Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 694 tayangan

    T4.5 - LK-5 Jurnal Refleksi Pembelajaran Siklus 2 - PPL - Nahdiah Indah Cahyani - 2300103913027156

    Diunggah oleh

    nahdiahindahcahyani
    Jurnal refleksi ini membahas pengalaman mengajar mata pelajaran matematika tentang bangun ruang di SDN Kandangan 2 Surabaya. Refleksi ini mengidentifikasi pengalaman mengajar yang berguna dan menarik seperti belajar strategi mengajar, namun juga menemukan kesulitan dalam membantu siswa yang kurang paham. Untuk perbaikan, guru akan menyesuaikan strategi, metode, dan media sesuai kebutuhan siswa.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    T4.5 - LK-5 Jurnal Refleksi Pembelajaran Siklus 2 - PPL - Nahdiah Indah Cahyani - 2300103913027156

    Diunggah oleh

    nahdiahindahcahyani
    694 tayangan3 halaman
    Jurnal refleksi ini membahas pengalaman mengajar mata pelajaran matematika tentang bangun ruang di SDN Kandangan 2 Surabaya. Refleksi ini mengidentifikasi pengalaman mengajar yang berguna dan menarik seperti belajar strategi mengajar, namun juga menemukan kesulitan dalam membantu siswa yang kurang paham. Untuk perbaikan, guru akan menyesuaikan strategi, metode, dan media sesuai kebutuhan siswa.

    Deskripsi Asli:

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Jurnal refleksi ini membahas pengalaman mengajar mata pelajaran matematika tentang bangun ruang di SDN Kandangan 2 Surabaya. Refleksi ini mengidentifikasi pengalaman mengajar yang berguna dan menarik seperti belajar strategi mengajar, namun juga menemukan kesulitan dalam membantu siswa yang kurang paham. Untuk perbaikan, guru akan menyesuaikan strategi, metode, dan media sesuai kebutuhan siswa.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    694 tayangan3 halaman

    T4.5 - LK-5 Jurnal Refleksi Pembelajaran Siklus 2 - PPL - Nahdiah Indah Cahyani - 2300103913027156

    Diunggah oleh

    nahdiahindahcahyani
    Jurnal refleksi ini membahas pengalaman mengajar mata pelajaran matematika tentang bangun ruang di SDN Kandangan 2 Surabaya. Refleksi ini mengidentifikasi pengalaman mengajar yang berguna dan menarik seperti belajar strategi mengajar, namun juga menemukan kesulitan dalam membantu siswa yang kurang paham. Untuk perbaikan, guru akan menyesuaikan strategi, metode, dan media sesuai kebutuhan siswa.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    dari 3

    Lampiran 6.

    LK-5: Jurnal Refleksi Pembelajaran

    JURNAL REFLEKSI PEMBELAJARAN

    Nama Mahasiswa : Nahdiah Indah Cahyani


    NIM Mahasiswa : 2300103913027156
    Sekolah/Kelas SDN Kandangan 2 Surabaya / III B
    Mata Pelajaran/Topik Matematika / Bangun Ruang
    Kompetensi Pada akhir Fase A, peserta didik dapat
    Dasar/Capaian mengenal berbagai bangun datar (segitiga,
    Pembelajaran segiempat, segibanyak, lingkaran) dan bangun
    ruang (balok, kubus, kerucut, dan bola).
    Mereka dapat menyusun (komposisi) dan
    mengurai (dekomposisi) suatu bangun datar
    (segitiga, segiempat, dan segibanyak). Peserta
    didik juga dapat menentukan posisi benda
    terhadap benda lain (kanan, kiri, depan
    belakang)
    Tanggal Pelaksanaan Kamis, 13 Maret 2024
    Pembelajaran

    Materi Refleksi Pertanyaan Refleksi


    Reviu pengalaman Mulai dari proses perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi
    belajar pembelajaran yang dilakukan:
    1. Pengalaman belajar apa yang berguna dan menarik?
    Jawab : Pengalaman belajar yang berguna dan menarik bagi
    saya adalah dengan mendapatkan banyak sekali ilmu tentang
    dunia pendidikan selama saya melaksanakan PPL I di SDN
    Kandangan 2 Surabaya ini dari segi strategi, metode , perangkat
    pembelajaran yang telah diterapkan. Kemudian cara
    mengkondisikan suasana kelas agar tertib, mengajarkan
    berbagai pendidikan karakter
    2. Pengalaman belajar apa yang berguna tetapi kurang menarik?
    Jawab : Belajar untuk membantu peserta didik yang kurang
    dalam pemahaman cenderung lambat, sehingga peserta didik
    tertinggal dan kurangnya waktu dalam memberikan pelajaran
    tambahan kepada peserta didik yang tertinggal.
    3. Pengalaman belajar apa yang menarik tapi kurang berguna?
    Jawab : Belajar memberikan materi yang banyak akan bacaan
    panjang, sedangkan pada siswa kelas III B peserta didik
    cenderung menyukai pembelajaran yang aktif oleh guru dan
    menggunakan permainan.
    4. Pengalaman belajar apa yang tidak menarik dan tidak berguna?
    Jawab : Tidak ada, karena di SDN Kandangan 2 Surabaya
    sudah terkonsep dengan matang mengenai seluruh aktuvitas
    yang dilakukan oleh sekolah tersebut. Maka dari itu saya
    merasa banyak hal yang telah saya pelajari selama saya PPL 1,
    serta hal yang telah saya pelajari sangat berguna bagi saya dan
    tidak ada
    yang tidak berguna.
    Refleksi 1. Apa yang telah terjadi selama persiapan, pelaksanaan,
    pengalaman belajar akhir pembelajaran?
    Jawab : Selama persiapan, pelaksanaan, hingga akhir
    pembelajaran semua berlangsung dengan baik dan lancar.
    2. Mengapa hal tersebut dapat terjadi?
    Jawab : Hal tersebut terjadi karena sudah mempersiapkan
    dengan baik untuk beberapa proses tersebut.
    Rumusan hasil Apabila saya mengajar atau membahas topik ini atau topik yang
    refleksi berupa serupa dengan topik ini, dengan mempertimbangkan prinsip
    pembelajaran pembelajaran bermakna yang berpusat kepada peserta didik,
    bermakna perubahan apa yang akan saya lakukan?
    Jawab : Perubahan yang akan saya lakukan adalah dengan
    memberikan strategi, metode dan media sesuai dengan kebutuhan
    peserta didik.
    Menyetujui DPL Guru Pamong Catatan
    Tanggal : 13 Maret 2024 13 Maret 2024
    Tanda
    Tangan dan
    Nama
    Lengkap
    Drs. Suprayitno, M.Si Muslihah, S.Pd
    196706201995061001 196805122014122001

    Anda mungkin juga menyukai