KISI-KISI BAHASA ARAB TP.

2021/2022

A. KOMPETENSI PENGETAHUAN
Kelas/ Level Bentuk No. Kunci
No Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal Jawaban

1 3.2 Menganalisis gagasan Menunjukkan tulisan - Teks tema VII/I Siswa dapat menganalisis LI/C2 PG 1 D
dari teks sederhana yang sesuai bunyi kata, frasa penggunaan kata tanya
‫التعارف‬
berkaitan dengan tema: dan kalimat bahasa Arab ‫ أين من – هل‬dalam teks
yang diperdengarkan - kata tanya tema
‫التعارف‬
tentang topik: ‫التعريف‬
‫بالنفس وبالعاملين في المدرسة‬ )‫(هل – من أين‬ ‫التعارف‬
dengan memperhatikan
bentuk, makna dan fungsi
dari susunan gramatikal

‫ الخبر‬+ )‫المبتداء (ضمير‬

2 3.4 Menerapkan kaidah Menunjukkan tulisan - Bentuk, makna VII/I Siswa dapat Menerapkan L1/C2 PG 2 B
tentang bentuk, makna dan sesuai bunyi kata, frasa dan fungsi dari struktur kalimat tentang
fungsi gramatikal dan kalimat bahasa Arab Struktur
‫ الخبر‬+ )‫المبتداء (إشارة‬
yang diperdengarkan kalimat
‫ظرف‬/‫ الخبر (نعت‬+ )‫المبتداء (إشارة‬ )‫ظرف المكان‬/‫(نعت‬
tentang topik: ‫التعريف‬
)‫المكان‬ - + )‫المبتداء (إشارة‬
‫بالنفس وبالعاملين في المدرسة‬
‫ظرف‬/‫الخبر (نعت‬
)‫المكان‬

3 Menganalisis gagasan dari Menyimpulkan teks - Teks VII/I - Siswa dapat LI/C2 PG 3&4 C-B
teks naratif sederhana naratif dan Menerapkan naratif tema menyimpulkan &L2/C3
tentang jenis dan warna dhomir mutasil dakam teks naratif
‫األدوات المدرسية‬
yang berkaitan dengan tema: kalimat - Siswa dapat
‫األدوات المدرسية‬ - Bentuk, menerapkan dhomir
muttashil
makna dan
dengan memperhatikan dalam kalimat
fungsi dari
 bentuk, makna dan fungsi Struktur
dari susunan gramatika kalimat

‫الضمير المتصل‬ ‫الضمير المتصل‬

4 Menganalisis gagasan dari Mendeteksi bentuk ‫األرقام‬ - Teks tema VII/I - Siswa dapat L3/C4 PG 5&6 D-B
teks sederhana yang dalam teks tentang mendeteksi bentuk &L2/C3
- ‫العنوان‬ ‫ األرقام‬dalam teks
berkaitan dengan tema: alamat dan
mengaitkankan angka 1- tentang alamat
- Bentuk, makna
‫العنوان‬ - Siswa dapat
100 dengan alamat dan fungsi dari
mengaitkankan angka
dengan memperhatikan struktur 1-100 dengan alamat
bentuk, makna dan fungsi kalimat
dari susunan gramatikal
- 100 -1 ‫األرقام‬
100 -1 ‫األرقام‬

5 Menerapkan kaidah tentang Membandingkan susunan - Bentuk, VII/I - Siswa dapat L1/C2 PG 7&8 B-B
bentuk, makna dan fungsi makna dan membandingkan &L3/C4
‫الخبر‬+ ‫ املبتدأ‬susunan dan fungsi dari susunan
dari susunan gramatikal
‫ المبتداء المؤخر‬+ ‫الخبر المقدم‬ struktur ‫الخبر‬+ ‫ املبتدأ‬susunan dan
‫ المبتداء المؤخر‬+ ‫الخبر المقدم‬ kalimat ‫ المبتداء المؤخر‬+ ‫الخبر المقدم‬
Dalam kalimat dan
dalam teks deskriptif Merinci nama-nama - + ‫الخبر المقدم‬ Dalam kalimat.
sederhana yang berkaitan ruangan dalam teks ‫المبتداء? المؤخر‬
dengan tema: deskriptif tentang rumah - Siswa dapat merinci
- teks nama-nama ruangan
deskriptif dalam teks deskriptif
tentang rumah
?‫البيت‬

6 Menganalisis gagasan dari Menentukan ide pokok - teks naratif VII/I - Siswa dapat L2/C3 & PG 9&10 A-B
teks naratif sederhana yang dalam teks naratif dan tema menentukan ide L2/C3
berkaitan dengan tema: Membuat pola hubungan pokok dalam teks
 ‫من يوميات األسرة‬ antar dhomir pada - ‫من يوميات‬ naratif
‫املضارع فعل تصريف‬ ‫األسرة‬
dengan memperhatikan
bentuk, makna dan fungsi - bentuk, - Siswa dapat membuat
dari susunan gramatikal makna dan pola hubungan antar
fungsi dari dhomir pada ‫املضارع‬
‫تصريف المضارع للمفرد‬ struktur ‫فعل تصريف‬
kalimat

7 Menganalisis gagasan dari Menyimpulkan kegiatan - teks naratif VIII/I - Siswa dapat L1/ PG 11&12 B-B
teks naratif sederhana yang berdasarkan jam ‫العدد‬ tema ‫الساعة‬ menyimpulkan C2&L2/C3
berkaitan dengan tema: ‫ الترتيبي‬dan Mengaitkan kegiatan berdasarkan
kaidah dalam kalimat - bentuk, makna jam
‫الساعة‬ dan fungsi dari
tentang jam
struktur
dengan memperhatikan - ‫العدد الترتيبي‬Siswa
kalimat dapat mengaitkan
bentuk, makna dan fungsi
kaidah dalam
dari susunan gramatikal - ‫العدد الترتيبي‬ kalimat tentang jam
‫العدد الترتيبي‬

8 Menganalisis gagasan dari Membandingkan kegiatan - - tema naratif VIII/I - Siswa dapat L1/C2 & PG 13&14 C-A
teks naratif sederhana yang siswa dirumah dan teks ‫يومياتنا‬ membandingkan L1/C2
erkaitan dengan tema: ‫ يومياتنا‬disekolah pada teks kegiatan siswa
- bentuk, makna dirumah dan
diskriptif Dan
dengan memperhatikan dan fungsi dari disekolah pada teks
Menguraikan kalimat
bentuk, makna dan fungsi struktur diskriptif
berbentuk jumlah ismiyah
dari susunan gramatikal kalimat - Siswa dapat
dalam teks naratif
menguraikan kalimat
‫الجملة اإلسمية‬ - ‫الجملة اإلسمية‬ berbentuk jumlah
ismiyah dalam teks
naratif
9 Menganalisis gagasan dari Mengklasifikasi macam- - teks tema VIII/I - Siswa dapat L1/C2 & PG 15&16 C-B
teks sederhana yang macam hobi dalam teks mengklasifikasi L1/C2
- ‫الهواية‬ macam-macam hobi
berkaitan dengan tema: dan Menguraikan kalimat
berbentuk jumlah fi’liyah dalam teks
- bentuk, makna
‫الهواية‬ - Siswa dapat
dalam teks tema hobi dan fungsi dari
menguraikan kalimat
dengan memperhatikan struktur berbentuk jumlah
bentuk, makna dan fungsi kalimat fi’liyah dalam teks
dari susunan gramatikal tema hobi
- ‫الجملة الفعلية‬
‫الجملة الفعلية‬

10 Menganalisis gagasan dari Menemukan makna - teks naratif VIII/I - Siswa dapat L2/C3 & PG 17&18 C-C
teks naratif sederhana yang tersirat dalam teks naratif tema menemukan makna L1/C2
berkaitan dengan tema: dan Membedakan tersirat dalam teks
- ‫الريضة‬
َ naratif
penggunaan ‫ لن‬, ‫أن‬dan ِ‫لـ‬
‫الريضة‬
َ - Siswa dapat
dalam kalimat - bentuk, makna
membedakan
dengan memperhatikan dan fungsi dari penggunaan ‫ أن‬,
bentuk, makna dan fungsi struktur
- ‫ لن‬dan ِ‫ لـ‬dalam
dari susunan gramatikal kalimat kalimat
(‫ لِـ‬-‫ لن‬- ‫ )أن‬+ ‫الفعل المضارع‬ - (‫ لِـ‬-‫ لن‬- ‫ )أن‬+
‫الفعل المضارع‬

11 Menganalisis gagasan dari Menganalisis macam- - teks naratif VIII/I - Siswa dapat L3/C4 & PG 19&20 B-B
teks naratif sederhana yang macam profesi dalam tema ‫المهنة‬ menganalisis macam- L1/C2
berkaitan dengan tema: teks dan Membedakan macam profesi dalam
konsep masdar shorih - bentuk, makna teks
‫المهنة‬ dan fungsi dari - Siswa dapat
dan masdar muawwal
pada teks naratif struktur membedakan konsep
dengan memperhatikan masdar shorih dan
kalimat
bentuk, makna dan fungsi masdar muawwal
dari susunan gramatikal - ‫المصدر الصريح‬ pada teks naratif
 ‫المصدر الصريح‬

12 Menganalisis gagasan dari Menganalisis teks - teks VIII/I - Siswa dapat L3/C4 & PG 21&22 B-C
teks sederhana yang bentuk, makna dan fungsi bentuk, menganalisis teks L3/C4
berkaitan dengan tema: dari struktur kalimat ‫الفعل‬ makna dan bentuk, makna dan
‫ الماضي والجملة الف‬Dan fungsi dari fungsi dari struktur
‫عيادة املرضى‬ struktur kalimat ‫الفعل الماضي‬
Mengaitkan konsep fi’il
‫والجملة الف‬
madhi dalam jumlah kalimat
dengan memperhatikan - Siswa dapat
bentuk, makna dan fungsi fi’liyah dalam kalimat ‫علية‬
- ‫الفعل الماضي‬ mengaitkan konsep
dari susunan gramatikal ‫والجملة الفعلية‬ fi’il madhi dalam
jumlah fi’liyah dalam
‫الفعل الماضي والجملة الفعلية‬ kalimat ‫علية‬

13 Menganalisis gagasan dari Menyimpulkan isi teks - teks naratif IX/I - Siswa dapat L1/C2 & PG 23&24 A-C
teks naratif sederhana yang naratif Dan mendeteksi tema menyimpulkan isi L3/C4
berkaitan dengan tema: berbagai bentuk dhomir teks naratif
- ‫راس السنة الهجرية‬
dalam tashrif fi’il madhi - Siswa dapat
‫راس السنة الهجرية‬ mendeteksi berbagai
mujarrod - bentuk, makna
bentuk dhomir dalam
dengan memperhatikan dan fungsi dari tashrif fi’il madhi
bentuk, makna dan fungsi struktur mujarrod
dari susunan gramatikal kalimat
‫تصريف الفعل الماضي المجرد‬
- ‫تصريف الفعل‬
‫الماضي المجرد‬

14 Menerapkan kaidah tentang Menyimpulkan rangkaian - teks naratif IX/I - Siswa dapat L1/C2 & PG 25&26 D-D
bentuk, makna dan fungsi acara peringatan maulid tema ‫الحفل‬ menyimpulkan L3/C4
dari gramatikal Nabi dalam teks naratif ‫بمولد الرسول‬ rangkaian acara
dan Mendeteksi fungsi ‫كان‬ peringatan maulid
‫كان واسمها وخبرها المفرد‬ - bentuk, Nabi dalam teks
pada isim dan khabarnya
makna dan naratif
dalam menyusun teks naratif dalam kalimat
fungsi dari - Siswa dapat
sederhana yang berkaitan struktur mendeteksi fungsi ‫كان‬
 dengan tema: kalimat pada isim dan
khabarnya dalam
‫الحفل بمولد الرسول‬ - ‫كان واسمها‬ kalimat
‫وخبرها المفرد‬

15 Menganalisis gagasan dari Menentukan pokok - teks naratif IX/I - Siswa dapat L2/C3 & PG 27&28 A-A
teks naratif sederhana yang pikiran pada teks rekon tema menentukan pokok L3/C4
berkaitan dengan tema: ‫نزول‬ dan Mendeteksi pikiran pada teks
‫القرآن والعيدان‬ ‫نزول القرآن والعيدان‬ rekon
penggunaan laa nahi dan
lam nafi dalam kalimat - bentuk, - Siswa dapat
dengan memperhatikan mendeteksi
bentuk, makna dan fungsi makna dan fungsi penggunaan laa nahi
dari susunan gramatikal dari struktur dan lam nafi dalam
kalimat kalimat
‫ الفعل المضارع‬+ ‫ لم‬/ ‫ال الناهية‬
‫المزيد من الفعل الثالثي (ماض‬ ‫ الفعل‬+ ‫ لم‬/ ‫ال الناهية‬
)‫ومضارع ومصدر‬ ‫المضارع المزيد من‬
‫الفعل الثالثي (ماض‬
)‫ومضارع ومصدر‬

16 Menganalisis gagasan dari Menyimpulkan isi teks - teks tema IX/I - Siswa dapat L1/C2 & PG 29&30 A-C
teks sederhana yang dan Merinci perubahan ‫الطبيعة‬ menyimpulkan isi L3/C4
berkaitan dengan tema: dalam tashrīf fi’il amr teks
- bentuk, makna
- Siswa dapat merinci
‫جمال الطبيعة‬ dan fungsi dari perubahan dalam
struktur
dengan memperhatikan tashrīf fi’il amr
kalimat
bentuk, makna dan fungsi
- ‫فعل األمر وتصريفه‬
dari susunan gramatikal ‫فعل‬
‫األمر وتصريفه‬

17 Menganalisis gagasan dari Mengumpulkan bukti - teks naratif IX/II - Siswa dapat L2/C3 & PG 31&32 D-C
 teks naratif sederhana yang ciptaan Allah dalam teks tema ‫خالق العالم‬ mengumpulkan bukti L3/C4
berkaitan dengan tema: ‫خالق‬ naratif tentang tema dan ciptaan Allah dalam
‫العالم‬ - bentuk, makna teks naratif tentang
Menelaah perubahan
bentuk pada isim dan fungsi dari tema
dengan memperhatikan struktur - Siswa dapat menelaah
maushul
bentuk, makna dan fungsi kalimat perubahan bentuk
dari susunan gramatikal pada isim maushul
- ،‫ الذي‬0 ‫الموصول‬
،‫ الذين‬،‫ التي‬،‫ الذي‬0 ‫الموصول‬ ‫ الالتي‬،‫ الذين‬،‫)التي‬
‫)الالتي‬

18 Menganalisis gagasan dari Menganalisis fakta dalam - teks tema IX/II - Siswa dapat L3/C4& PG 33&34 A-D
teks sederhana yang teks tentang menjaga ‫الحفاظ على البيئة‬ Menganalisis fakta L3/C4
berkaitan dengan tema: lingkungan dan Menelaah dalam teks tentang
- bentuk, makna menjaga lingkungan
‫الحفاظ على البيئة‬ perubahan bentuk isim
dan fungsi dari - Siswa dapat
tafdhil dalam kalimat
dengan memperhatikan struktur Menelaah perubahan
bentuk, makna dan fungsi kalimat bentuk isim tafdhil
dari susunan gramatikal dalam kalimat
- ‫اسم التفضيل ( أفعل‬
)‫ جمع‬/ ‫ من‬+ ‫اسم التفضيل ( أفعل‬ ‫ جمع‬/ ‫ من‬+

19 1 Mendemonstrasikan tindak Memperkenalkan diri dan - Tindak VII/II - Siswa dapat L2/C3 PG 35 D
tutur memperkenalkan diri orang lain melalui tutur Memperkenalkan diri
dan orang lain, menanyakan gambar/foto memperken dan orang lain melalui
asal negara/daerah dengan alkan diri gambar/foto
menggunakan kata tanya dan orang
lain
)‫(هل – من أين‬

baik secara lisan maupun

tulisan

20 4.3 Mendemonstrasikan Mendiskripsikan fasilitas- - Tindak tutur VII/I - Siswa dapat L1/C2 PG 36 D
 tindak tutur menunjuk fasilitas yang ada di tentang Mendiskripsikan
fasilitas umum yang ada di madrasah fasilitas umum fasilitas-fasilitas yang
lingkungan sekolah dengan yang ada di ada di madrasah
lingkungan
memperhatikan susunan
gramatikal - sekolah

/ ‫ الخبر ( نعت‬+ )‫المبتداء (إشارة‬

)‫ظرف المكان‬

baik secara lisan maupun

tulisan

21 Mendemonstrasikan tindak Mendiskripsikan - Tindak tutur VII/I - Siswa dapat L1/C2 PG 37 C

tutur menunjuk peralatan peralatan- peralatan tentang Mendiskripsikan
sekolah dengan sekolah yang dimiliki peralatan peralatan- peralatan
memperhatikan bentuk, siswa sekolah sekolah yang dimiliki
siswa
makna dan fungsi dari
susunan gramatikal

‫الضمير المتصل‬

baik secara lisan maupun

tulisan

22 7 Mendemonstrasikan tindak Mendiskripsikan lokasi - Tindak VII/II - Siswa dapat L1/C2 PG 38 D

tutur memberi dan meminta tempat tinggal masing2 tutur Mendiskripsikan
informasi terkait dengan secara lisan memberi lokasi tempat tinggal
tempat tinggal (lokasi dan dan masing2 secara lisan
nomor rumah) dengan meminta
menggunakan kata tanya informasi
terkait
(‫)كم – ما‬ dengan
tempat
 tinggal

23 Mendemonstrasikan tindak Membuat diskripsi - Tindak tutur VII/II - Siswa dapat Membuat L1/C2 PG 39 C
tutur memberi dan meminta berupa KEADAANtentang memberi dan diskripsi berupa
informasi tentang rumah rumah masing-masing meminta KEADAAN tentang
dengan siswa informasi rumah masing-masing
siswa
memperhatikan bentuk, tentang rumah
makna dan fungsi dari
susunan gramatikal

‫ المبتداء المؤخر‬+ ‫الخبر المقدم‬

baik secara lisan maupun

tulisan.

24 Mendemonstrasikan Mendiskripsikan kegiatan - Tindak tutur VIII/I Siswa dapat L1/C2 PG 40 C

melibatkan tindak tutur sehari- hari keluarga memberi dan mendiskripsikan kegiatan
memberi dan meminta meminta sehari- hari keluarga
informasi tentang kekegiatan informasi
sehari-hari keluarga dengan tentang
memperhatikan bentuk, kegiatan
makna dan fungsi dari sehari-hari
susunan gramatikal ‫الضمير‬ keluarga
‫المتصل‬

baik secara lisan

maupun tulisan

25 Mendemonstrasikan yang Melakukan dialog tentang - Tindak tutur VIII/I Siswa dapat melakukan L2/c3 ESAI 41
melibatkan tindak tutur kegiatan sehari-hari tentang dialog tentang kegiatan
memberi dan meminta menggunakan konsep sehari-hari menggunakan
 informasi terkait dengan ‫الساعة‬ - ‫العدد الترتيبي‬ konsep ‫الساعة‬
waktu dengan
- dan jumlah
memperhatikan susunan
ismiyah
gramatikal
tentang
‫العدد الترتيبي‬
- ‫يومياتنا‬
baik secara lisan maupun
tulisan

26 Mendemonstrasikan tindak Melakukan dialog tentang - Tindak tutur VIII/I Siswa dapat melakukan L2/c3 ESAI 42
tutur membuat pilihan dan hobi secara berpasangan tentang dialog tentang hobi
argumentasinya dengan membuat secara berpasangan
memperhatikan susunan pilihan dan
gramatikal ‫الجملة الفعلية‬ argumentasiny
a

- ( ‫) الهواية‬

27 Memainkan peran - Tindak tutur VIII/II Siswa dapat memainkan L2/c3 ESAI 43
tentang profesi tentang peran tentang profesi
Mendemonstrasikan tindak memberi dan
tutur memberi dan meminta meminta
informasi terkait profesi informasi
dengan memperhatikan terkait profesi
susunan gramatikal

‫المصدر الصريح‬

28 Mendemonstrasikan tindak Menceritakan kembali - mendeskripsik IX/II Siswa dapat L1/c2 ESAI 44
tutur mendeskripsikan kegiatan peringatan an tutur Tindak menceritakan kembali
kejadian dengan maulid Nabi di ) ( ‫الحفل بذكرى‬ kegiatan peringatan
memperhatikan bentuk, rumah/madrasah ‫)مولد الرسول‬ maulid Nabi di
 makna dan fungsi dari kejadian rumah/madrasah
susunan gramatikal

‫كان واسمها وخبرها المفرد‬

29 Menyajikan hasil analisis Menyusun kalimat terkait Teks Tentang IX/II Siswa dapat menyusun L3/c6 ESAI 45
gagasan dari teks sederhana kegiatan-kegiatan ‫الحفاظ على البيئة‬ kalimat terkait kegiatan-
yang berkaitan dengan tema: menjaga lingkungan kegiatan menjaga
lingkungan
‫الحفاظ على البيئة‬

dengan memperhatikan
bentuk, makna dan fungsi
dari susunan gramatikal

)‫ جمع‬/ ‫ من‬+ ‫إسم التفضيل ( أفعل‬