RPP BTQ Dan WK Kls 1 SMT 2
RPP BTQ Dan WK Kls 1 SMT 2
RPP BTQ Dan WK Kls 1 SMT 2
( RPP )
A. Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat menyebutkan tanda baca fathah, kasroh dan dhommahdengan benar
2. Siswa dapat membedakan bentuk tanda baca fathah, kasroh dan dhommah dengan benar
3. Siswa dapat menulis huruf hijaiyah bertanda baca fathah, kasroh dan dhommah dengan benar
C. Materi Ajar :
Mengenal Tanda Baca ( Fathah, Kasroh dan Dhommah )
Penilaian
Penilaian
Indikator Pencapaian Target
Tehnik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
1. Menyebutkan tanda baca fathah, Tes lisan Sebutkan tanda baca dan cara
kasroh dan dhommahdengan bacanya?
benar
2. Membedakan bentuk tanda baca Tes Tulis Tulislah lambang harakat fathah,
fathah, kasroh dan dhommah kasroh dan dhommah!
dengan benar Lam kasroh mim fathah dibaca .....
3. Menulis huruf hijaiyah bertanda Tes Tulis
baca fathah, kasroh dan
dhommah dengan benar
CATATAN :
Nilai = ( jumlah skor : jumlah skor maksimal ) x 10
* Untuk Siswa yang belum mencapai nilai sesuai KKM maka diadakan Program remidi.
....................................................... ......................................................
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
A. Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat menyebutkan syahadat tauhid dengan benar
2. Siswa dapat menyebutkan arti syahadat tauhid dengan benar
B. Karakter Yang diharapkan :Dapat dipercaya, Rasa hormat dan perhatian, Tekun,
TanggungJawab, Berani, Ketulusan, Integritas, Peduli
C. Materi Ajar :
Mengenal Syahadatain (Syahadat Tauhid)
Penilaian
Penilaian
Indikator Pencapaian Target
Tehnik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
1.Menyebutkan syahadat tauhid Tes lisan Apakah arti syahadat tauhid?
dengan benar
2. Menyebutkan arti syahadat Tes Tulis Tulislah syahadat tauhid dan
tauhid dengan benar artinya dengan benar!
CATATAN :
Nilai = ( jumlah skor : jumlah skor maksimal ) x 10
* Untuk Siswa yang belum mencapai nilai sesuai KKM maka diadakan Program remidi.
....................................................... ......................................................
NIP. NIP.
A. Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat menyebutkan tanda baca sukun dan tasydiddengan benar
2. Siswa dapat menunjukkan tanda baca sukun dan tasydid dengan benar
3. Siswa dapat membedakan bentuk tanda baca sukun dan tasydid dengan benar
4. Siswa dapat menulis huruf hijaiyah bertanda baca sukun dan tasydid dengan benar
C. Materi Ajar :
Mengenal Tanda Baca ( sukun dan tasydid )
Penilaian
Penilaian
Indikator Pencapaian Target
Tehnik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
1. Menyebutkan tanda baca Tes lisan Harakat apakah yang berbunyi
sukun dan tasydid dengan ganda?
Tes Tulis
benar ّنhuruf di samping berharakat ....
2. Menunjukkan tanda baca Tulislah lambang harakat sukun
sukun dan tasydid dengan Tes Tulis dan tasydid!
benar
3. Membedakan bentuk tanda baca Mim fathah lam sukun dibaca ....
sukun dan tasydid dengan benar Tes Tulis
4. Menulis huruf hijaiyah bertanda
baca sukun dan tasydid dengan
benar
Format Kriteria Penilaian
1.PRODUK ( HASIL DISKUSI )
NO Aspek Kriteria Skor
1. Konsep 1. Semua benar 4
2. Sebagian besar benar 3
3. Sebagian kecil benar 2
4. Semua salah 1
2.PERFORMANCE
NO Aspek Kriteria Skor
1 Kerjasama * bekerjasama 4
* kadang- kadang kerjasama 3
* tidak bekerjasama 1
2 Partisipasi * aktif berpartisipasi 4
* kadang – kadang aktif 2
* tidak aktif 1
CATATAN :
Nilai = ( jumlah skor : jumlah skor maksimal ) x 10
* Untuk Siswa yang belum mencapai nilai sesuai KKM maka diadakan Program remidi.
....................................................... ......................................................
NIP. NIP.
A. Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat menyebutkan syahadat rasul dengan benar
2. Siswa dapat menyebutkan arti syahadat rasul dengan benar
B. Karakter Yang diharapkan :Dapat dipercaya, Rasa hormat dan perhatian, Tekun,
TanggungJawab, Berani, Ketulusan, Integritas, Peduli
C. Materi Ajar :
Mengenal Syahadatain (Syahadat Rasul)
Penilaian
Penilaian
Indikator Pencapaian Target
Tehnik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
1.Menyebutkan syahadat rasul Tes lisan Apakah arti syahadat rasul?
dengan benar
2. Menyebutkan arti syahadat Tes Tulis Tulislah syahadat rasul dan artinya
rasul dengan benar dengan benar!
CATATAN :
Nilai = ( jumlah skor : jumlah skor maksimal ) x 10
* Untuk Siswa yang belum mencapai nilai sesuai KKM maka diadakan Program remidi.
....................................................... ......................................................
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
A. Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat menyebutkan tanda bacafathah tanwin, kasroh tanwin dan dhommah tanwindengan
benar
2. Siswa dapat menunjukkan tanda baca fathah tanwin, kasroh tanwin dan dhommah tanwin dengan
benar
3. Siswa dapat membedakan bentuk tanda bacafathah tanwin, kasroh tanwin dan dhommah tanwin
dengan benar
4. Siswa dapat menulis huruf hijaiyah bertanda baca fathah tanwin, kasroh tanwin dan dhommah
tanwin dengan benar
C. Materi Ajar :
Mengenal Tanda Baca (fathah tanwin, kasroh tanwin dan dhommah tanwin )
Penilaian
Penilaian
Indikator Pencapaian Target
Tehnik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
1. Menyebutkan tanda baca Tes lisan Harakat apakah yang berbunyi
fathah tanwin, kasroh “an”?
tanwin dan dhommah
tanwindengan benar Tes Tulis ٍمhuruf di samping berharakat ....
2. Menunjukkan tanda baca
fathah tanwin, kasroh
tanwin dan dhommah
Tes Tulis
tanwin dengan benar Tulislah lambang harakat
3. Membedakan bentuk dhommah tanwin!
tanda baca fathah tanwin,
kasroh tanwin dan
Tes Tulis Ba` dhommah tanwin ta` fathah
dhommah tanwin dengan tanwin dibaca ....
benar
4. Menulis huruf hijaiyah bertanda
baca fathah tanwin, kasroh
tanwin dan dhommah tanwin
dengan benar
2.PERFORMANCE
NO Aspek Kriteria Skor
1 Kerjasama * bekerjasama 4
* kadang- kadang kerjasama 3
* tidak bekerjasama 1
2 Partisipasi * aktif berpartisipasi 4
* kadang – kadang aktif 2
* tidak aktif 1
Lembar Penilaian Penulisan Huruf Hijaiyah Berharakat Fathah Tanwin, Kasroh Tanwin dan
Dhommah Tanwin
Tulisan
Tulisan benar Tulisan sebagian Jumlah
NO Nama siswa sebagian besar Nilai
seluruhnya besar benar Skor
salah
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
CATATAN :
Nilai = ( jumlah skor : jumlah skor maksimal ) x 10
* Untuk Siswa yang belum mencapai nilai sesuai KKM maka diadakan Program remidi.
....................................................... ......................................................
NIP. NIP.
A. Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat menyebutkan pengertian rajin dengan benar
2. Siswa dapat menjelaskan manfaat perilaku rajin dengan benar
3. Siswa dapat menyebutkan contoh perilaku rajin dengan benar
4. Siswa dapat menerapkan perilaku rajin dalam kehidupan sehari-hari
C. Materi Ajar :
Mari Berperilaku Rajin
Penilaian
Penilaian
Indikator Pencapaian Target
Tehnik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
1. Menjelaskan pengertian rajin Tes Lisan Sebutkan pengertian rajin!
dengan benar
2. Menyebutkan contoh perilaku Tes Tulis Sebutkan contoh perilaku rajin!
rajin dengan benar
3. Menyebutkan keuntungan Sebutkan keuntungan perilaku
perilaku rajin dengan benar Tes Tulis rajin!
2. PERFORMANCE
NO Aspek Kriteria Skor
1 Kerjasama * bekerjasama 4
* kadang- kadang kerjasama 3
* tidak bekerjasama 1
CATATAN :
Nilai = ( jumlah skor : jumlah skor maksimal ) x 10
* Untuk Siswa yang belum mencapai nilai sesuai KKM maka diadakan Program remidi.
....................................................... ......................................................
NIP. NIP.