SEL.01.2-T5-3.2 Eksplorasi Konsep

NAMA : UMMUN MAYESTY, S.Pd.
PPG PRAJABATAN GELOMBANG 2 - TAHUN 2023 - PRODI PGSD

MATA KULIAH LITERASI DASAR
SEL.01.2-T5-3.2 Eksplorasi Konsep
✓ Dalam rangka pengembangan kecakapan literasi diri, seorang guru harus

memahami istilah 5T+1A yaitu: (1) Time (waktu yang tepat, kapan, dan berapa lama)
pembelajaran literasi diberikan, (2) Task (tugas apa saja yang sesuai dengan
kebutuhan, minat, latar belakang, dan usia peserta didik, (3) Text (pemilihan teks),
(4) teaching strategy (strategi yang digunakan dalam pembelajaran literasi yang
efektif, (5) Talk (pembelajaran keterampilan berbahasa lisan), dan (6) Assesment
(jenis penilaian yang sesuai dengan kebutuhan, minat, latar belakang, dan usia
peserta didik). Dengan memperhatikan keenam aspek di atas, diharapkan
pembelajaran literasi bukan saja efektif namun juga seimbang (balance).
JAWABAN : Saya sebagai calon guru telah memahami dan akan berupaya
menerapkan pendekatan 5T+1A dalam pembelajaran di sekolah maupun di luar
sekolah. Saya akan merancang suatu permasalahan yang akan membangkitkan
rasa ingin tahu serta mendorong siswa untuk berpikir kritis dengan memanfaatkan
teori konstruktivis berdasarkan pengalaman dan pengetahuan mereka sendiri,
disesuaikan dengan kebutuhan, latar belakang, dan minat individu.
Contoh nyata dari 5T + 1A yang bisa diterapkan di sekolah yaitu :
1. Time = waktu yang tepat untuk memberikan pembelajaran literasi adalah pada
sesi pagi hari, sebelum mata pelajaran lain dimulai. Materi literasi dapat diberikan
setiap hari Selasa, Rabu dan Kamis selama 45 menit setiap sesinya. Dengan
jadwal yang teratur dan stabil, siswa dapat memusatkan perhatian mereka pada
peningkatan kemampuan membaca dan menulis tanpa terganggu oleh mata
pelajaran lain.
2. Task = memberikan tugas yang sesuai dengan kebutuhan, minat, latar belakang,
dan usia peserta didik. Kegiatan yang bisa diterapkan dalam hal ini yaitu :
a) Membaca cerita pendek sesuai tingkat kemampuan baca peserta didik dan
menulis ringkasan cerita tersebut
b) Membuat daftar kata baru yang ditemui dalam cerita dan mencoba
merangkainya menjadi kalimat sederhana
c) Membuat jurnal atau buku mini yang berisi cerita pendek yang ditulis
tangan oleh peserta didik
d) Melakukan presentasi singkat untuk menyampaikan isi cerita yang telah
dibaca
3. Text = memilih teks atau bahan bacaan yang sesuai dan cocok dengan materi
pelajaran. Contohnya yaitu :
a) Cerita pendek klasik
b) Artikel atau surat kabar tentang lingkungan, teknologi atau budaya
c) Puisi modern yang kontemporer untuk memberikan variasi dalam jenis
teks yang dibaca oleh siswa
d) Naskah drama yang menarik dan relevan dengan kehidupan saat ini
Dengan memilih teks-teks di atas, guru dapat memastikan bahwa materi
bacaan yang disajikan relevan, menarik, dan mampu memicu minat serta
pemahaman siswa terhadap bahasa dan sastra Indonesia.
4. Teaching strategy dengan beberapa strategi yaitu pembelajaran berbasis proyek
yang memungkinkan untuk mengembangkan kreativitas peserta didik, diskusi
kelompok, dan mengaitkan materi dengan konteks dunia nyata. Dengan strategi
tersebut guru dapat menciptakan lingkungan belajar yang menstimulasi,
mendukung dan efektif dalam membantu siswa mengembangkan keterampilan
literasi yang kokoh.
5. Talk = Melalui kegiatan debat atau berpendapat, diskusi kelompok, presentasi,
bercerita atau berbagi pengalaman, simulasi wawancara dan bermain peran.
Dengan beberapa kegiatan tersebut, siswa dapat meningkatkan kemampuan
berkomunikasi dan memperoleh kepercayaan diri dalam berbicara di depan
publik.
6. Assesment = yaitu bisa melalui tugas portofolio, pemecahan masalah, presentasi,
proyek kolaboratif dan penugasan berupa tulisan. Dengan menggunakan
beberapa jenis tugas tersebut, guru bisa mendapatkan pemahaman yang
mendalam tentang perkembangan siswa dan memberikan umpan balik yang
sesuai dengan kebutuhan masing-masing. Penilaian yang sesuai dengan
kebutuhan, minat, dan latar belakang siswa juga bisa meningkatkan semangat
belajar mereka dan membantu mereka mencapai tujuan pembelajaran.

SEL.01.2-T5-3.2 Eksplorasi Konsep

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SEL.01.2-T5-3.2 Eksplorasi Konsep

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SEL.01.2-T5-3.2 Eksplorasi Konsep

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

NAMA : UMMUN MAYESTY, S.Pd.

PPG PRAJABATAN GELOMBANG 2 - TAHUN 2023 - PRODI PGSD

SEL.01.2-T5-3.2 Eksplorasi Konsep

✓ Dalam rangka pengembangan kecakapan literasi diri, seorang guru harus

Anda mungkin juga menyukai