajar sinkronus topik kurikulum

3
E. PESERTA PELATIHAN
Peserta pelatihan ini adalah semua guru di Indonesia yang sudah memiliki akun
belajar.id.

F. TINDAK LANJUT
Tindak lanjut yang dilakukan penulis setelah kegiatan pengebangan diri ini adalah
melakukan aksi nyata dari hasil pelatihan mandiri Topik Kurikulum Merdeka di kelas.

G. DAMPAK SETELAH MENGIKUTI KEGIATAN

Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang dilakukan
adalah:
1. Penulis Dapat memahami fungsi dan manfaat kurikulum
2. Penulis Dapat memahami mengapa kurikulum saat ini harus berubah
3. Penulis Dapat menerapkan kurikulum merdeka yang memerdekakan murid

4
 BAB III
PENUTUP

Penyelenggaraan Pelatihan Mandiri Platform Merdeka Mengajar topik Kurikulum

Merdeka ini sangat diperlukan dalam upaya meningkatkan kemampuan guru dalam berbagai
bidang kompetensi yang akan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran.
Penulis berharap kegiatan ini ditindak lanjuti dengan tetap mengedepankan upaya
meningkatkan mutu dan pelayanan pada dunia pendidikan.

5
 MATRIKS KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI
Jumlah
Nama Tempat Nama-Nama Nama
Jam Mata Diklat/ Kompetensi Dampak*)
Diklat Kegiatan Fasilitator Penyelenggara
Diklat
Pelatihan Platform 30 jam 1. Kurikulum Kemendikbud 1. Penulis Dapat memahami fungsi
Mandiri Topik Merdeka ristek RI
2. Pembelajaran dengan paradigma dan manfaat kurikulum
Kurikulum Mengajar Tim Platform
Merdeka (Online) baru 2. Penulis Dapat memahami
Merdeka
Platform 3. Aksi nyata topik Kurikulum mengapa kurikulum saat ini
Merdeka Mnegajar (PMM)
Merdeka harus berubah
Mengajara
(PMM) 4. Belajar sinkronus topik kurikulum 3. Penulis Dapat menerapkan
kurikulum merdeka yang
memerdekakan murid
LAMPIRAN SERTIFIKAT