Lembar Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 3 - Ravinda Mairizal Putri (23300774)

LEMBAR OBSERVASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SIKLUS 3
Mata Pelajaran / Topik Bahasa Indonesia/Jenis Profesi (Berdasarkan tempat dan tugasnya)
Sekolah / Kelas SDN 15 Surau Gadang / Kelas I
Nama Guru Model Ravinda Mairizal Putri, S. Pd
Capaian Pembelajaran / Capaian Pembelajaran:
Kompetensi Dasar  Menyimak: Peserta didik mampu menyimak dengan
seksama dan menyimpulkan informasi yang telah
diberikan kepadanya oleh guru.
 Membaca dan Mengamati : Peserta didik mampu
menemukan dan mengidentifikasi informasi pada teks
dan gambar yang telah diberikan oleh guru.
 Menulis : Peserta didik mampu menuliskan kesimpulan
yang didapatkan dari hasil bacaan yang diberikan oleh
guru dan mengerjakan lembar kerja yang telah
disediakan.
 Berbicara : Peserta didik mampu menyebutkan nama-
nama profesi berdasarkan tempat dan tugasnya.
A. Apakah semua peserta didik benar-benar telah belajar tentang topik pembelajaran hari
ini? Bagaimana proses mereka belajar? (Tuliskan fakta konkrit dan alasannya)
Pada pembelajaran hari ini, tidak semua peserta didik dapat mengikuti proses pembelajaran
dengan baik. Pada awal pembelajaran, guru memberikan pertanyaan pemantik pengetahuan awal
tentang apakah peserta didik mengetahui apa itu profesi dan diminta menyebutkan profesi apa saja
yang mereka ketahui. Pertanyaan yang diberikan dapat dijawab sebagai bentuk pemahaman awal
tentang topik yang akan dibahas. Pada pembelajaran inti, barulah ditemukan beberapa peserta didik
yang tidak dapat mengikuti pembelajaran dengan fokus. Peserta didik berbicara dengan teman, hal
tersebut mengakibatkan pembelajaran menjadi kurang kondusif. Mengetahui hal tersebut, guru
menguji pemahaman peserta didik dengan memberikan pertanyaan, tetapi peserta didik tidak dapat
menjawab pertanyaan tersebut. Hal tersebut menunjukkan bahwa tidak semua peserta didik
mengikuti proses pembelajaran dengan baik. Diakhir pembelajaran guru memberikan LKPD
sebagai penguatan terhadap topik yang sedang dipelajari. Untuk mengatasi hal tersebut, guru
menjanjikan reward bagi peserta didik yang paling tertib dan menyelesaikan lembar kerjanya
dengan baik, rapi dan benar.
B. Siswa mana yang tidak dapat mengikuti kegiatan pembelajaran pada hari ini? (Tuliskan
fakta konkrit yang diamati dengan disertai nama peserta didik)
Peserta didik yang tidak dapat mengikuti pembelajaran dengan baik hari ini adalah Sani dan
Rara. Disebabkan oleh mereka belum bisa baca tulis. Oleh sebab itu, sangat sulit bagi mereka untuk
mengikuti pembelajaran. Solusi yang diberikan guru ialah memberi bimbingan pribadi kepada
mereka berdua untuk menyelesaikan lembar kerja diluar jam pelajaran (Setelah pelajaran berakhir)
C. Mengapa peserta didik tersebut tidak dapat belajar dengan baik? Menurut Anda apa
penyebabnya dan bagaimana alternatif solusinya?
Menurut saya, peserta didik tersebut tidak dapat belajar dengan baik karena faktor latar belakang
dari diri peserta didik. Karena peserta didik belum bisa baca tulis sehingga sulit untuk mengikuti
pembelajaran. Solusi yang dapat diberikan selain bimbingan lebih oleh guru, guru juga disarankan
untuk bisa menyampaikan kepada orangtua kedua peserta didik agar dapat memberikan bimbingan
dirumah.
D. Bagaimana usaha guru model dalam mendorong peserta didik yang tidak aktif untuk
belajar? Apakah usaha tersebut berhasil (Tuliskan fakta konkrit upaya guru, dan
hasilnya)
Guru tidak banyak melakukan usaha untuk mendorong keaktifan peserta didik dalam mengikuti
pembelajaran. Guru cenderung fokus pada peserta didik yang telah mampu memahami materi
pembelajaran daripada peserta didik yang belum mampu memahaminya. Selain itu, guru juga
memberikan peringatan verbal kepada peserta didik. Peringatan tersebut hanya dilakukan saat
peserta didik ramai berbicara, dan mengganggu pembelajaran. Namun, tidak ada keberlanjutan
setelahnya. Usaha yang dilakukan tidak membuahkan hasil yang maksimal. Peserta didik tetap
merasa bosan sehingga cenderung tidak fokus selama proses pembelajaran.
E. Pelajaran berharga apa yang dapat Anda petik dari pengamatan pembelajaran hari ini
Pelajaran berharga yang dapat saya petik dari pengamatan pembelajaran hari ini adalah strategi,
dan penguasaan materi yang cukup baik oleh guru. Sehingga sebagian besar peserta didik mampu
mencapai tujuan pembelajaran pertemuan ini
F. Lain-lain: Apakah rancangan pembelajaran telah dapat dilaksanakan dengan hasil yang
efektif? (Berikan bukti keterlaksanaan/ketidakterlaksanaan rancangan pembelajaran)
Rancangan pembelajaran yang disusun dalam modul ajar dapat dilaksanakan dengan baik.
Pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan Langkah-langkah pada modul ajar yang dirancang. Materi
yang disampaikan merujuk pada bahan ajar yang disertakan pada modul, begitu juga dengan LKPD
dan soal evaluasi yang diujiakan pada akhir pembelajaran.
Catatan: Aspek-aspek lain yang dapat dicermati oleh observer antara lain difokuskan pada
interaksi antarpeserta didik dalam satu kelompok, interaksi peserta didik antarkelompok,
interaksi peserta didik-guru, interaksi peserta didik-media/sumber belajar, serta interaksi
peserta didik-lingkungan.
1. Guru belum menerapkan pembelajaran berdiferensiasi selama proses pembelajaran.
2. Proses pembelajaran yang berlangsung sudah berfokus pada peserta didik.
Hari / Tanggal : Rabu, 22 Mei 2024

Nama Observer : Rindu Wulandari, S.Pd
Jabatan : GP / DPL / Mahasiswa / Guru Sejawat
*) coret yang tidak sesuai

Lembar Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 3 - Ravinda Mairizal Putri (23300774)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Lembar Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 3 - Ravinda Mairizal Putri (23300774)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Lembar Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 3 - Ravinda Mairizal Putri (23300774)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LEMBAR OBSERVASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Hari / Tanggal : Rabu, 22 Mei 2024

*) coret yang tidak sesuai

Anda mungkin juga menyukai