SJKT PORT DICKSON

REKOD PENCAPAIAN KANDUNGAN ASAS KURIKULUM

DSKP/DPK 2021

NAMA GURU : MATA PELAJARAN DIAJAR: : BAHASA MELAYU

BIDANG : KURIKULUM TAHUN : 6

Tempoh Dan Baki 30% KAK Catch- Up Plan

Tajuk Diajar Berdasarkan DSKP/DPK Catatan
Peratus (1 Sep - 10 Dis 2021) (2 Jan - 28 Feb 2022)
Jan – Feb
1.2 Mendengar, mengecam dan menyebut bunyi
bahasa iaitu abjad, suku kata, perkataan, PdP dilaksanakan secara
frasa dan ayat dengan betul dalam talian

1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut ayat

yang terdiri daripada pelbagai jenis ayat dan
ragam ayat dengan betul.

1.3 Mendengar, memahami dan memberikan

respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan
pesanan yang didengar dengan betul.

1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikan

respons terhadap pelbagai arahan dengan
berdasarkan ayat perintah dalam sesuatu
situasi dengan betul.

2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa

dan ayat daripada pelbagai sumber dengan
sebutan yang betul.

2.2.3 Membaca dan memahami ayat yang

mengandungi perkataan berimbuhan dalam
bahan bacaan prosa dan puisi dengan
sebutan yang betul
 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan
lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang
betul.

2.3.1 Membaca sesuatu bahan yang

mengandungi pelbagai jenis ayat dan ragam
ayat secara mekanis.

3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan

ayat dengan betul.

3.3.3 Membina dan menulis jawapan secara kritis

dan kreatif dengan betul.

3.3.4 Membina kerangka dan menulis pelbagai

jenis karangan.

1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan

respons terhadap pelbagai soalan yang
bertumpu dan soalan bercapah dengan betul

Mac - April
1.3 Mendengar, memahami dan memberikan PdP dilaksanakan secara
respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan bersemuka
pesanan yang didengar dengan betul.

1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan

respons terhadap pelbagai soalan yang bertumpu
dan soalan bercapah dengan betul

1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan

tentang sesuatu perkara daripada pelbagai
sumber dalam situasi formal dan tidak formal
secara bertatasusila.

1.4.1 Bertutur tentang

 sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
menggunakan ayat yang gramatis dalam situasi
formal dan tidak formal secara bertatasusila

1.3.3 Mendengar, memahami dan memberikan

respons terhadap pesanan dengan menyampaikan
pesanan menggunakan bahasa yang santun dalam
sesuatu situasi.

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan

lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang
betul.

2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang mengandungi

ayat tunggal, dan ayat majmuk dengan pelbagai
keterangan secara mekanis

3.4 Menulis imlak dengan tepat.

3.4.1 Menulis perkataan dan frasa yang diimlakkan

dengan menggunakan ejaan yang tepat.

Mei - Jun 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan

tentang sesuatu perkara daripada pelbagai - PdP
sumber dalam situasi formal dan tidak formal dilaksanakan
secara bertatasusila.
secara dalam
talian

1.4.2 Berbual tentang

sesuatu perkara dengan menggunakan kata gelaran
yang sesuai secara bertatasusila.

1.4.3 Berbual tentang

sesuatu perkara dengan menggunakan kata ganti
nama yang sesuai dengan betul secara bertatasusila.
 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang
tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan
untuk memberi respons dengan betul.

2.4.1 Membaca dan memahami maklumat yang

tersurat dan tersirat untuk membuat ulasan dengan
betul.

2.4.2 Membaca dan memahami maklumat yang

tersurat dan tersirat untuk membuat rumusan dengan
betul

3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat

tentang sesuatu perkara dengan menggunakan
bahasa yang santun

3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat

dengan menggunakan idea utama dan idea
sampingan secara kohesi dan koheran.

3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat dalam

bentuk karangan berformat dengan menggunakan
bahasa yang santun

Julai-Ogos
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan
tentang sesuatu perkara daripada pelbagai PdP dilaksanakan
sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara dalam talian
secara bertatasusila.

1.4.4 Menyatakan
permintaan dengan memberikan alasan yang sesuai
dalam situasi formal dan tidak formal secara
bertatasusila.

1.5 Bercerita, dan menceritakan sesuatu perkara

semula dengan tepat menggunakan sebutan
yang jelas dan intonasi yang betul

1.5.1 Bercerita dengan sebutan yang betul dan

 intonasi yang sesuai dengan menggunakan pelbagai
jenis ayat dan ragam ayat yang mengandungi
bahasa yang indah.

2.4 Membaca dan memahami maklumat yang

tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan
untuk memberi respons dengan betul.

2.4.3 Membaca dan

memahami maklumat yang tersurat dan tersirat untuk
membuat keputusan dengan memberikan alasan.

3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam

pelbagai genre dengan betul.

3.7.1 Menghasilkan
perenggan yang kohesi dan koheran dengan betul.
Sept - Okt
- PdP dilaksanakan
1.5 Bercerita, dan menceritakan sesuatu perkara secara dalam talian
semula dengan tepat menggunakan sebutan yang
jelas dan intonasi yang betul - PdP dilaksanakan
secara bersemuka
1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara dengan sebutan
yang betul dan intonasi yang sesuai dengan
menggunakan pelbagai jenis ayat dan ragam ayat
yang mengandungi bahasayang indah.

1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat

tentang sesuatu perkara daripada pelbagai
sumber dengan tepat secara bertatasusila

1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang

tersurat dan tersirat untuk membuat rumusan dengan
betul secara bertatasusila.

2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk

memindahkan maklumat yang terdapat dalam
pelbagai bahan dengan betul

2.5.1 Membaca dan memahami bahan untuk

memindahkan maklumat dalam bentuk grafik.

3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam

 pelbagai genre dengan betul.

3.7.2 Menghasilkan penulisan imaginatif dan

deskriptif dengan menggunakan bahasa yang
menarik.

Nov - Dis 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat

tentang sesuatu perkara daripada pelbagai
sumber dengan tepat secara bertatasusila.

1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat

dengan menerapkan bahasa yang indah secara
bertatasusila.

1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat

tentang sesuatu perkara daripada pelbagai
sumber secara bertatasusila.

1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat

secara kritis dan kreatif dengan menggunakan
ayat yang gramatis secara bertatasusila.

2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk

memindahkan maklumat yang terdapat dalam
pelbagai bahan dengan betul.

2.5.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan

untuk memindahkan maklumat mengikut
keutamaan ke dalam bentuk grafik.

3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan

dengan betul.

3.8.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.

3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai bahan

sastera dan bukan sastera yang didengar,
ditonton atau dibaca dengan betul.

3.9.1 Menulis ulasan tentang sesuatu bahan sastera

dan bukan sastera dengan menggunakan ayat yang
gramatis
Jan-Feb Pembelajaran Berasaskan Projek
2022
Pembelajaran Terbeza Program Intervensi
1.3 Mendengar, memahami dan memberikan
respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan
pesanan yang didengar dengan betul. Kekangan :
Kehadiran murid tidak Pendekatan Modular
memuaskan, guru
1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan terpaksa mengulang
respons terhadap pelbagai soalan yang bertumpu KAK
dan soalan bercapah dengan betul - Modul Literasi membaca
- Projek mudah
- Lakonan
- Pembentangan
1.3.3 Mendengar, memahami dan memberikan - Simulasi
respons terhadap pesanan dengan menyampaikan - Kuiz dalam talian
pesanan menggunakan bahasa yang santun dalam
sesuatu situasi.

2.4 Membaca dan memahami maklumat yang

tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan
untuk memberi respons dengan betul.

2.4.1 Membaca dan memahami maklumat yang

tersurat dan tersirat untuk membuat ulasan dengan
betul.

2.4.2 Membaca dan memahami maklumat yang

tersurat dan tersirat untuk membuat rumusan dengan
betul

2.4.3 Membaca dan

memahami maklumat yang tersurat dan tersirat untuk
membuat keputusan dengan memberikan alasan.
 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat
tentang sesuatu perkara dengan menggunakan
bahasa yang santun

3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat

dengan menggunakan idea utama dan idea
sampingan secara kohesi dan koheran.

3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat dalam

bentuk karangan berformat dengan menggunakan
bahasa yang santun

Tandatangan : …………………………………… Tarikh dihantar : …………………………..

(Nama : )
Panduan Guru :

PERKARA CONTOH
1. PdP dilaksanakan secara dalam talian
Catatan 2. PdP dilaksanakan secara bersemuka
3. Kekangan : Kehadiran murid tidak memuaskan, guru terpaksa
mengulang KAK
• Meneruskan PdP/PdPR menggunakan pelbagai kaedah yang
dicadangkan
iaitu:
i. Pendekatan bertema
ii. Pendekatan Modular
Baki 30% iii. Pembelajaran Berasaskan Projek
KANDUNGAN ASAS KURIKULUM iv. Pembelajaran Terbeza
(1 Sep - 10 Dis 2021) v. Simulasi Amali (Virtual Lab)
• Pelaksanaan Strategi M2P (Mampatan, Pecutan dan Pengayaan)
• Pelaksanaan Student Enrichment Learning Framework (SELF)
• Pelaksanaan PBD diperkasakan
• Semua bahan sokongan PdP boleh diakses di SumberKU

Program Intervensi:

Catch - Up Plan - Program Peningkatan Prestasi Perniagaan : Gempur Perniagaan

(2 Jan - 28 Feb 2022) (Tumpuan kepada soalan sebenar SPM)

Program Pengayaan/ Khas Kecemerlangan