KISI-KISI ASESMEN MADRASAH TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Jenjang : MA : Bahasa Arab Wajib

: 2013/ (KMA 183 Tahun
Program : IK, BB, MIPA dan IPS
2019)
: Pilihan Ganda (8-
Nama Guru : 20, 33-40)

KOMPETENSI MATERI INDIKATOR Bentuk Nomor Level

NO
DASAR ESENSIAL SOAL Soal Soal Kognitif
7. 3.2 Menganalisis gagasan Teks deskriptif Siswa mampu Pilihan 8 C4
dari teks bahasa Arab berkaitan menganalisis fakta Ganda
yang berkaitan dengan dengan tema tentang ‫التسوق‬.
tema : ‫التسوق‬ ‫التسوق‬
( ،‫السوق التقليدي‬
‫) السووبرماركيت‬
dengan memperhatikan
bentuk, makna, dan
fungsi dari susunan
gramatikal ‫عدد ألف ومليون‬
‫ومليار وبليون‬

Siswa mampu 9 C4
menyusun teks
deskriptif sederhana
sesuai dengan tema.

Bentuk, makna, Siswa mampu 10 C4

dan fungsi dari menggunakan,
struktur bilangan ribuan-
gramatikal ‫ألف‬ jutaan dalam kalimat
‫عدد وبليون ومليار‬ berdasarkan kaidah
‫ومليون‬ ‫ ومعدود عدد‬sesuai tema.
8. 3.4 Menganalisis gagasan Teks prosedur Siswa mampu 11 C4
dari teks bahasa Arab berkaitan menyimpulkan isi
yang berkaitan dengan dengan tema teks prosedur
tema : ‫الصحة (المستشفى‬ ‫الصحة‬
)‫ عيادة المريض‬،‫والصيدلية‬
dengan memperhatikan
bentuk, makna, dan
fungsi dari susunan
gramatikal ‫حروف الجر‬
‫وحروف العطف‬

Bentuk, makna, Siswa mampu 12 C4

dan fungsi dari menganalisis makna
struktur ‫حروف الجر وحروف‬
gramatikal ‫ العطف‬kalimat dalam
‫حروف الجر وحروف‬
‫العطف‬

Siswa mampu 13 C4
menyusun kalimat
dengan menggunakan
‫حروف الجر وحروف‬
‫ العطف‬sesuai tema.
 Siswa mampu 14 C4
menyusun kalimat
sederhana dengan
menggunakan ‫حروف‬
‫الجر وحروف العطف‬
sesuai tema.

9. 3.6 Menerapkan kaidah Teks rekon Siswa mampu 15 C3

tentang bentuk, makna, berkaitan menyusun teks rekon
dan fungsi dari susunan dengan tema sesuai tema
gramatikal ‫اإلسم المعرفة‬ ‫السفر والسياحة‬
‫ واإلسم النكرة‬dalam
menyusun teks bahasa
Arab yang berkaitan
dengan tema : ‫السفر‬
،‫والسياحة (وسائل المواصالت‬
)‫المناطق السياحية‬

Bentuk, makna, ‫اإلسم المعرفة واإلسم‬ 16 C3

dan fungsi dari ‫النكرة‬
struktur mengklasifikasikan
gramatikal ‫اإلسم‬ Siswa mampu
‫المعرفة واإلسم النكرة‬
 Bentuk, makna, Siswa mampu 17 C3
dan fungsi dari menilai penggunaan
struktur ‫تصريف الفعل الماضي‬
gramatikal ‫ اللغوي‬dalam kalimat
‫تصريف اللغوي‬ berdasarkan ‫الضمير‬.
‫الماضي الفعل‬

11. 3.10 Mengevaluasi eksposisi Teks Siswa mampu 18 C5

gagasan dari teks bahasa dengan menentukan ide
Arab yang berkaitan berkaitan pokok dalam paragraf
dengan tema : ‫تكنولوجيا‬ ‫تكنولوجيا اإلعالم‬ sesuai tema.
،‫اإلعالم واالتصال (الحاسوب‬ ‫ واالتصال‬tema
)‫ األونالين‬،‫ الجوال‬dengan
memperhatikan bentuk,
makna, dan fungsi dari
susunan gramatikal
‫تصريف الفعل المضارع اللغوي‬

Bentuk, makna, ‫ تصريف‬dalam kalimat 19 C5

dan fungsi dari ‫الفعل المضارع اللغوي‬
struktur Siswa mampu
gramatikal menerapkan
‫تصريف الفعل‬
‫المضارع اللغوي‬
 3.12 Mengevaluasi Teks deskriptif Siswa mampu 20 C5
gagasan dari teks bahasa berkaitan menganalisis fakta
Arab yang berkaitan dengan ‫األديان في‬ dalam teks deskriptif
dengan tema : ‫األديان في‬ tema ‫إندونيسيا‬
‫إندونيسيا (األديان‬
‫ )التسامح‬،‫ والمعابد‬dengan
memperhatikan bentuk,
makna, dan fungsi dari
susunan gramatikal ‫الجملة‬
‫االسمية والجملة الفعلية‬

12.

16 3.8 Menganalisis gagasan Teks deskriptif Siswa mampu 33 C4

dari teks bahasa Arab berkaitan menentukan ide
yang berkaitan dengan dengan tema pokok
tema : ‫الحضارة اِإل ْس اِل ِم َّية‬ dari paragraf
‫الحضارة اإلسالمية (الحضارة‬
‫اإلسالمية‬
)‫ قديما‬،‫اإلسالم علماء وحديثا‬
dengan memperhatikan
bentuk, makna, dan
fungsi dari susunan
gramatikal ‫الخمسة واألفعال‬
‫الخمسة األسماء الخمسة‬

Bentuk, makna, Siswa mampu 34 C4

dan fungsi dari menerapkan dalam
struktur ‫الخمسة واألفعال الخمسة‬
‫األسماء‬gramatikal ‫األسماء الخمسة‬
‫الخمسة واألفعال‬ berdasarkan kalimat
‫الخمسة األسماء‬ i’rabnya
‫الخمسة‬
 Siswa mampu menilai 35 C4
penggunaan ‫الخمسة‬
‫واألفعال الخمسة األسماء‬
‫الخمسة‬
yang benar dalam
kalimat

3.10 Mengevaluasi Teks eksposisi Siswa mampu menilai 36 C5

gagasan dari teks bahasa berkaitan fakta tentang
Arab yang berkaitan dengan tema aktifitas ‫الجامعة في‬
dengan tema : ‫الدراسة في‬ ‫الجامعة في الدراسة‬ ‫الدراسة‬
) ‫الجامعة ( الدراسة في جامعات‬
، ‫البالد خارج في الدراسة‬
‫ إندونيسيا‬dengan
memperhatikan bentuk,
makna, dan fungsi dari
susunan gramatikal
‫المضارع المرفوع والمضارع‬
‫المنصوب‬
17 ‫والمضارع المجزوم‬
 Siswa mampu 37 C5
menentukan ide
pokok
dari paragraf

Bentuk, makna, ‫المضارع المرفوع‬ 38 C5

dan fungsi dari ‫والمضارع المنصوب‬
struktur ‫والمضارع المجزوم‬
gramatikal Siswa mampu
‫المضارع والمضارع‬ menemukan
‫المرفوع‬ dalam teks sederhana
‫المنصوب والمضارع‬ sesuai tema
‫المجزوم‬

Siswa mampu 39 C5
menerapkan ‫المرفوع‬
‫والمضارع المنصوب‬
dalam ‫والمضارع المجزوم‬
konteks kalimat
 Siswa mampu 40 C5
mengevaluasi kalimat
yang benar pada
dalam penggunaan
‫المنصوب والمضارع‬
‫المجزوم‬