Modul Ajar Seni Budaya Done
Modul Ajar Seni Budaya Done
Modul Ajar Seni Budaya Done
Pertemuan Ke-1
Pendahuluan (10 Menit)
1. Guru membuka pelajaran dengan salam dan berdoa, memperhatikan kesiapan peserta didik dan
memeriksa kehadiran.
2. Guru mempersiapan segala peralatan yang akan digunakan pembelajaran,
3. Guru menyampaikan tujuan yang ingin dicapai dalam proses pemebelajaran.
4. Guru melakukan apersepsi dapat tentang pengetahuan membaca not balok peserta didik.
Kegiatan Menentukan pertanyaan mendasar.
Inti Guru mengawali pemlajaran dengan menampilkan gambar simbol not balok balok.
(60 Menit) Peserta didik menjawab pertanyaan guru tentang cara membunyikan simbol-
simbol not balok.
Menyusun rencana proyek.
Guru mengarahakan peserta didik untuk membuat kelompok.
Guru mendemonstrasikan cara membunyikan simbol-simbol not balok.
Peserta didik mengamati guru tentang bagaimana cara membunyikan simbol-
simbol not balok.
Menyusun jadwal.
Guru memberikan soal not balok berupa LKPD yang harus dilatih dan
menjelaskan teknis latihannya.
Perserta didik menganalisis soal notasi dan mencatat poin penting tentang teknis
latihannya.
Guru memberikan waktu 20-30 menit kepada peserta didik untuk berlatih.
Monitoring.
Peserta didik berlatih membunyikan not balok bersama kelompoknya.
Guru memantau kegiatan latihan dan memberikan penilaian sikap dengan rubrik
penilaian.
Pengujian hasil.
Guru menggunakan wheel of name untuk memanggil kelompok untuk
menampilkan hasil latihan mereka.
Peserta didik menampilkan hasil latihan mereka di depan kelas.
Guru memberi penilaian prensentasi kelompok dengan rubrik penilain.
Penutup (10 Menit)
Evaluasi pengalaman.
1. Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
2. Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian
proses pembelajaran dan perbaikan.
3. Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar
dan diakhiri dengan berdoa.
ASESMEN/PENILAIAN
Penilaian Keterampilan
Nilai
9-10 Not 7-8 Not 4-6 Not 1-3Not
No Nama Peserta Didik
(90-100) (70-80) (40-60) (10-30)
Sangat Baik Baik Cukup Kurang
1
2
Berilah skor pada kolom yang sesuai dengan kriteria peserta didik.
90-100 (Membunyikan 9-10 not sesuai dengan nilai ritmik dan nada pada garis paranada)
70-80 (Membunyikan 7-8 not sesuai dengan nilai ritmik dan nada pada garis paranada)
40-60 (Membunyikan 4-6 not sesuai dengan nilai ritmik dan nada pada garis paranada)
10-30 (Membunyikan 1-3 not sesuai dengan nilai ritmik dan nada pada garis paranada)
Nilai
Bergotong royong.
1
Bernalar kritis.
Bergotong royong.
2
Bernalar kritis.
Berilah ceklist (√) pada kolom yang sesuai dengan kriteria peserta didik.
KEGIATAN REFLEKSI
Refleksi Guru:
1. Dari materi tersebut, apakah siswa memperoleh pengalaman baru?
2. Apakah metode pembelajaran yang digunakan efektif dalam memudahkan siswa memahami
materi?
3. Apa tantangan yang dihadapi saat proses kegiatan pembelajaran?
4. Bagaimana cara mengatasi tantangan tersebut?
2. Remedial
Remedial dapat diberikan kepada peserta didik yang capaian kompetensi dasarnya
(CP) belum tuntas
Guru memberi semangat kepada peserta didik yang belum tuntas
Guru akan memberikan tugas kepada peserta didik yang belum tuntas dalam
bentuk pembelajaran ulang, bimbingan perorangan, belajar kelompok bagi peserta
didik yang belum mencapai ketuntasan belajar sesuai analisis penilaian (Nilai di
bawah 40).
- Latihan yang dibimbingan oleh guru untuk melatih kemampuan peserta didik
membunyikan not balok.