Literasi 4Cs Hots: Creativity Thinking and Innovation (Kemandirian)
Literasi 4Cs Hots: Creativity Thinking and Innovation (Kemandirian)
Literasi 4Cs Hots: Creativity Thinking and Innovation (Kemandirian)
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran,peserta didik(Audience) diharapkan dapat
enganalisis (Behavior) perdagangan antardaerah
/antarpulau melalui pendekatan problem base learning (Condition) dengan jujur dan penuh
bertanggung jawab (Degree).
Media Pem : LDC Proyektor, Laptop Model :Problem base learning Metode:
Alat/bahan: PPT,LKPD, Diskusi,,presentsi,penugasan
Kegiatan Pembelajaran
PETUNJUK BELAJAR
1. Bahan ajar ini disusun berdasarkan urutan sesuai dalam kegiatan
pembelajaran.
2. Setiap kegiatan pembelajaran yang akan dicapai, peserta didik
diwajibkan mengerjakan kegiatan yang tertuang dalam lembar
kerja peserta didik (LKPD).
3. Setelah peserta didik selesai mengerjakan LKPD, kegiatan
dilanjutkan dengan evaluasi.
PETA KONSEP
PERDAGANGAN ANTARDAERAH/
ANTARPULAU
Perdagangan Antardaerah/
Antarpulau
INSTRUMEN PENILAIAN
KISI – KISI SOAL PENILAIAN PENGETAHUAN
KISI-KISI SOAL
Jenjang Pendidikan : SMP Negeri 26 Rejang Lebong
Kelas/ Mapel : VII/ IPS
Jumlah Soal :5
Bentuk Soal : Pilihan ganda
No Bentuk
NO KompetensiDasar Kelas Materi Indikator Soal
soal soal
1. 3.3.Memahami 1.Pengertian Disajikan pernyataan,
1 PG
keunggulan dan VIII perdagangan peserta didik dapat
keterbatasan ruang antardaerah/ mendefenisiskan
dalam penwaran dan antarpulau. perdagangan
permintaan,teknologi antardaerah/antarpulau
serta pengaruhnya (CI)
terhadap interaksi
antarruang bagi
kegiatan
ekonomi,sosial,bu daya
di Indonesiadan negara
ASEAN.
2. VIII 2.Tujuan Disajikan pernyataan2, PG
perdagangan peserta didik dapat
antardaerah/ menjelaskan tujuan
antarpilau perdagangan
antardaerah/an
tarpulau(C2)
3 VIII 3.Menentu Disajikan 3 PG
kan faktor pernyataan,peserta didik
pendorong dapat menentukan faktor
dan manfaat pendorong dan manfaat
perdagangan perdaganganantardaerah
antardaeara /antarpulau (C3)
h/antar
pulau
4. 4.Menganalisis Disajikan 4 PG
aktivitas pernyataan,peserta
perdagangan didik dapat mendeteksi
antar aktivitas perdagangan
daerah/antarpulau antardaerah/antarpulau
(C4)
5. 5.Menentu kan Disajikan 5 PG
faktor pernyataan,peserta didik
pendorong dapat menelaah faktor
dan manfaat pendorong dan manfaat
perdagangan perdagangan
antardaeara antardaerah/antarpula
h/antar pulau. (C4)
1. SOAL TES TULIS PENGETAHUAN
a.Pedagangan antarnegara
b. Perdagangan antar pulau atau antardaerah
c. Perdagangan kesepakatan bersama
d. Perdagangan masyarakat
4 C 20
a.1 dan 4
b.1 dan 2
c.2 dan 3
d.3 dan 4
2. SOAL TES TULIS PENGETAHUAN
1 Perdagangan yang dilakukan oleh penduduk atau Lembaga suatu daerah atau pulau B 20
dengan penduduk/Lembaga suatu daerah atau pulau dalam Batasan suatu
wilayah,disebut….
a.Pedagangan antarnegara
e. Perdagangan antar pulau atau antardaerah
f. Perdagangan kesepakatan bersama
g. Perdagangan masyarakat
4 C 20
a.1 dan 4
b.1 dan 2
c.2 dan 3
d.3 dan 4
Skor nilai pengetahuan =Jumlah soal x bobot soal
4. Analisis soal
Kelas : VIII
Mapel : IPS
Semester : II/Genap
KKM : 70
5. Program Remedial
Remedial merupakan program pembelajaran yang diperuntukkan bagi peserta didik yang belum mencapai
KKM dalam satu KD tertentu. Berikut penjelasan strategi pelaksanaan pembelajaran remedial yang dapat
disesuaikan dengan jenis dantingkat kesulitan.
a. Pemberian bimbingan secara individu
b. Pemberian bimbingan secara kelompok
c. Pemberian pembelajaran ulang dengan metode dan media yang berbeda
d. Pemberian tugas-tugas latihan secara khusus
e. Pemanfaatan tutor sebaya
Bentuk pelaksanaan pembelajaran remedial dapat dilakukan melalui:
a. Pemberian pembelajaran ulang dengan metode dan media yang berbeda jikajumlah peserta yang
mengikuti remedial lebih dari 50%
b. Pemberian tugas-tugas kelompok jika jumlah peserta yang mengikutiremedial lebih dari 20%
tetapi kurang dari 50%
c. Pemberian bimbingan secara khusus, misalnya bimbingan perorangan jikajumlah peserta didik
yang mengikuti remedial maksimal 20%
Untuk materi tersebut, remedial dilakukan mengacu pada ketentuan di atasdan dilakukan penilaian
kepada peserta didik yang belum tuntas.
LEMBAR INSTRUMEN PROGRAM REMIDIAL
Kelas : VIII
Mata Pelajaran : IPS
Materi Pelajaran : Perdagangan antarpulau/antardaerahTahun Pelajaran : 2021/2022
KD : Menganalisi keunggulan dan keterbatasan antarruang dalam permintaan dan
penawaran,teknologi serta pengaruhnya bagi kegiatan ekonomi,social ,budaya di
Indonesia dan negara-negara ASEAN.
Bentuk Remidi:
1. Bimbingan Individu
Materi :.................................................................................................................
Soal : ...............................................................................................................
2. Bimbingan Kelompok
Materi :................................................................................................................
Soal :................................................................................................................
3. Pembelajaran Ulang
Materi :................................................................................................................
Soal :................................................................................................................
6. Program Pengayaan
Pengayaan merupakan program pembelajaran yang diberikan kepada peserta didik yang telah mencapai
dan/atau melampaui KKM. Fokus pengayaan adalah pendalaman dan perluasan dari kompetensi yang
dipelajari. Pengayaan biasanya diberikan segera setelah peserta didik diketahui telah mencapai KKM
berdasarkan hasil penilaian harian.
Bentuk pelaksanaan pembelajaran pengayaan dapat dilakukan melalui:
a. Belajar kelompok
b. Belajar mandiri
Jenis Pengayaan
No Nama Peserta Didik Capaian Nilai KKM Belajar Kelompok Belajar Mandiri
Bentuk Pengayaan:
1. Belajar Kelompok
2. Materi :.................................................................................................................
3. Soal :...............................................................................................................
4. Belajar Mandiri : ...................................................................................................................
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
RPP 1
Nama Kelompok :
1 ..................................
2 ..................................
3 ..................................
C. Kegiatan
1. Siswa mengumpulkan informasi lewat buku,ved io, gambar untuk memecahkan masalah sebagai
berikut :
Kelompok Permasalahan
D. Komentar Guru/Feedback
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
E. Monitoring
Tanggal Pemberian Tugas : ...................
Tanggal Penilaan : ...................
Jumlah Nilai : ...................
Nama : ...............................
Kelas : ...............................
Mapel : ...............................
H. Petunjuk
I. Kegiatan
A. AMATI GAMBAR
B.Setelah kalian mengamati gambar, Jawablah bebearapa pertanyaan dan tulislah jawaban mu pada
kolom yang telah di sediakan.
NO Pertanyaan Jawaban
1
Kegiatan apa
yang dlakukan
orang- orang pada
gambar tersebut?.
Ceritakan proses
terjadinya perdagangan
antarpulau/antarda erah
Jelaskan
pengertian
perdagangan
antardaerah/antar pulau?
Apa manfaat
Melakukan
perdagangan
antrdaerah/antarpu lau
J. Komentar Guru/Feedback
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
K. Monitoring
Tanggal Pemberian Tugas : ...................
Tanggal Penilaan : ...................
Jumlah Nilai : ...................