LK 3.3.

4 PENGEMBANGAN LKPD

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Satuan Pendidikan : SD Negeri Karangmalang 01

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester : VI/ II
Materi/Pokok Bahasan/SPB : Sistem Tata Surya

A. Identitas
Kelompok : …………………………………………………..
Kelas : VI (enam)
Angggota Kelompok : 1. ………………………………………………..
2. ………………………………………………..
3. ………………………………………………..
4. ………………………………………………..

B. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan menyimak video dan Teks bacaan, peserta didik mampu
mengidentifikasi Planet-planet pada Tata Surya dengan tepat. (C4)
2. Melalui kegiatan menyimak video dan Teks bacaan, siswa dapat menjelaskan
karakteristik Planet- planet pada susunan Tata Surya dengan tepat. (C4)
3. Melalui kegiatan praktek siswa dapat membuat model tentang susunan tata surya
dengan benar. (C6)
4. Melalui kegiatan praktek siswa dapat menampilkan hasil karya model tata surya
dengan rasa percaya diri.(C6)

C. Alat dan Bahan

Tuliskan alat dan bahan yang digunakan dalam memfasilitasi kegiatan pada LKPD,

D. Petunjuk
1. Berdoa selum mengerjakan LKPD terlebih dahulu
2. Pahamilah materi yang telah diberikan oleh pendidik
3. Diskusikan bersama dengan rekan sekelompok yang sudah dibentuk
4. Setelah sudah memahami apa yang akan dikerjakan, maka dipersilahkan untuk
membuat suatu projek
5. Jika dalam proses pembuatan suatu projek mengalami kesulitan, maka boleh bertanya
kepada pendidik untuk meminta arahan. Namun sebelum bertanya, usahakan
semaksimal mungkin dalam terlebih dahulu
6. Setelah selesai pembuatan suatu projek, maka setiap kelompok akan mempresentasikan
hasilnya
E. Langkah Kegiatan
1. Siswa menerima media melalui video youtube tantang tata surya

2. Siswa berdiskusi untuk merancanakan proyek yang akan dibuat

Nama proyek yang akan dibuat : ...............................................................................
3. Siswa menyiapkan alat dan bahan
a) Sterefoam
b) Kertas Karton
c) Pewarna akrilik
d) Gunting
e) Cutter
f) Lem
4. Menjelaskan cara pembuatan proyek:
a) ..............................................................................................................................
b) ..............................................................................................................................
c) ..............................................................................................................................
d) ..............................................................................................................................
e) ..............................................................................................................................
f) ..............................................................................................................................
g) ..............................................................................................................................
5. Menjelaskan kesulitan saat pengerjaan proyek:
a) ..............................................................................................................................
b) ..............................................................................................................................
c) ..............................................................................................................................
F. Hasil Pengamatan
Urutan dan Karakteristik Planet-planet dalam tata surya
No Nama Planet Karakteristik
Warna : ……………………….
1. Lama Rotasi : ……………………….
Lama Revolusi : ……………………….
Warna : ……………………….
2. Lama Rotasi : ……………………….
Lama Revolusi : ……………………….
Warna : ……………………….
3. Lama Rotasi : ……………………….
Lama Revolusi : ……………………….
Warna : ……………………….
4. Lama Rotasi : ……………………….
Lama Revolusi : ……………………….
Warna : ……………………….
5. Lama Rotasi : ……………………….
Lama Revolusi : ……………………….
Warna : ……………………….
6. Lama Rotasi : ……………………….
Lama Revolusi : ……………………….
Warna : ……………………….
7. Lama Rotasi : ……………………….
Lama Revolusi : ……………………….
Warna : ……………………….
8. Lama Rotasi : ……………………….
Lama Revolusi : ……………………….

Berdasarkan percobaan yang telah kamu lakukan, jawablah pertanyaan di bawah ini!
1. Mengapa planet-planet diangkasa tidak bertabrakan?
Jawaban : …………………………………………………………………………
2. mengapa matahari berada di titik pusat?
Jawaban : …………………………………………………………………………
 3. Apa yang terjadi bila planet keluar dari garis orbitnya?
Jawaban : …………………………………………………………………………

G. Kesimpulan
Tulislah kesimpulan yang diperoleh dari kegiatan pembelajaran sesuai tujuan pembelajaran
1. Tata surya adalah kumpulan benda langit yang terdiri atas sebuah bintang disebut
………………. Sebagai pusatnya, dan ada berbagai objek benda langit seperti
……………… dan ………….. yang mengitarinya
2. Mahari sebagai pusat tata surya karena gaya ………………. Yang sangat kuat sehingga
menarik benda-benda langit disekitarnya.
3. Masing planer memiliki ………………… masing-masing sebagai garis edarnya,
sehingga planet-panet tidak saling bertabrakan
Contoh LKPD Eksperimen
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Nama Kelompok :
Kelas : VI …
Nama Siswa 1 :……………………………..
Siswa 2 : ……………………………..
dst________________________________________________________________

A. Kompetensi Dasar
3.5 Memahami hubungan antara suhu, sifat hantaran, perubahan benda akibat pengaruh
suhu melalui pengamatan, serta mendeskripsikan aplikasinya dalam kehidupan sehari-
hari

B. Tujuan
Menjelaskan perbedaan benda konduktor dan isolator panas.

C. Alat dan Bahan :

1. Gelas kaca
2. Lempengan gabus
3. Garpu plastik
4. Sendok stainles
5. Sumpit kayu
6. Mentega
7. Sorong
8. Jam (Stopwatch)

D. Petunjuk:
Sebelum melakukan praktikum, bacalah langkah-langkah kerjanya, siapkan jam /Stopwatch
untuk menentukan waktu, amatilah perubahan yang terjadi pada mentega dan catatatlah
hasilnya pada tabel yang disediakan,

E. Langkah Kegiatan:
1. Masukan lempeng gabus, sumpit, garpu dan sendok yang sudah diberikan mentega di
ujung atasnya,
2. Isilah gelas kaca yang sudah diberikan mentega di ujung atasnya, dengan air yang baru
mendidih atau masih panas dengan menggunakan sorong,
3. Amati perubahan yang terjadi pada mentega, hingga mentega tersebut mencair,

F. Hasil Pengamatan
Catatlah hasil pengamatanmu pada tabel di bawah ini, Nama bahandan waktu yang
dibutuhkan untuk mentega menjadi cair.
No Nama Benda Nama Bahan Waktu (detik)
 1. Gelas .... ....
2. Lempengan gabus .... ....
3. Garpu plastik .... ....
4. Sendok .... ....
5. Sumpit kayu .... ....

Berdasarkan percobaan yang telah kamu lakukan, jawablah pertanyaan di bawah ini!
1. Mentega pada benda mana yang paling cepat mencair ?....................
2. Mentega pada benda mana yang paling lama mencair ?....................
3. Tuliskan urutan nama benda, dari yang paling cepat mencair sampai paling lama
mencair? ......................, ........................., ........................, ......................., ....................
4. Apa yang menyebabkan mentega cepat mencair ? ....................................
5. Apa yang menyebabkan mentega lama mencair? ............................................
6. Sumpit, garpu dan ................ termasuk benda yang mempunyai sifat tidak dapat
menghantarkan .................. yang kemudian disebut Isolator
7. Sendok dan ................ termasuk benda yang mempunyai sifat dapat menghantarkan
.................. yang kemudian disebut Konduktor

G. Kesimpulan
Apa yang dapat kalian simpulkan dari percobaan tersebut?
Konduktor adalah ............................................................................................................
................................................Contohnya .......................................................................
Isolator adalah .................................................................................................................
................................................Contohnya .......................................................................

PENJELASAN MUATAN LKPD

No. Aspek LKPD

1. Kesesuaian LKPD dengan KI/KD, indikator dan materi pembelajaran
2. Penyajian LKPD dapat mengakomodasi karakteristik belajar siswa
3. LKPD dapat memberikan siswa pengalaman belajar secara langsung
4. LKPD dapat memfasilitasi siswa berpikir tingkat tinggi
5. LKPD memfasilitasi siswa dalam membuat penemuan dalam belajar/kesimpulan
belajar
6. LKPD memuat petunjuk/langkah-langkah kerja ilmiah
7. Penggunaan kaidah bahasa Indonesia yang baik dan benar
8. LKPD disusun secara secara kohesif dan berurutan secara logis.