Administrasi Pendidikan
Administrasi Pendidikan
Administrasi Pendidikan
Diajukan untuk memenuhi salah satu tugas Mata Kuliah Administrasi Pendidikan
Dosen : Deden Muhamad Ridwanuloh, M.Pd
oleh:
Muna Khaeroti Jamaliah
Bismillahirrahmanirrahim
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT., karena atas
Rahmat serta Inayah-Nya Penulis dapat menyelesaikan tugas penyusunan makalah
ini tepat pada waktunya, tak lupa salawat beserta salam semoga selamanya
terlimpah curah kepada Baginda Nabi Akhir zaman, Pemimpin revolusi ummat
yakni Habibana Wanabiyyana Muhammad saw. Kepada para keluarganya, para
Sahabatnya, tabiin Tabiittabiin dan sampailah pada kita semua selaku ummatnya
yang selalu mengikuti ajaran dan sunnahnya.
Makalah ini dibuat untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah
Administrasi Pendidikan. Penulis menyadari bahwa penyusunan makalah ini
masih jauh dari sempurna, oleh karena itu penulis mengharapkan saran dan
kritiknya sebagai bahan masukan perbaikan selanjutnya.
Pada kesempatan ini juga penulis menyampaikan terima kasih dan
penghargaan yang setinggi-tingginya kepada Yth, Bapak Deden Muhamad
Ridwanuloh, M.Pd selaku Dosen mata kuliah Administrasi Pendidikan;
Semoga bantuan serta kebaikan yang telah bapak ibu dan saudara sekalian
menjadi amal kebaikan dan diterima di sisi Allah swt. Serta berpijak pada “ Tiada
Gading yang Tak Retak “ dan begitu penulis mengharapkan saran dan kritiknya
yang bersifat konstruktif demi perbaikan di masa yang akan datang.
Akhir kata semoga makalah ini dapat bermanfaat khususnya bagi
penulis, umumnya bagi para pembaca.
DAFTAR PUSTAKA
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Konsep merdeka belajar sendiri memiliki esensi bahwa peserta didik nantinya
akan memiliki kebebasan dalam berpikir baik secara individu maupun
kelompok, sehingga di masa mendatang dapat melahirkan peserta didik yang
unggul, kritis, kreatif, kolaboratif, inovatif, serta partisipasi. Implementasi
kebijakan merdeka belajar mendorong peran guru baik dalam pengembangan
kurikulum maupun dalam proses pembelajaran.
B. Tujuan Penulisan
Agar penulis dapat memahami konsep dari merdeka belajar, faktor
penghambat serta harapan dari adanya proses pelaksanaan pengajaran dengan
merdeka belajar
C. Rumusan Penulisan
1) Apa yang dimaksud dengan Konsepsi Belajar, Mengajar dan Pembelajaran
dan bagaimana contoh pengaplikasiannya dalam proses belajar mengajar
sehari-hari ?
2) Bagaimana maksud dari pendekatan pembelajaran, strategi pembelajaran,
model pembelajaran, metode pembelajaran dan teknik dalam
Pembelajaran ?
1
BAB II
PEMBAHASAN
1) Konsepsi Belajar
Konsep belajar merupakan perubahan perilaku manusia. Konsep
pembelajaran Imam al-Ghazali lebih menekankan pada persyaratan
moral/ akhlak, akan tetapi pada pengajar saja sebagai al-Mu'allim
(pengajar). Artinya; seorang pengajar itu harus memiliki peran/ akhlak
yang baik dalam mengajar.
#Konsep Pembelajaran
Atau dengan gaya bahasa lain, mengajar adalah penciptaan sistem lingkungan
yang memunkinkan terjadinya proses belajar. Sistem lingkungan ini terdiri dari
komponen-komponen yang saling mempengarui, yakni tujuan intruksional yang
ingin dicapai, materi yang diajarkan, guru dan siswa yang memainkan pernan
serta ada dalam hubungan hubungan sosal tertentu, jenis kegiatan yang dilakukan,
serta sarana dan prasarana belajar mengajar yang tersedia.
1) Metodee Pembelajarn
Metode demonstrasi adalah metode yang diterapkan dengan suatu
keahlian. Sesuai dengan namanya, metode ini dipakai untuk
mendemonstrasikan penggunaan alat atau melaksanakan kegiatan
tertentu seperti kegiatan sesungguhnya.
Metode demonstrasi ini juga bisa disebut metode eksperimen. Jenis
metode pembelajaran ini pelaksanaannya bisa di dalam kelas maupun
tempat khusus.
Tujuan pembelajaran.
Waktu.
Perlengkapan atau alat bantu yang tersedia.
Sumber belajar.
Bahan ajar atau materi yang akan diberikan.
Kemampuan dan jumlah murid.
Kemampuan guru dalam mengajar.
Itu tadi penjelasan arti dari metode pembelajaran dan macam-macam
contohnya. Bagi detikers yang seorang guru ataupun murid, kamu
bakal pilih dan suka menggunakan metode pembelajaran yang mana
nih?
(khq/fds)
wawasan
B. Saran
DAFTAR PUSTAKA
spada.uns.ac.id
https://jurnal.uinbanten.ac.id/index.php/qathruna/article/view/
247#:~:text=Konsep%20pembelajaran%20Imam%20al%2DGhazali,akhlak
%20yang%20baik%20dalam%20mengajar.
https://www.dinelyku.com/2020/03/konsep-belajar-dan-pembelajaran.html?
m=1
http://jumari.staff.stai-musaddadiyah.ac.id/wp-content/uploads/sites/
10/2017/10/4.-KONSEP-BELAJAR.pdf
https://www.detik.com/jabar/berita/d-6249529/9-metode-pembelajaran-yang-
efektif-dan-menyenangkan
https://www.researchgate.net/publication/365500540_
https://www-kompasiana-com.cdn.ampproject.org/v/s/www.kompasiana.com/
amp/nimahtunnadhiroh3246/5e74c09a65eaa15bdf488272/konsep-
mengajar?
amp_gsa=1&_js_v=a9&usqp=mq331AQIUAKwASCAAgM
%3D#amp_tf=Dari
%20%251%24s&aoh=16965570987354&referrer=https%3A%2F
%2Fwww.google.com&share=https%3A%2F
%2Fwww.kompasiana.com
%2Fnimahtunnadhiroh3246%2F5e74c09a65eaa15bdf488272%2Fkon
sep-mengajar
Disalin dari :
Prof. Pupuh Fathurrahman dan M. Sobry Sutikno, M.Pd, 2007,
Strategi Belajar Mengajar Melalui Penanaman Konsep Umum
dan Konsep Islami, Bandung : PT. Refika Aditama
[https://darunnajah-com.cdn.ampproject.org/v/s/darunnajah.com/konsep-
mengajar/amp/?
amp_gsa=1&_js_v=a9&usqp=mq331AQIUAKwASCAAgM
%3D#amp_tf=Dari
%20%251%24s&aoh=16965570987354&referrer=https%3A%2F
%2Fwww.google.com&share=https%3A%2F%2Fdarunnajah.com
%2Fkonsep-mengajar%2F]
https://www-kompasiana-com.cdn.ampproject.org/v/s/www.kompasiana.com/
amp/kholifatuzzulfa/60d0077506310e71915332c2/contoh-
implementasi-keterampilan-dasar-mengajar?
amp_gsa=1&_js_v=a9&usqp=mq331AQIUAKwASCAAgM
%3D#amp_tf=Dari
%20%251%24s&aoh=16965574805869&referrer=https%3A%2F
%2Fwww.google.com&share=https%3A%2F
%2Fwww.kompasiana.com%2Fkholifatuzzulfa
%2F60d0077506310e71915332c2%2Fcontoh-implementasi-
keterampilan-dasar-mengajar