Uas Angel Ibu Sri
Uas Angel Ibu Sri
Uas Angel Ibu Sri
A. IDENTITAS
Nama Sekolah : SMK NEGERI 10 MEDAN
Komp. Keahlian : Tata Busana
Kelas/Semester : X/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2023/2024
A. Kompetensi Inti
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Tata Busana. Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional..
D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Alat dan bahan mengukur tubuh
2. Langkah mengukur tubuh sesuai prosedur
F. SUMBER PEMBELAJARAN
1. Buku Pembuatan Pola Tata busana (C2) Kelas X
2. Buku Pola dasar dan pecah pola busana
3. Video tutorial mengukur tubuh dari youtube
https://www.youtube.com/watch?v=Bn0SVH4wq3Q&t=188s
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 2 ( 2 x 45 menit)
Alokasi
Kegiatan Deskripsi waktu
Kegiatan Awal 1. Orientasi 5 menit
- Guru melakukan pembukaan dengan mengucapkan salam
pembuka
- Berdoa bersama untuk memulai proses pembelajaran
- Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai penanaman
karakter disiplin
- Mengkondisikan kelas (memeriksa kebersihan dan kerapihan
kelas) sebagai wujud keperdulian lingkungan sekitar
2. Apersepsi
Guru bertanya kesiapan siswa dalam menerima materi
belajar
Guru mendeskripsikan keterkaitan materi yang akan
diajarkan dengan kondisi riil yan ada dilingkungan sekitar
tentang mengukur tubuh pelanggan
3. Motivasi
Menyampaikan tujuan pembelajaran dan menyepakati
kegiatan yang akan dilakukan
1. Pertanyaan mendasar 65 Menit
Kegiatan Inti
Guru mengemukakan pertanyaan mendasar tentang
alat dan bahan mengukur tubuh pelanggan
Peserta didik mengamati tayangan yang
ditunjukkan olehguru dalam video tutorial
Artificial Langkah mengukur tubuh
inteligence
https://www.youtube.com/watch?v=Bn0SVH4wq3
Q&t=188s
Guru mempersilahkan siswauntuk bertanya terkait
materiyang disampaikan
Guru memberikan tugas proyek yang dilakukan
peserta didik untuk praktik mengukur tubuh
secara berpasangan
2. Mendesain perencanaan produk
Guru membagi siswa berkelompok secara
berpasangan dengan teman satu bangku
Guru membagi LKPD pengukuran tubuh wanita
Peserta didik dapat mengajukan pertanyaan kepada
teman sekelompoknya apabila ada yang belum
paham mengenaitugas dan bila teman tidak bisa
dapat bertanya pada guru
3. Menyusun jadwal
Guru dan siswa membuat kesepakatan terkait
watu praktik mengukur selama 30 menit
Siswa ditugaskan untuk melakukan praktik
Proyek
mengukur tubuh secara berpasangan denga
teman satu bangku
Peserta didik menyususn jadwal penyelesaian tugas
praktik mengukur tubuh dengan memperhatikan
batas waktu yang ditentukan
4. Memonitoring keaktifan dan perkembangan proyek
Peserta didik mengerjakan tugas praktik saling
mengukur antar teman satu bangku
Guru membimbing peserta didik yang mengalami
kesulitan dalam praktik mengukur tubuh
5. Menguji hasil
Peserta didik mengumpulkan hasil praktik
saling mengukur tubuh antar teman kepada guru
berupa data hasil pengukuran tubuh
Guru melakukan penilaian selama proses praktik
dilakukan dan menilai hasil praktik mengukur tubuh
dengan mengacu kepada rubrik Penilaian
6. Evaluasi pengalaman belajar
Mengevaluasi hasil praktik peserta didik dalam
mengukur tubuh
Peserta didik diberi kesempatan bertanya jika masih
merasa bingung dan kurang mengerti terkait materi.
Peserta didik diberikan penilaian pada hasil praktik
setiap individu
1. Guru memberi umpan balik kepada peserta didik 20 menit
Penutup
sebagai bentuk evaluasi penguasaan materi
2. Peserta didik dengan bimbingan guru menyimpulkan
materi pembelajaran
3. Guru menyampaikan materi yang akan datang yaitu
membuat pola dasar secara konstruksi
4. Guru mempersilahkan peserta didik untuk berdoa
5. Menutup pembelajaran dengan salam
H. PENILAIAN
No Ranah Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian *)
Penilaian
1 Sikap Observasi Rubrik penilaian Lembar Observasi
2 Keterampilan Soal praktik Kisi-kisi soal, Rubrik
Penilaian kinerja
penilaian, Lembar
kerja
Mengetahui: MEDAN,
Kepala SMK Negeri 2 MEDAN Guru Mata Pelajaran
1
2
3
3. Petunjuk kerja:
Peserta didik membentuk kelompok secara berpasangan
Lakukan praktik mengukur tubuh dengan teman berpasangan secara bergantian sesuai
prosedur pengukuran tubuh wanita
4. Materi
A. ALAT DAN BAHAN MENGUKUR TUBUH
Ada beberapa alat yang perlu dipersiapkan untuk mengambil ukuran tubuh.Adapun
rinciannya, meliputi :
1. buku cacatan ukuran;
2. alat tulis (pulpen/pensil);
3. viterban (pita kecil untuk mengikat pinggang sebagai tanda letak
pinggang), (ukuran: lebar 1,5 cm)
D. Teknik mengukur
Mengukur tubuh baik dewasa maupun anak-anak pada prinsipnya mempunyai cara/
teknik yang sama. Untuk mendapatkan ukuan yang tepat, sebaiknya dibantu dengan
pemasangan body line pada lingkar badan, lingkar pinggang, dan lingkar pinggul.
Mengukur hendaknya dilakukan secara sistematis, sehingga orang yang diukur tidak
merasa lelah dan tidak memakan waktu terlalu lama. Pengukur berdiridi depan model
pada posisi 45° samping kanan dan bagian belakang, bukan modelyang berputar.
E. Cara mengambil ukuran
Cara Mengambil Ukuran Badan Wanita dewasa
(1) Lingkar leher:
Diukur sekeliling
leher
Mengukur besar
lengansejajar dengan
ketiak
1
2
3
Instruksi Tugas :
Buatlah kelompok sejumlah 2 orang. Praktikkan mengukur tubuh 16 bagian tubuh sesuai dengan
bagian-bagian yang telah ditentukan. Ukurlah teman sendiri serta Ukurlah dengan tepat sesuai
prosedur pengukuran tubuh wanita. Hasil data ukuran di tulis pada kolom yang sudah disediakan.
Kelas : ............................................
10
11
12
13
14
15
16
Instrument Penilaian Keterampilan
Bobot Sub
Aspek Indikator Hasil
Indikator
Penggunaan alat mengukur tubuh 25
Ketepatan Teknik mengukur 25
Waktu Pekerjaan peserta Selesai tepat waktu Selesai sebelum waktu berakhir
Selesai setelah waktu
didik tidak selesai
berakhir 15 menit