3.1.1.2 Ciri-Ciri Makhluk Hidup

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SDN CIMANGGU I

Kelas / Semester : 3 /1
Tema : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup (Tema 1)
Sub Tema : Ciri-ciri Makhluk Hidup (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : PJOK (3.1, 4.1)
Materi : Mempraktikkan kombinasi gerakan berjalan dan berlari
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 1 Hari
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menjelaskan prosedur berbagai gerakan jalan dengan
benar.
2. Setelah mengamati gambar, siswa dapat mempraktikkan prosedur berbagai gerakan jalan dengan
benar.
3. Setelah melakukan permainan, siswa dapat berdiskusi mengenai cara melakukan gerakan
berjalan dan berlari dengan benar.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan salam dilanjutkan dengan do’a. (Religius 10
Pendahuluan dan Integritas) menit
2. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional.
(Nasionalisme).
3. Pembiasaan membaca/menulis (Kegiatan literasi)
4. Sebelum melakukan kegiatan guru mengajak siswa melakukan
pemanasan.
Kegiatan Ayo Mengamati 150
Inti  Siswa mengamati gambar pada buku teks dan menyimpulkan menit
bahwa gambar tersebut menunjukkan bahwa makhluk hidup itu
bergerak. (Mandiri)
 Siswa berdiskusi dengan teman yang duduk bersebelahan untuk
menyimpulkan gerak tumbuhan tidak berpindah tempat.
Tumbuhan bergerak ke arah cahaya matahari dan akar bergerak
ke bawah. (Collaboration, Critical Thinking and Problem
Formulation)
Ayo Mencoba
 Siswa akan mempraktikkan berbagai cara berjalan dan berlari.
 Siswa mencoba melakukan berbagai cara berjalan ke depan, ke
samping kiri, ke samping kiri, dan ke belakang secara
perkelompok dan perorangan. (Creativity)
 Siswa mencoba melakukan berbagai cara berlari ke depan, berlari
ke samping kiri, berlari ke samping kiri, dan berlari ke belakang
secara perkelompok dan perorangan. (Creativity, Collaboration)
 Lalu siswa mencoba kegiatan kombinasi berlari dan berjalan
melalui permainan lomba jalan dan lari.
 Peserta yang dapat menyelesaikan terlebih dahulu adalah
pemenangnya. (Creativity and Innovation)
Ayo Berdiskusi
 Siswa berdiskusi tentang cara supaya dapat melakukan gerakan
kombinasi antara berjalan dan berlari dengan cepat. (Creativity
and Innovation)
 Kekuatan kaki dan konsentrasi adalah faktor utama keberhasilan.
Kegiatan A. Guru dan siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan 15
Penutup pembelajaran. menit
B. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
Nasionalisme.
C. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
(Religius)
C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap,
tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.
LAMPIRAN PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
Observasi selama kegiatan berlangsung (Lihat pedoman penilaian sikap)
2. Penilaian Pengetahuan
a. Penilaian pengetahuan tentang berbagai gerak kombinasi berjalan dan berlari, diamati
saat siswa melakukan praktik gerak kombinasi. Pengetahuan tentang gerak kombinasi
sejalan dengan kebenaran melakukan gerak sesuai instruksi.
Contoh:
Kemampuan melakukan gerak hadap kiri sesuai dengan instruksi.
3. Penilaian Keterampilan
a. Rubrik Melakukan Gerakan Kombinasi
Perlu
Baik sekali Baik Cukup
No Kriteria bimbingan
4 3 2 1
1 Kebenaran Gerakan kaki Hanyagerakan Dapat Belum mampu
gerakan dan tangan kaki atau melakukan melakukan
berjalan sesuai contoh tangan yang namun gerakan gerakan yang
gambar di buku. sesuai contoh tidak sesuai dicontohkan
gambar di buku. contoh gambar gambar di
di buku. buku.
2 Kebenaran Gerakan kaki Hanyagerakan Dapat Belum mampu
gerakan dan tangan kaki atau melakukan melakukan
berlari sesuai contoh tangan yang namun gerakan gerakan yang
gambar di buku. sesuai contoh tidak sesuai dicontohkan
gambar di buku. contoh gambar gambar di
di buku. buk.
D. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Pedoman Guru Tema 1 Kelas 3 dan Buku Siswa Tema 1 Kelas 3 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
2. Software Pengajaran kelas 3 semester 1 SD/MI.
3. Gambar/poster/slide/video tentang gerak nonlokomotor yang ada pada permainan menirukan
gerak hewan
4. Matras atau alas untuk melakukan kegiatan olahraga
5. Internet
Mengetahui Cimanggugirang, Juli 2023

Kepala Sekolah, Guru PJOK Kelas III
Hj. NURSILAH, S.Ag.,M.Pd. SUKMA KALIBRATA, S.Pd.

NIP. 19691023 200701 2 008 NIPPPK. 19830713 202221 1 014

3.1.1.2 Ciri-Ciri Makhluk Hidup

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

3.1.1.2 Ciri-Ciri Makhluk Hidup

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

3.1.1.2 Ciri-Ciri Makhluk Hidup

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN CIMANGGU I

D. SUMBER DAN MEDIA

Mengetahui Cimanggugirang, Juli 2023

Hj. NURSILAH, S.Ag.,M.Pd. SUKMA KALIBRATA, S.Pd.

Anda mungkin juga menyukai