Satuan Pendidikan : SD EKA TJIPTA SUNGAI AIR JERNIH

Kelas / Semester : 3/1

Tema : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup (Tema 1)
Sub Tema : Ciri-ciri Makhluk Hidup (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PPKn, PJOK
Pembelajaran ke : 4
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati, siswa dapat menjelaskan prosedur kombinasi gerakan jalan dan lari dalam bentuk permainan
kuda-kudaan dengan benar.
2. Setelah membaca teks, siswa dapat menemukan kata/istilah khusus tentang ciri-ciri makhluk hidup dengan tepat.
3. Setelah mengamati, siswa dapat menceritakan kembali pokok-pokok informasi yang didengar/disajikan tentang ciri-ciri
makhluk hidup dengan tepat.
4. Setelah mengamati contoh, siswa dapat menceritakan pengalaman bersyukur kepada Tuhan YME dengan benar.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa 15
(Orientasi) menit
2. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan
dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari
dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Kegiatan (Sintak Model Discovery Learning) 140
Inti  Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang ciri makhluk hidup lainnya yaitu menit
tumbuh.
 Pertumbuhan artinya bertambah ukuran baik berat maupun tingginya.
 Pertumbuhan juga dipengaruhi kebiasaan berolahraga.
 Siswa akan berolahraga melalui permainan kuda-kudaan.
 Sebelum bermain, siswa melakukan pemanasan terlebih dahulu.
 Carilah temanmu yang memiliki berat badan seimbang. Lalu tentukan terlebih dahulu
yang akan menjadi penunggang dan kuda. Siswa bisa menentukan dengan suit
terlebih dahulu.
 Anak yang menjadi kuda akan menggendong temannya di garis awal. Saat diberi aba-
aba, berjalan atau berlarilah sampai dengan garis akhir. Pasangan yang lebih dulu
mencapai garis akhir adalah pemenangnya.
 Ulangi kegiatan dengan mengganti kuda dan penunggang.
 Siswa berdiskusi mengenai manfaat olahraga melalui permainan kuda-kudaan.
(Critical Thinking and Problem Formulation)
 Saat bermain kuda-kudaan, tangan penunggang akan menahan berat badan
 temannya yang digendong. Kegiatan ini akan membantu memperkuat tangan.
 Saat menggendong, penunggang harus berjalan atau berlari. Latihan ini akan
membantu memperkuat kaki.
 Siswa menceritakan hasil diskusi di depan teman-teman. Jika waktu tidak
memungkinkan, kegiatan dilakukan secara berkelompok. (Gotong Royong,
Collaburation)
 Cerita juga dilengkapi dengan cara-cara merawat tubuh yang sudah dilakukan
sebagai salah satu cara mensyukuri pemberian Tuhan.
Penutup  Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting 15
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan. menit
 Guru : Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa
Refleksi dan Konfirmasi:
 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui
ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.

B. PENILAIAN (ASSESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan
sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik
penilaian.
Mengetahui JULI, .. ………… 2020
Kepala Sekolah, Guru Kelas III

Dra TITIK YUINTARTI LISTINA MARTINI, SPd I

1
LAMPIRAN PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
Observasi selama kegiatan berlangsung (Lihat pedoman penilaian sikap).

2. Penilaian Pengetahuan
Penilaian Pengetahuan: tes tertulis
a. Menuliskan minimal 3 cara menjaga badan agar tetap sehat dan kuat.
Minimal 3 perubahan yang bisa disampaikan.
Nilai = (banyaknya perubahan yang ditulis : 3) × 100
Kunci jawaban:
Jawaban bisa beragam, sesuai dengan pendapat siswa. Beberapa alternatif
jawaban adalah sebagai berikut:
1) Menjaga asupan makanan
2) Berolahraga dengan teratur
3) Tidur secukupnya
4) Dan seterusnya
b. Menuliskan manfaat bermain kuda-kudaan terhadap tubuh.
Banyaknya soal 2 buah.
Nilai setiap soal 50.
Nilai = banyaknya jawaban benar × 50.
Kunci jawaban:
Jawaban bisa beragam, sesuai dengan pendapat siswa. Beberapa alternatif
jawaban adalah sebagai berikut.
1) Saat bermain kuda-kudaan, tangan mengangkat beban, sementara kaki menahan keseimbangan tubuh.
Melalui kegiatan bermain kuda-kudaan tangan dan kaki dilatih untuk mengangkat beban. Jika dilakukan
secara rutin dan benar, maka kegiatan ini akan membantu memperkuat tangan dan kaki.
2) Hal-hal yang perlu dilakukan agar memenangkan perlombaan adalah memiliki badan yang kuat, kerja sama
yang baik antara yang menggendong dan yang digendong, dan konsentrasi saat melakukan perlombaan.
3. Penilaian Keterampilan
a. Rubrik Permainan Kuda-Kudaan
Baik sekali Baik Cukup Perlu bimbingan
No Kriteria
4 3 2 1
1 Gerakan kaki Hanya gerakan Dapat Belum mampu Gerakan kaki
dan tangan kaki atau tangan melakukan melakukan dan tangan
sesuai contoh yang sesuai namun gerakan gerakan yang sesuai contoh
gambar di buku contoh gambar tidak sesuai dicontohkan gambar di
di buku. contoh gambar gambar di buku. buku.
di buku.
2 Gerakan kaki Hanya gerakan Dapat Belum mampu Gerakan kaki
dan tangan kaki atau tangan melakukan melakukan dan tangan
sesuai contoh yang sesuai namun gerakan gerakan yang sesuai contoh
gambar di buku contoh gambar tidak sesuai dicontohkan gambar di buku.
di buku. contoh gambar gambar di buku.
di buku.

b. Rubrik Bercerita
Baik sekali Baik Cukup Perlu bimbingan
No Kriteria
4 3 2 1
1 Percaya diri Suara lantang, Suara kurang Suara kurang Suara tidak
saat tampil jelas terdengar, jelas terdengar, jelas terdengar, jelas dan
dan pandangan pandangan pandangan belum mampu
mengarah mengarah sesekali mengarahkan
ke seluruh ke seluruh mengarah pandangan
pendengar. pendengar. ke seluruh ke seluruh
pendengar. pendengar.
2 Kesesuaian Seluruh isi teks Setengah atau Kurang dari Semua isi teks
isi cerita yang yang ditulis lebih isi teks setengah isi belum sesuai.
disampaikan sesuai dengan yang ditulis teks yang ditulis
isi cerita yang sesuai dengan sesuai dengan
diminta. isi cerita yang isi cerita yang
diminta. diminta.
Isi cerita yang
diminta adalah
cara menjaga
tubuh dan cara
mensyukurinya.
C. SUMBER DAN MEDIA

2
 1. Buku Pedoman Guru Tema 1 Kelas 3 dan Buku Siswa Tema 1 Kelas 3 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013,
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
2. Media Ajar Guru Indonesia untuk kelas 3
3. Gambar tahapan pertumbuhan makhluk hidup
4. Buku teks siswa dan guru.
5. Internet websiteedukasi.com

Refleksi Guru

Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….