RPP Inggris Pak Kaji
RPP Inggris Pak Kaji
RPP Inggris Pak Kaji
BAHASA INGGRIS
TUJUAN PEMBELAJARAN
TUJUAN PEMBELAJARAN
PENGETAHUAN
SIKAP
Mengidentifikasi struktur dan ciri kebahasaan teks transaksional serta contoh-
1. Jujur dalam contoh ungkapan memberi ucapan selamat beserta responnya.
mengerjakan tugas.
2. Tanggung jawab
KETERAMPILAN
dalam membuat teks
sesuai unsur-unsur. Mengucapkan dialog berisi mengucapkan selamat dan merespon ucapan selamat
3. Disiplin dalam dengan lafal dan intonasi yang tepat dalam bentuk voicenote.
menyelesaikan.
4. Percaya diri dalam
presentasi hasil Mengetahui, Kras, 4 Januari 2021
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui membaca siswa mampu menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
IDENTITAS tindakan memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan suatu
SEKOLAH tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan be going to, would like to)
2. Melalui menulis siswa mampu menyusun teks interaksi transaksional lisan dan
tulis pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks
ALOKASI WAKTU
PENILAIAN PEMBELAJARAN
2 Pertemuan
(4 jp x 45 menit)
PENGETAHUAN
SIKAP
Mengidentifikasi struktur dan ciri kebahasaan teks transaksional tentang ungkapan
1. Jujur dalam intention.
mengerjakan tugas.
2. Tanggung jawab
KETERAMPILAN
dalam membuat teks
sesuai unsur-unsur. Menyusun teks transaksional sederhana tentang ungkapan intention.
3. Disiplin dalam
Mengetahui, Kras, 4 Januari 2021
menyelesaikan.
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
4. Percaya diri dalam
presentasi hasil
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui mengamati siswa mampu membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif dengan tepat dan mandiri.
IDENTITAS 2. Melalui membaca pemahaman siswa mampu menangkap makna secara
SEKOLAH kontekstual teks deskriptif dengan tepat dan mandiri.
3. Melalui menyimak dan menulis siswa mampu menyusun teks deskriptif lisan dan
tulis, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks.
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui membaca siswa mampu membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk pemberitahuan
IDENTITAS (announcement), dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan
SEKOLAH sekolah, sesuai dengan konteks penggunaannya
2. Melalui membaca siswa mampu menangkap makna secara kontekstual terkait
teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement)
3. Menyusun teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement) secara
benar dan sesuai konteks
PERTEMUAN 1
KELAS/SEMESTER
1. Siswa diberikan pertanyaan terkait pengumuman yang pernah mereka dengar
atau lihat disekolah.
2. Siswa mengidentifikasi unsur-unsur yang terdapat dalam sebuah pengumuman.
3. Siswa diarahkan untuk dapat menemukan ciri kebahasaan dan struktur dari
teks pengumuman (announcement).
4. Siswa menggali informasi dari sebuah teks pengumuman dan membuat
kesimpulan tentang isi dari sebuah teks pengumuman (announcement).
X/Ganjil PERTEMUAN 2
1. Memberikan situasi tertentu untuk siswa membuat sebuah teks pengumuman
MATERI secara mandiri
2. Mempresentasikan teks pengumuman (announcement) yang dibuat baik
Teks lisan dan tulis tentang melalui vioce note, rekaman video, atau unggah di sosial media berdasarkan
pemberitahuan kemampuan masing-masing siswa secara tepat dan percaya diri.
(announcement) Kegiatan Penutup : refleksi, penilaian, reward dan motivasi
ALOKASI WAKTU
2 Pertemuan PENILAIAN PEMBELAJARAN
(4 jp x 45 menit)
PENGETAHUAN
SIKAP
1. Jujur dalam Mengidentifikasi struktur dan ciri kebahasaan teks pemberitahuan/pengumuman
(announcement).
mengerjakan tugas.
2. Tanggung jawab
dalam membuat teks KETERAMPILAN
sesuai unsur-unsur. Menyusun teks pengumuman (announcement) dan mempresentasikan hasilnya.
3. Disiplin dalam
menyelesaikan. Mengetahui, Kras, 4 Januari 2021
4. Percaya diri dalam Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
presentasi hasil