9b Bhs Arab

DAFTAR NILAI
KURIKULUM 2013
MTs As'adiyah Samboja SN: DNS-MTs-IX
ISIAN GURU MAPEL INPUT DATA N

Nama Guru : Agustina Identitas M
Identitas
NIP : 0.00
Check Iden
Mapel : bahasa arab
Cetak Form
Kelas : IXB
Pengeta
Capaian Kompetensi Minimal Keteram
Pengetahuan : 75
2.67 1875.0 Sikap Spiritu
Keterampilan : 75 1875 Daftar
Sikap : 3 75
SN: DNS-MTs-IX/01/SEPT/2016
INPUT DATA NILAI

Identitas Madrasah
Identitas Siswa
Check Identitas KD
Cetak Format & Rubrik
Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spiritual & Sosial
Daftar Nilai
Home
MAKLUMAT
‫ِبْس ِم ِهللا الَّرْح َم اِن الَّرِح ْي ِم‬
Dengan mengucap syukur alhamdulillah, akhirnya Aplikasi Raport Kurikulum 2013 dapat
terealisasi. Ucapan terima kasih tak luput kami sampaikan kepada teman teman Pengurus
MGMP, Waka Kurikulum dan para Kamad MTsN Jakarta atas kerjasama, bantuan, saran dan
kritik untuk terwujudnya aplikasi ini. Rasa terima kasih juga kami sampaikan kepada Bapak
Kepala Kankemenag Kota Jakarta Timur, Bapak Kasi Kurikulum dan Evaluasi pada Penmad
Kanwil Kementerian Agama Prov. DKI Jakarta atas dorongan dan motivasinya. Semoga Allah
S.W.T. memberikan ganjaran yang setimpal kepada orang orang tersebut di atas dan aplikasi ini
bermanfaat untuk dunia Madrasah. Amiiin.
Allah maha adil, memberikan rahmat kepada umatNya sesuai dengan takaran yang pas. Ada
yang diberikan kelebihan waktu dan pikiran tapi kurang harta. Ada yang diberi kelebihan harta
tapi tak punya waktu. Kedzoliman dan kekufuran manusialah yang membuat kita kadang
kurang bersyukur. Kekurangan dan kelebihan bila saling melengkapi akan terbentuk mozaik
yang indah. Itulah inti dari kebersamaan dalam Iman dan Islam.
Dengan niat untuk berbuat terbaik kepada sesama, kami dedikasikan royalti Aplikasi ini untuk
pembangunan masjid, TPA dan Ponpes di desa Nanggerang RT 02/01
Kec. Tajur Halang Bogor. Bila Saudara mendapatkan Aplikasi ini bermanfaat, kami berharap
infaq Saudara ke BRI syariah cab. cibinong no. rek. 1003525771 atau BSM no. rek 7000340841
an. Drs. M. Kuswa Suderajat, MA. Terima kasih. Ajarokallah fima anfaqtum wabarokallah fima
abqoitum waja'alallahu lakum thohuro.
IDENTITAS MADRASAH
Home
Nama Instansi Kanwil Kementerian Agam
Nama Madrasah MTs As'adiyah Samboja
Provinsi SUMATERA UTARA
Tahun Pelajaran 2017/2018
Semester 1
Kelas IX B
Nama Kepala Madrasah Murhayati, S.Pd
NIP Kepala Madrasah
Nama Wali Kelas Agustina, S.Pd
NIP Wali Kelas
Mata Pelajaran 7 bahasa arab
Nama Guru Mata Pelajaran Agustina
NIP Guru Mata Pelajaran
KKM Mata Pelajaran 75
Tanggal Pengisian Data Samboja, 17 desember 202
RASAH
Kanwil Kementerian Agama

MTs As'adiyah Samboja
SUMATERA UTARA
017/2018
IXB
Murhayati, S.Pd
Agustina, S.Pd
bahasa arab
Agustina
Samboja, 17 desember 2021

DAFTAR NAMA SISWA
KELAS IXB
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Home
NO URUT
NAMA SISWA
SN
S
NI
NI
121264020014
1
190026
0079928384 Ahmad Alfin
2 Ahmad Daniel
121264020014
3
190028
0078102877 Ahmad Roziqin
4 Andi Fathir Ramadhan
121264020014
5
190029
0075160554 Ardiansyah
121264020014
6
190030
0078896021 Arya Aditya
7 Budi Prasetya
8 Ferdi
9 Gustiawan Firmansyah
10 Irvan Efendy
121264020014
11
190031
0068024237 Kelfin Saputra
12 Mochammad Diaz Fachrezi
13 Muhammad Ihdar Fernanda
14 Mochammad Noor Cahyadi
15 Muhammad Salim
121264020014
16
190032
0065900066 Muh. Akmal
121264020014
17
190033 Muhammad Dzakki
18 Muhammad Fahri Azzikri
19 Muhammad Putra
20 Muhammad Rafly
21 Muhammad Ridho
22 Musakar
23 Nur Ilham
24 Rasya
25 Rendi
26 Rhohady Hendarsan
27 Ridduan
28 Saprudin
29 Suwandi
30 Wanda Setiawan
31 Zulkifli
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Mengetahui
Kepala Madrasah,
Murhayati, S.Pd
NIP
IDENTITAS KD
KELAS IXB
Home
PENGETAHUAN
DESKRIPSI SINGKAT
D
I
NO. URT
.K
.K
NO
NO
mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan
1 3
secara
memahami lisanlafal
maupun
bunyitertulis
huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan
2 3 ‫الهجرية‬
menemukan makna atau gagasan dari kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan
3 3 ‫الهجرية‬ ‫السنة‬
4 3
secara
memahami lafal bunyitertulis
lisan maupun huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan
5 3 ‫الرسول‬
menemukan makna atau gagasan dari kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan
6 3 ‫الرسول‬ ‫بمولد‬
7 3
baik secara lafal
memahami lisanbunyi
maupun tertulis
huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan
8 3 ‫والعيدان‬
Menemukan makna atau gagasan dari kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan
9 3 ‫القرآن والعيدان‬
10 3 0
KETERAMPILAN
DESKRIPSI SINGKAT
D
I
NO. URT
.K
.K
NO
NO
mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang topik ‫رأس السنة الهجرية‬

1 4
teks dan unsurcontoh
menunjukkan kebahasaan yangsederhana
ungkapan benar danuntuk
sesuai konteks menanyakan, dan merespon tentang
menyatakan,
2 4
‫ السنة الهجرية‬dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
3 4 mempresentasikan berbagai informasi lisan sederhana tentang ‫رأس السنة الهجرية‬
mengungkapkan informasi secara tertulis tentang ‫الحفل بمولد الرسول‬
4 4
sederhana secara
menyusun teks tepat tentang topik ‫ الحفل بمولد الرسول‬dengan memperhatikan struktur teks dan unsur
sederhana
5 4
kebahasaan yang benar
mendemonstrasikan sesuai sederhana
ungkapan konteks tentang topik ‫الحفل بمولد الرسول‬
6 4
teks dan unsurcontoh
menunjukkan kebahasaan yangsederhana
ungkapan benar danuntuk
sesuai konteks menanyakan, dan merespon tentang
menyatakan,
7 4
‫ القرآن والعيدان‬dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
8 4 mempresentasikan berbagai informasi lisan sederhana tentang ‫نزول القرآن والعيدان‬
Mengungkapkan informasi secara tertulis tentang ‫نزول القرآن والعيدان‬
9 4
sederhana secara tepat
10 4 0
SIKAP SPIRITUAL & SOSIAL
DESKRIPSI SINGKAT
D
I
NO. URT
.K
.K
NO
NO
1 berdoa sebelum & sesudah kegiatan

2 memberi & menjawab salam
KI-1
3 sholat dzuhur berjamaah
4 menunjukkan rasa syukur
5 jujur
6 disiplin
7 bertanggung jawab
KI-2
8 santun
KI-2
9 peduli
10 percaya diri
KD
SEMESTER: 1
2017/2018
UAN EDIT KD
SINGKAT
Arab yang berkaitan dengan ‫ رأس السنة الهجرية؛‬baik
ahasa Arab yang berkaitan dengan ‫رأس السنة‬
kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan ‫رأس‬
Arab yang berkaitan dengan ‫ الحفل بمولد الرسول‬baik
ahasa Arab yang berkaitan dengan ‫الحفل بمولد‬
kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan ‫الحفل‬
Arab yang berkaitan dengan ‫نزول القرآن والعيدان‬
ahasa Arab yang berkaitan dengan ‫نزول القرآن‬
kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan ‫نزول‬
LAN
SINGKAT
k ‫ رأس السنة الهجرية‬dengan memperhatikan struktur
nteks
atakan, menanyakan, dan merespon tentang ‫رأس‬
nsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
tentang ‫رأس السنة الهجرية‬
‫ الحفل بمولد الر‬dalam berbagai struktur bahasa
‫ الح‬dengan memperhatikan struktur teks dan unsur
k ‫ الحفل بمولد الرسول‬dengan memperhatikan struktur
nteks
atakan, menanyakan, dan merespon tentang ‫نزول‬
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
tentang ‫نزول القرآن والعيدان‬
‫ نزول القرآن وال‬dalam berbagai struktur bahasa
& SOSIAL
SINGKAT
Jakarta,
Guru Mapel,
Agustina
NIP 0
BACK KD-PENGETAHUAN-K13
NO. KLS SEM KD-1 KD-2 KD-3 KD-4 KD-5 KD-6 KD-7
1 9 1 memahami ket
memahami isimemahami keterkaitan isi kandungan hadis tentang perilaku menjaga dan meles
2 9 2 memahami ket
memahami isimemahami keterkaitan isi kandungan hadis
3 9 1 memahami macam-macam
memahami peng memahami
memahami peng alam gaibad yang berhubungan
menganalisis dengan
kisah sahabat haribin
Umar akhir (‘alam
Khattab r.a.bar
4 9 2 menunjukkanmemahami pent
memahami adab
menganalisis kisah keteladanan sahabat Usman bin Affan r.a, dan
5 9 1 memahami ket memahami ket memahami kete menganalisis larangan riba
6 9 2 memahami ket memahami ketmenganalisismenjelaskan Memahami keMemahami ketentuan waris
7 9 1 memahami sejamemahami sej memahami bio memahami semangat perjuangan Abdurrauf Singkel, Muhammad
8 9 2 memahami bentmemahami ben membandingkan membandingkan nilai-nilai tradisiumat Islam misalnya: di Jawa,Su
9 9 1 memahami din memahami pok memahami aturan hukum yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat dan ber
10 9 2 memahami perbmemahami masalah-masalah yang muncul dalam keberagaman masyarakat dan cara pemecah
11 9 1 memahami teksmembedakan mengklasifika
te mengidentifikmemahami teks membedakan mengklasifikas
te
12 9 2 memahami teksmembedakan mengklasifika
te mengidentifikmemahami teks membedakan mengklasifika
te
13 9 1 mengidentifikasi
memahami
bunyi kata,
lafal
menemukan
frase,
bunyidan
huruf,
kalimat
makna
mengidentifikasi
kata,atau
bahasa
frase,
gagasan
memahami
dan
Arab
bunyi
kalimat
dari
yangkata,
kata,
lafal
berkaitan
bahasa
menemukan
frase,
frase,
bunyi
Arab
dan
dengan
dan
huruf,
kalimat
yang
makna
kalimat
mengidentifikasi
kata,
‫الهجرية؛‬
berkaitan
atau
bahasa
bahasa
frase,
‫السنة‬
gagasan
dan
Arab
dengan
‫رأس‬
Arab
bunyi
kalima
baik
dari
yang
yang
‫جرية‬
ka
sk
14 9 2 mengidentifikasi
memahami
bunyi kata,
lafal
menemukan
frase,
bunyidan
huruf,
kalimat
makna
mengidentifikasi
kata,atau
bahasa
frase,
gagasan
memahami
dan
Arab
bunyi
kalimat
dari
yangkata,
kata,
lafal
berkaitan
bahasa
menemukan
frase,
frase,
bunyi
Arab
dan
dengan
dan
huruf,
kalimat
yang
makna
kalimat
mengidentifikasi
kata,
‫الطبيعة‬
berkaitan
atau
bahasa
bahasa
frase,
‫جمال‬
gagasan
baik
dan
Arab
dengan
Arab
bunyi
kalima
secara
dari
yang
yang
‫بيعة‬
kak
15 9 1 memahami sifamemahami opermenerapkan po memilih stratmemahami perb memahami kon menentukan l
16 9 2 menentukan pememahami kon menentukan or mnganalisis sifat-sifat fungsi kuadrat ditinjau dari koefisien dan de
17 9 1 mendeskripsikmemahami reprmendeskripsimendeskripsikmemahami konse mendeskripsikan karakteristik rangkaia
18 9 2 mendeskripsimengidentifikmendeskripsimembedakan memahami p pentingnya tanah dan organisme yang hid
19 9 1 menerapkan amenelaah permembandingkan membandingkan landasan dari dinamika interaksi manusia dengan
20 9 2 menerapkan amenelaah permembandingkan membandingkan landasan dari dinamika interaksi manusia dengan
21 9 1 menerapkan stmenerapkan stmenerapkan stmenerapkan stmenerapkan stmenerapkan stmenerapkan struktur teks
22 9 2 menerapkan struktur
menerapkan
teks dan
struktur
menerapkan
unsurteks
kebahasaan
dan
stmemahami
unsuruntuk
kebahasaan
fung
menerapkan
melaksanakan
untukstmenerapkan
melaksanakan
fungsi sosialstruktur
menyebutkan
menyatakan
fungsiteks
sosial
dan
sdan
menyataka
unsur
menany
keb
23 9 1 memahami konsmemahami konsep dan prosedur karya seni patung dengan beragam media dan teknik
24 9 2 memahami kom memahami kom memahami kom memahami komp memahami komp memahami ran memahami ran
25 9 1 memahami konsmemahami kons
memahami kons memahami kons memahami konsep penyusunan program pengemban
26 9 2 memahami kons
memahami kons
memahami peran aktivitas fisik, dan makanan bergizi dalam mengontrol berat b
27 9 1 memahami desa
memahami konmemahami rancangan pembuatan, penyajian dan pengemasan olahan pangan da
28 9 2 memahami desa
memahami produk dan proses budidaya ternak hias
29 9 1 memahami kandungan Al-Quran Surat Al-Insan
30 9 2 memahami kandungan Al-Quran surat Al-Mursalat
31 9 1
32 9 2
KD-8 KD-9 KD-10 MAPEL JML
laku menjaga dan melestarikan lingkungan alam de 1 3
QH 3
Umar bin Khattab r.a. 2 5
sman bin Affan r.a, dan Ali bin Abi Talib k.w. AA 4
3 4
tentuan waris FIQ 6
uf Singkel, Muhammad Arsyad Al-Banjari, K.H. Ahm 4 4
am misalnya: di Jawa,Sunda, Melayu, Bugis, Minan SKI 4
n bermasyarakat dan bernegara 5 3
arakat dan cara pemecahannya PKn 2
mengidentifikasi kekurangan teks tanggap 6 8
mengidentifikasi kekurangan teks rekam IND 8
memahami lafalMenemukan
bunyi huruf,
makna
kata,atau
frase, dan 7kalimat
gagasan 9 frase,
dari kata,
bahasa Arab
danyang
kalimat
berkaitan
bahasadengan
Arab yang
‫والعيدان‬
berkaitan
‫نزول القرآن‬
dengan ‫لقرآن والعيدان‬
memahami lafalMenemukan
bunyi huruf,
makna
kata,atau
frase,
gagasan
danBAR
kalimat
dari kata,
bahasa
9 frase,
Arab
danyang
kalimat
berkaitan
bahasadengan
Arab yang
‫ البيئة‬berkaitan
‫ الحفاظ على‬dengan ‫فاظ على البيئة‬
menaksir dan Menentukan M n emahami tek 8 10
jau dari koefisien dan determinannya MTK 4
an karakteristik rangkaian listrik, transmisi energi li 9 6
dan organisme yang hidup dalam tanah untuk keber IPA 5
nteraksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, b 10 4
nteraksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, b IPS 4
menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk 11 7
Memahami fungsi sosial dan unsur kebah BING 8
media dan teknik 12 2
memahami pertunjukan teater modern SB 8
nan program pengembangan komponen kebugaran jasma13 5
alam mengontrol berat badan, pencegahan penyakit, k OR 3
masan olahan pangan dari bahan ikan dan daging puti 14 3
PRAKARYA 2
15 Mlk-1 1
Hafalan Al Qur'an1
16 0
MLK-2 0
HOME
PENGE
TAHU SELAMAT DATANG DI MENU CHECK KD
AN
Bila Bapak/ Ibu mendapatkan rumusan KD yang sudah dibuat ternyata tidak sesuai penulisannya atau
penempatan semesternya, Bapak/ Ibu bisa mengedit atau merubahnya.
Beberapa hal yang harus diperhatikan terkait dengan proses editing dalam penulisan KD adalah:
1. Penulisan KD diawali dengan huruf kecil tanpa spasi, misal:
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari BENAR
Mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari SALAH
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari SALAH
Mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari SALAH
2. Penulisan KD diakhiri tanpa spasi, tanpa tanda baca (titik, koma), misal:
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari BENAR
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari. SALAH
3. Sebelum mengedit, pastikan terlebih dahulu bahwa Bapak/ Ibu berada pada MAPEL yang benar, KELAS yang
benar, SEMESTER yang benar dan pada urutan KD yang benar (tersedia 1-9). Silahkan KLIK Smiley di atas.
KETER
MENU CHECK KDAMPIL
AN
nyata tidak sesuai penulisannya atau
ng dalam penulisan KD adalah:
tidak diawali huruf besar/ spasi

diawali dengan huruf besar
diawali dengan spasi
diawali dengan huruf besar & spasi
tidak diakhiri dengan spasi/titik/koma

diakhiri dengan spasi
diakhiri dengan titik (.)
diakhiri dengan koma (,)
bu berada pada MAPEL yang benar, KELAS yang

ar (tersedia 1-9). Silahkan KLIK Smiley di atas.
BACK KD-KETERAMPILAN-K13
NO. KLS SEM KD-1 KD-2 KD-3 KD-4 KD-5 KD-6 KD-7 KD-8
1 9 1 mempraktikmendemontrasikan sikap tentang upaya pelestarian alam sesuai hadis tentang menjaga dan me
2 9 2 mempraktikmembuat jadwal kegiatan harian yang mencerminkan pemanfaatan waktu dan menuntut ilmu s
3 9 1 menyajikanmenyajikanmenyajikanmensimulasmenceritakan kisah keteladanan sahabat Umar bin Khattab r.a
4 9 2 menyajikanmensimulasi
mensimulasi
menceritakan kisah keteladaan Usman bin Affan r.a, dan Ali bin Abi Tal
5 9 1 mendemonst
menyajikanmempraktikkmenyajikan tata cara menghidari riba
6 9 2 mendemonst
mendemonstrmensimulasi
mensimulasmendemonst mensimulasikan tata cara pembagian waris
7 9 1 memaparkan
menceritakamenceritakmembuat peta konsep mengenainilai-nilai perjuangan Abdurrauf Singkel
8 9 2 menunjukkamemaparkanmensimulasmensimulasikan contoh tradisi umat Islam misalnya: Jawa, Sunda,Melay
9 9 1 menyaji hasmenyaji hamenyaji hasil telaah tentang aturan hukum yang berlaku dalam kehidupan bermasya
10 9 2 menyaji sikmenalar pemenyaji hasil telaah dinamika penguatan komitmen mempertahankan NKRI dalam k
11 9 1 menangkapmenyusun te menelaah da
meringkas tmenangkapmenyusun
m te
menelaah dameringkas teks tanggapan k
12 9 2 menangkapmenyusun
m te
menelaah da
meringkas tmenangkapmenyusun te menelaah daeringkas teks rekaman perco
13 9 1 menunjukkan
mendemonstrasikan mempresentasikan
contoh
ungkapan mengungkapkan
ungkapan
sederhana berbagai
menyusun
sederhana
tentang informasi
informasi
topik teks
untuk
‫الهجرية‬ sederhana
secara
lisan
menyatakan,
menunjukkan
mendemonstrasikan
‫السنة‬ ‫رأس‬sederhana
tertulis
tentang
dengan mempresentasikan
menanyakan,
tentang
topik
tentang
contoh
ungkapan ‫الرسول‬
‫الرسول‬
memperhatikanungkapan
‫الهجرية‬
sederhana dan
‫بمولد‬
‫بمولد‬
‫السنة‬
meresp
berbag
‫الحفل‬
‫الحفل‬
struktursede
tentang‫أس‬
tekdtd
14 9 2 menunjukkan
mendemonstrasikan mempresentasikan
contoh
ungkapan mengungkapkan
ungkapan
sederhana berbagai
menyusun
sederhana
tentang informasi
informasi
topik teks
untuk
‫الطبيعة‬ sederhana
secara
lisan
menyatakan,
menunjukkan
mendemonstrasikan
‫جمال‬ sederhana
tertulis
dengan tentang
mempresentasikan
menanyakan,
tentang
topik
tentang
contoh
memperhatikan
ungkapan ‫العالم‬
‫العالم‬
ungkapan
‫الطبيعة‬
sederhana‫خالق‬
‫خالق‬
dantentang
struktur dalam
‫جمال‬
dengan
meresp
berbag
sede
teks dabt
15 9 1 membuat damengenal pmenggunakamenyelesaikmenyelesaimengumpulkan, mengolah, menginterpretasi, dan
16 9 2 menerapkanmenyelesaikan permasalahan nyata yang berkaitan dengan persamaan linear dua variabel, siste
17 9 1 menyajikanmenyajikanmenyajikanmelakukan pe
elakukan penyelidikan untuk menemukan karakteristik rangka
18 9 2 membuat kamelakukan menyajikanmenyajikanmelakukan penyelidikan tentang fungsi tanah bagi keberlangs
19 9 1 menyajikanmerumuskan merumuskan alternatif tindakan nyata sebagai bentuk partisipasi dalam mengatasi m
20 9 2 menyajikanmerumuskan merumuskan alternatif tindakan nyata sebagai bentuk partisipasi dalam mengatasi m
21 9 1 menyusun te
menyusun temenyusun te menyusun te
menyusun te
menangkapmenangkapmenyusun
m te
22 9 2 menyusun teks
menyusun
lisan dan
te
menangkap
tulis untuk
menyusun
mmenyatakan
te
menangkap
dan menanyakan
menyusun
makna dalam
tentang
teks
menangkap
teks
ilmiah
tindakan/kegiatan/kejadian
ilmiah
menangkap
faktual
m faktual
(factual
(report)
maknareport),
lagu.
lisan
yang
lisa
da
23 9 1 membuat kmembuat kamembuat kamerancang menggubahmenggubahmenyanyikamenyajikan musik ansambe
24 9 2 menyusun ka
memperagakamenyusun ka
memperagakamenerapkanmerancang merancang
dan mempersiapkan
menampilkan
pementasan
pertunjukan
teatet
25 9 1 mempraktikk
mempraktikkmempraktikk
mempraktikkmempraktikkan penyusunnan dan latihan pengembangan kom
26 9 2 mempraktikk
mempraktikkmenyajikan informasi berkaitan peran aktivitas fisik, dan makanan bergizi dalam m
27 9 1 memeliharamembuat olahan pangan dari bahan ikan dan daging putih atau merah menjadi maka
membuat kar
28 9 2 membuat kar
menyajikan hasil evaluasi budidaya ternak hias
29 9 1 membaca Al-
menulis Al-menghafal m
A enerapkan Al-Quran Surah Al-Insan dalam sholat
30 9 2 membaca Al-
menulis Al-menghafal m
A enerapkan Al-Quran Surah Al-Mursalat dalam sholat
31 9 1
32 9 2
KD-9 KD-10 MAPEL JML
dis tentang menjaga dan melestar 1 2
n waktu dan menuntut ilmu sesuai Q.SQH 2
sahabat Umar bin Khattab r.a 2 5
Affan r.a, dan Ali bin Abi Talib k. AA 4
3 4
cara pembagian waris FIQ 6
erjuangan Abdurrauf Singkel, M 4 4
misalnya: Jawa, Sunda,Melayu, Bu SKI 4
u dalam kehidupan bermasyarakat 5 3
mpertahankan NKRI dalam kontek PKn 3
meringkas teks tanggapan kritis, 6 8
eringkas teks rekaman percobaan IND 8
Mengungkapkan informasi 7 secara9 tertulis tentang ‫ نزول القرآن والعيدان‬dalam berbagai struktur bahasa sederhana seca
Mengungkapkan informasi BAR secara9 tertulis tentang ‫ الحفاظ على البيئة‬dalam berbagai struktur bahasa sederhana secara t
golah, menginterpretasi, dan menampi 8 6
aan linear dua variabel, sistem pers MTK 2
nemukan karakteristik rangkaian lis 9 5
fungsi tanah bagi keberlangsunga IPA 5
partisipasi dalam mengatasi masal 10 3
partisipasi dalam mengatasi masal IPS 3
11 untuk9menyatakan dan menanyakan tentang tindakan/kegiatan/kejadian yang sedang dilakuka
Menyusun teks lisan dan tulis
menangkap makna lagu. BING 8
menyajikan musik ansambel 12 8
menampilkan pertunjukan teater SB 8
n latihan pengembangan komponen k 13 5
an makanan bergizi dalam mengont OR 3
tih atau merah menjadi makanan se 14 3
PRAKARYA 2
15 Mlk-1 4
dalam sholat Hafalan Al Qur'an4
16 0
MLK-2 0
DAFTAR NILAI
Home
KELAS : IXB SEMESTER
MATA PELAJARAN : bahasa arab KKM MAPEL : 75 TAHUN PELAJARAN

KOMPETENSI PENGETAHUAN
KD 1 KD 2 KD 3 KD 4 KD 5 KD 6 KD 7
NO INDUK
NO URUT
tifikasi bunyi kata, frase, memahami

danNAMA
kalimatlafal
bahasa
SISWA menemukan
bunyi
Arab
huruf,
yang
mengidentifikasi
makna
kata,
berkaitan
frase,
atau gagasan
dan
dengan
bunyi
kalimat
kata,
daribahasa
kata,
frase,
‫الهجرية؛‬ ‫السنة‬memahami
frase,
dan
Arab
‫ رأس‬kalimat
baik
dan
yangkalimat
secara
lafal
berkaitan
bahasa
menemukan
bunyi
lisan
bahasa
Arab
dengan
huruf,
maupun
mengidentifikasi
Arab
yang
makna
kata,
yang
tertulis
berkaitan
frase,
atau
‫الهجرية‬ berkaitan
‫السنة‬gagasan
dan
dengan
bunyi
‫رأس‬ kalimat
dengan
kata,
dari bahasa
frase,
kata,
‫الرسول‬ ‫بمولد‬frase,
‫الهجرية‬ dan
Arabkalimat
‫الحفل‬
‫السنة‬ dan
baik
yang
‫رأس‬ kalimat
secara
berkaitan
bahasalisan
bahasa
Arab
dengan
maupun
yang
Arab‫الرسول‬
berkaitan
yang
tertulis
ber
‫مولد‬
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
YG LAIN
YG LAIN
YG LAIN
YG LAIN
YG LAIN
YG LAIN
YG LAIN
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
TUGAS
TUGAS
TUGAS
TUGAS
TUGAS
TUGAS
TUGAS
TULIS
TULIS
TULIS
TULIS
TULIS
TULIS
TULIS
NH 1 NH 2 NH 3 NH 4 NH 5 NH 6
1
121264020014190026
Ahmad Alfin 83 83 83
2 0 Ahmad Daniel 91 91 91
3
121264020014190028
Ahmad Roziqin 91 91 91
4 0 Andi Fathir Ramadhan 79 79 79
5
121264020014190029
Ardiansyah 86 86 86
6
121264020014190030
Arya Aditya 84 84 84
7 0 Budi Prasetya 89 89 89
8 0 Ferdi 91 91 91
9 0 Gustiawan Firmansyah 76 76 76
10 0 Irvan Efendy 76 76 76
11
121264020014190031
Kelfin Saputra 83 83 83
12 0 Mochammad Diaz Fachrezi 90 90 90
13 0 Muhammad Ihdar Fernanda 81 81 81
14 0 Mochammad Noor Cahyadi 83 83 83
15 0 Muhammad Salim 89 89 89
16
121264020014190032
Muh. Akmal 90 90 90
17
121264020014190033
Muhammad Dzakki 85 85 85
18 0 Muhammad Fahri Azzikri 84 84 84
19 0 Muhammad Putra 83 83 83
20 0 Muhammad Rafly 90 90 90
21 0 Muhammad Ridho 81 81 81
22 0 Musakar 91 91 91
23 0 Nur Ilham 79 79 79
24 0 Rasya 83 83 83
25 0 Rendi 90 90 90
26 0 Rhohady Hendarsan 81 81 81
27 0 Ridduan 78 78 78
28 0 Saprudin 78 78 78
29 0 Suwandi 89 89 89
30 0 Wanda Setiawan 81 81 81
31 0 Zulkifli 85 85 85
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
NILAI KKM KD 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >=
RATA-RATA 85 85 85
NILAI MAKSIMUM 91 91 91
NILAI MINIMUM 76 76 76
JUMLAH SISWA ≥ KKM 31 31 31
Mengetahui Samboja, 17 desember 2021

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,
Murhayati, S.Pd Agustina

NIP NIP 0
8
Home
:1
: 2017/2018
KD 7 KD 8 KD 9 KD 10
PENGETAHUAN
RATA-RATA NH
PEMBULATAN
enemukan
ab
huruf,
yangkata,
berkaitan
makna
frase,atau
dengan
dan gagasan
kalimat bahasa
dari kata,
Arab
frase,
baik
yangdan
secara
berkaitan
kalimat
lisandengan
bahasa
maupunArab
tertulis
yang
‫القرآن‬berkaitan
0‫نزول‬ dengan ‫نزول القرآن والعيدان‬
‫والعيدان‬ ‫القرآن‬ ‫نزول‬ ‫والعيدان‬
DESKRIPSI
PREDIKAT
UAS/ KET
NIL
UTS
RERATA
RERATA
RERATA
YG LAIN
YG LAIN
YG LAIN
REMEDI
REMEDI
REMEDI
UKK (T/TT)
TUGAS
TUGAS
TUGAS
TULIS
TULIS
TULIS
NH 7 NH 8 NH 9 NH 10
83 78 76 80.00 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Ahmad Alfin sudah baik dalam mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan‫ رأس السنة الهجرية؛‬baik secara lisan maupun tertulis. .
91 85 84 87.75 88 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Ahmad Daniel sangat baik dalam mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan ‫ رأس السنة الهجرية؛‬baik secara lisan maupun tertulis. .
91 79 78 84.75 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Ahmad Roziqin sangat baik dalam mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan ‫ رأس السنة الهجرية؛‬baik secara lisan maupun tertulis. .
79 76 76 77.50 78 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Andi Fathir Ramadhan sudah baik dalam mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan ‫ رأس السنة الهجرية؛‬baik secara lisan maupun tertulis. .
86 78 77 81.75 82 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Ardiansyah sangat baik dalam mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan ‫ رأس السنة الهجرية؛‬baik secara lisan maupun tertulis. .
84 76 76 80.00 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Arya Aditya sudah baik dalam mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan ‫ رأس السنة الهجرية؛‬baik secara lisan maupun tertulis. .
89 80 79 84.25 84 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Budi Prasetya sangat baik dalam mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan ‫ رأس السنة الهجرية؛‬baik secara lisan maupun tertulis. .
91 80 80 85.50 86 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Ferdi sangat baik dalam mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan ‫ رأس السنة الهجرية؛‬baik secara lisan maupun tertulis. .
76 72 76 75.00 75 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Gustiawan Firmansyah sudah baik dalam mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan ‫ رأس السنة الهجرية؛‬baik secara lisan maupun tertulis. .
76 76 76 76.00 76 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Irvan Efendy sudah baik dalam mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan ‫ رأس السنة الهجرية؛‬baik secara lisan maupun tertulis. .
83 76 76 79.50 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Kelfin Saputra sudah baik dalam mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan ‫ رأس السنة الهجرية؛‬baik secara lisan maupun tertulis. .
90 77 76 83.25 83 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Mochammad Diaz Fachrezi sangat baik dalam mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan ‫ رأس السنة الهجرية؛‬baik secara lisan maupun tertulis. .
81 77 78 79.25 79 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Muhammad Ihdar Fernanda sudah baik dalam mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan ‫ رأس السنة الهجرية؛‬baik secara lisan maupun tertulis. .
83 78 77 80.25 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Mochammad Noor Cahyadi sudah baik dalam mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan ‫ رأس السنة الهجرية؛‬baik secara lisan maupun tertulis. .
89 76 76 82.50 83 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Muhammad Salim sangat baik dalam mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan ‫ رأس السنة الهجرية؛‬baik secara lisan maupun tertulis. .
90 78 77 83.75 84 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Muh. Akmal sangat baik dalam mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan‫ رأس السنة الهجرية؛‬baik secara lisan maupun tertulis. .
85 80 82 83.00 83 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Muhammad Dzakki sudah baik dalam mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan ‫ رأس السنة الهجرية؛‬baik secara lisan maupun tertulis. .
84 79 80 81.75 82 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Muhammad Fahri Azzikri sudah baik dalam mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan ‫ رأس السنة الهجرية؛‬baik secara lisan maupun tertulis. .
83 76 76 79.50 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Muhammad Putra sudah baik dalam mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan ‫ رأس السنة الهجرية؛‬baik secara lisan maupun tertulis. .
90 76 76 83.00 83 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Muhammad Rafly sangat baik dalam mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan ‫ رأس السنة الهجرية؛‬baik secara lisan maupun tertulis. .
81 79 80 80.25 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Muhammad Ridho sudah baik dalam mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan ‫ رأس السنة الهجرية؛‬baik secara lisan maupun tertulis. .
91 82 84 87.00 87 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Musakar sangat baik dalam mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan ‫ رأس السنة الهجرية؛‬baik secara lisan maupun tertulis. .
79 76 77 77.75 78 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Nur Ilham sudah baik dalam mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan ‫ رأس السنة الهجرية؛‬baik secara lisan maupun tertulis. .
83 76 76 79.50 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Rasya sudah baik dalam mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan ‫ رأس السنة الهجرية؛‬baik secara lisan maupun tertulis. .
90 80 79 84.75 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Rendi sangat baik dalam mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan ‫ رأس السنة الهجرية؛‬baik secara lisan maupun tertulis. .
81 76 77 78.75 79 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Rhohady Hendarsan sudah baik dalam mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan ‫ رأس السنة الهجرية؛‬baik secara lisan maupun tertulis. .
78 76 76 77.00 77 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Ridduan sudah baik dalam mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan ‫ رأس السنة الهجرية؛‬baik secara lisan maupun tertulis. .
78 76 76 77.00 77 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Saprudin sudah baik dalam mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan ‫ رأس السنة الهجرية؛‬baik secara lisan maupun tertulis. .
89 78 79 83.75 84 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Suwandi sangat baik dalam mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan ‫ رأس السنة الهجرية؛‬baik secara lisan maupun tertulis. .
81 78 77 79.25 79 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Wanda Setiawan sudah baik dalam mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan ‫ رأس السنة الهجرية؛‬baik secara lisan maupun tertulis. .
85 78 77 81.25 81 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Zulkifli sudah baik dalam mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan ‫ رأس السنة الهجرية؛‬baik secara lisan maupun tertulis. .
0.
0.
0.
0.
0.
0.
0.
0.
0.
0.
0.
0.
0.
0.
0.
0.
0.
0.
0.
>=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 >=3 3.00
85 78 78 81 81.23
91 85 84 88 88
76 72 76 75 75
31 30 31 31 31
DAFTAR NILAI
Home TAHUN PELAJARAN 2017/2018
KELAS : IXB SEMESTER
MATA PELAJARAN : bahasa arab KKM MAPEL : 75 TAHUN PELAJARAN
KOMPETENSI KETER
KD 1 KD 2 KD 3 KD 4 KD 5 KD 6
NO INDUK
NO URUT
oh
ungkapan
ungkapan
sederhana
sederhana
tentang
untuk topik
menyatakan,
NAMA menanyakan,
‫السنة الهجرية‬
SISWA ‫ رأس‬dengandan
memperhatikan
merespon
mempresentasikan
mengungkapkan
tentang
strukturmenyusun
teks‫السنة‬
‫الهجرية‬ informasi
berbagai
dan‫رأس‬
unsur
teks
mendemonstrasikan
dengan
informasi
secara
sederhana
kebahasaan
memperhatikan
tertulis
lisan
tentang
yang
sederhana
tentang
benar
ungkapan
topik
struktur
dan
tentang
‫الرسول‬ sesuai
sederhana
‫الرسول‬teks
‫بمولد‬
‫بمولد‬konteks
dan
‫الحفل‬ dalam
‫الحفل‬unsur
tentang
dengan
‫السنة‬ berbagai
kebahasaan
‫رأس‬ topik
memperhatikan
struktur
yang
‫الرسول‬ bahasa
benar
‫بمولد‬ struktur
‫الحفل‬ dengan
sederhana
danteks
sesuai
mem
danse
ko
PORTOFOLIO
PORTOFOLIO
PORTOFOLIO
PORTOFOLIO
PORTOFOLIO
PORTOFOLIO
OPT-RERATA
OPT-RERATA
OPT-RERATA
OPT-RERATA
OPT-RERATA
KINERJA-1
KINERJA-2
KINERJA-1
KINERJA-2
KINERJA-1
KINERJA-2
KINERJA-1
KINERJA-2
KINERJA-1
KINERJA-2
KINERJA-1
KINERJA-2
PROYEK
PROYEK
PROYEK
PROYEK
PROYEK
PROYEK
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
NH 1 NH 2 NH 3 NH 4 NH 5
1
121264020014190026
Ahmad Alfin 83 83 83
2 0 Ahmad Daniel 91 91 91
3
121264020014190028
Ahmad Roziqin 91 91 91
4 0 Andi Fathir Ramadhan 79 79 79
5
121264020014190029
Ardiansyah 86 86 86
6
121264020014190030
Arya Aditya 84 84 84
7 0 Budi Prasetya 89 89 89
8 0 Ferdi 91 91 91
9 0 Gustiawan Firmansyah 76 76 76
10 0 Irvan Efendy 76 76 76
11
121264020014190031
Kelfin Saputra 83 83 83
12 0 Mochammad Diaz Fachrezi 90 90 90
13 0 Muhammad Ihdar Fernanda 81 81 81
14 0 Mochammad Noor Cahyadi 83 83 83
15 0 Muhammad Salim 89 89 89
16
121264020014190032
Muh. Akmal 90 90 90
17
121264020014190033
Muhammad Dzakki 85 85 85
18 0 Muhammad Fahri Azzikri 84 84 84
19 0 Muhammad Putra 83 83 83
20 0 Muhammad Rafly 90 90 90
21 0 Muhammad Ridho 81 81 81
22 0 Musakar 91 91 91
23 0 Nur Ilham 79 79 79
24 0 Rasya 83 83 83
25 0 Rendi 90 90 90
26 0 Rhohady Hendarsan 81 81 81
27 0 Ridduan 78 78 78
28 0 Saprudin 78 78 78
29 0 Suwandi 89 89 89
30 0 Wanda Setiawan 81 81 81
31 0 Zulkifli 85 85 85
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
NILAI KKM KD 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75
RATA-RATA 85 85 85
NILAI MAKSIMUM 91 91 91
NILAI MINIMUM 76 76 76
JUMLAH SISWA ≥ KKM 31 31 31

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

NIP NIP 0
TAR NILAI
AJARAN 2017/2018
:1
: 2017/2018
KOMPETENSI KETERAMPILAN
KD 6 KD 7 KD 8 KD 9 KD 10
RATA-RATA NH
PEMBULATAN
opik
enyatakan, menanyakan,
‫بمولد الرسول‬ ‫ الحفل‬dengan
dan
memperhatikan
merespon
mempresentasikan
Mengungkapkan
tentang
struktur teks‫القرآن‬
‫والعيدان‬ berbagai
informasi
dan‫نزول‬
unsur
informasi
dengan
secara
kebahasaan
tertulis
memperhatikan
lisan yang
sederhana
tentang
benar
struktur
dan
tentang
‫والعيدان‬ sesuai
teks
‫القرآن‬ konteks
dandalam
‫والعيدان‬
‫نزول‬ unsur‫نزول‬
‫القرآن‬ berbagai
kebahasaan
struktur
0 yangbahasa
benar dan
sederhana
sesuai konteks
secara tepat
PREDIKAT
KET
PORTOFOLIO
PORTOFOLIO
PORTOFOLIO
PORTOFOLIO
OPT-RERATA
OPT-RERATA
OPT-RERATA
OPT-RERATA
OPT-RERATA
(T/TT)
KINERJA-1
KINERJA-2
KINERJA-1
KINERJA-2
KINERJA-1
KINERJA-2
KINERJA-1
KINERJA-2
PROYEK
PROYEK
PROYEK
PROYEK
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
83.00 83 B T
91.00 91 A T
91.00 91 A T
79.00 79 B T
86.00 86 A T
84.00 84 B T
89.00 89 A T
91.00 91 A T
76.00 76 B T
76.00 76 B T
83.00 83 B T
90.00 90 A T
81.00 81 B T
83.00 83 B T
89.00 89 A T
90.00 90 A T
85.00 85 B T
84.00 84 B T
83.00 83 B T
90.00 90 A T
81.00 81 B T
91.00 91 A T
79.00 79 B T
83.00 83 B T
90.00 90 A T
81.00 81 B T
78.00 78 B T
78.00 78 B T
89.00 89 A T
81.00 81 B T
85.00 85 B T
>= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >=75 >=3
85 85
91 91
76 76
31 31

Home
DESKRIPSI
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Ahmad Alfin sudah baik dalam mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang topik ‫ رأس السنة الهجرية‬dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. .
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Ahmad Daniel sangat baik dalam mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang topik ‫ رأس السنة الهجرية‬dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. .
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Ahmad Roziqin sangat baik dalam mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang topik ‫ رأس السنة الهجرية‬dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. .
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Andi Fathir Ramadhan sudah baik dalam mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang topik ‫ رأس السنة الهجرية‬dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. .
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Ardiansyah sangat baik dalam mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang topik ‫ رأس السنة الهجرية‬dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. .
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Arya Aditya sudah baik dalam mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang topik ‫ رأس السنة الهجرية‬dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. .
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Budi Prasetya sangat baik dalam mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang topik ‫ رأس السنة الهجرية‬dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. .
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Ferdi sangat baik dalam mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang topik ‫ رأس السنة الهجرية‬dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. .
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Gustiawan Firmansyah sudah baik dalam mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang topik ‫ رأس السنة الهجرية‬dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. .
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Irvan Efendy sudah baik dalam mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang topik ‫ رأس السنة الهجرية‬dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. .
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Kelfin Saputra sudah baik dalam mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang topik ‫ رأس السنة الهجرية‬dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. .
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Mochammad Diaz Fachrezi sangat baik dalam mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang topik ‫ رأس السنة الهجرية‬dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. .
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Muhammad Ihdar Fernanda sudah baik dalam mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang topik ‫ رأس السنة الهجرية‬dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. .
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Mochammad Noor Cahyadi sudah baik dalam mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang topik ‫ رأس السنة الهجرية‬dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. .
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Muhammad Salim sangat baik dalam mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang topik ‫ رأس السنة الهجرية‬dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. .
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Muh. Akmal sangat baik dalam mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang topik ‫ رأس السنة الهجرية‬dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. .
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Muhammad Dzakki sudah baik dalam mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang topik ‫ رأس السنة الهجرية‬dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. .
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Muhammad Fahri Azzikri sudah baik dalam mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang topik ‫ رأس السنة الهجرية‬dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. .
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Muhammad Putra sudah baik dalam mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang topik ‫ رأس السنة الهجرية‬dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. .
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Muhammad Rafly sangat baik dalam mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang topik ‫ رأس السنة الهجرية‬dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. .
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Muhammad Ridho sudah baik dalam mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang topik ‫ رأس السنة الهجرية‬dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. .
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Musakar sangat baik dalam mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang topik ‫ رأس السنة الهجرية‬dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. .
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Nur Ilham sudah baik dalam mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang topik ‫ رأس السنة الهجرية‬dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. .
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Rasya sudah baik dalam mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang topik ‫ رأس السنة الهجرية‬dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. .
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Rendi sangat baik dalam mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang topik ‫ رأس السنة الهجرية‬dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. .
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Rhohady Hendarsan sudah baik dalam mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang topik ‫ رأس السنة الهجرية‬dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. .
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Ridduan sudah baik dalam mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang topik ‫ رأس السنة الهجرية‬dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. .
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Saprudin sudah baik dalam mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang topik ‫ رأس السنة الهجرية‬dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. .
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Suwandi sangat baik dalam mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang topik ‫ رأس السنة الهجرية‬dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. .
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Wanda Setiawan sudah baik dalam mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang topik ‫ رأس السنة الهجرية‬dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. .
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Zulkifli sudah baik dalam mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang topik ‫ رأس السنة الهجرية‬dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. .
0.
0.
0.
0.
0.
0.
0.
0.
0.
0.
0.
0.
0.
0.
0.
0.
0.
0.
0.
DAFTAR NILAI
Home TAHUN PELAJARAN 2017/2018
KELAS : IXB Home
MATA PELAJARAN : bahasa arab
KOMPETENSI SIKAP
berdoa sebelum & sesudah

memberi
kegiatan
& menjawab salam
sholat dzuhur berjamaah
menunjukkan rasa syukur jujur disiplin bertanggung jawab santun
NO INDUK
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN

NO URUT
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
OBSERVASI-1
OBSERVASI-2
OBSERVASI-1
OBSERVASI-2
OBSERVASI-1
OBSERVASI-2
OBSERVASI-1
OBSERVASI-2
OBSERVASI 1
OBSERVASI 2
OBSERVASI 1
OBSERVASI 2
OBSERVASI 1
OBSERVASI 2
OBSERVASI 1
OBSERVASI 2
OBSERVASI 1
NAMA SISWA
1 2 3 4 5 6 7 8
121264020014190026
1 Ahmad Alfin 3 3 3 3 3 3 3 3 3
2 0 Ahmad Daniel 4 3 3 3 3 3 3 3 3
121264020014190028
3 Ahmad Roziqin 4 3 3 3 3 3 3 3 3
4 0 Andi Fathir Ramadhan 3 3 3 3 3 3 3 3 3
121264020014190029
5 Ardiansyah 3 3 3 3 3 3 3 3 3
121264020014190030
6 Arya Aditya 3 3 3 3 3 3 3 3 3
7 0 Budi Prasetya 4 4 3 3 3 3 3 3 3
8 0 Ferdi 4 4 3 3 3 3 3 3 3
9 0 Gustiawan Firmansyah 3 3 3 3 3 3 3 3 3
10 0 Irvan Efendy 3 3 3 3 3 3 3 3 3
121264020014190031
11 Kelfin Saputra 3 3 3 3 3 3 3 3 3
12 0 Mochammad Diaz Fachrezi 3 3 3 3 3 3 3 3 3
13 0 Muhammad Ihdar Fernanda 3 3 3 3 3 3 3 3 3
14 0 Mochammad Noor Cahyadi 3 3 3 3 3 3 3 3 3
15 0 Muhammad Salim 3 3 3 3 3 3 3 3 3
121264020014190032
16 Muh. Akmal 3 3 3 3 3 3 3 3 3
121264020014190033
17 Muhammad Dzakki 4 4 3 3 3 3 3 3 3
18 0 Muhammad Fahri Azzikri 3 3 3 3 3 3 3 3 3
19 0 Muhammad Putra 3 3 3 3 3 3 3 3 3
20 0 Muhammad Rafly 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
21 0 Muhammad Ridho 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
22 0 Musakar 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3
23 0 Nur Ilham 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
24 0 Rasya 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
25 0 Rendi 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
26 0 Rhohady Hendarsan 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
27 0 Ridduan 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
28 0 Saprudin 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
29 0 Suwandi 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
30 0 Wanda Setiawan 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
31 0 Zulkifli 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
NILAI KKM 3 3 3 3 3 3 3 3
Mengetahui
Kepala Sekolah,
Murhayati, S.Pd
NIP
Home
SEMESTER :1
TAHUN PELAJARAN : 2017/2018
MODUS SIKAP
peduli percaya diri
PREDIKAT
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN

DESKRIPSI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
JURNAL GURU
JURNAL GURU
KET
OBSERVASI 2
OBSERVASI 1
OBSERVASI 2
(T/TT)
9 10 Deskripsi sikap spiritual & sosial akan dikalkulasi & dirumuskan terpisah pd Aplikasi Raport
3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatanmemberi & menjawab salamsholat dzuhur berjamaahmenunjukkan rasa syukurjujurdisiplinbertanggung jawabsantunpedulipercaya diri.
3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatan. Sudah terbiasa dalam hal memberi & menjawab salamsholat dzuhur berjamaahmenunjukkan rasa syukurjujurdisiplinbertanggung jawabsantunpedulipercaya diri.
3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatan. Sudah terbiasa dalam hal memberi & menjawab salamsholat dzuhur berjamaahmenunjukkan rasa syukurjujurdisiplinbertanggung jawabsantunpedulipercaya diri.
3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatanmemberi & menjawab salam. Sudah terbiasa dalam hal sholat dzuhur berjamaahmenunjukkan rasa syukurjujurdisiplinbertanggung jawabsantunpedulipercaya diri.
3 3 3
Guru Mata Pelajaran,
Agustina
NIP 0
Home DAFTAR NILAI
KELAS : IXB SEMESTER :1
MATA PELAJARAN : bahasa arab TAHUN PELAJARAN : 2017/2018
KOMPETENSI PENGETAHUAN KOMPETENSI KETERAMPILAN KOMPETENSI SIKAP SPIRITU

NO INDUK
NO URUT
PREDIKAT
PREDIKAT
PREDIKAT
NAMA SISWA
NILAI
NILAI
NILAI
DESKRIPSI DESKRIPSI
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan
'Baik'. Ahmad Alfin sudah baik dalam
12126402 predikat
Capaian 'Baik'. Ahmadsudah
kompetensi Alfin tuntas
sudahdengan
baik dalam Capaian kompetensi ungkapan
sudah tuntas dengan tentang
predikat
mendemonstrasikan sederhana
1 00141900 Ahmad Alfin 80 B mengidentifikasi
predikat 'Sangat bunyi Baik'. kata,
Ahmad frase, dansangat
Daniel kalimat 83 B 'Sangat Baik'. B 3
topik ‫الهجرية‬ ‫السنة‬Ahmad
‫ رأس‬denganDanielmemperhatikan
sangat baik dalam
26 bahasa
baik dalam Arab yang berkaitan bunyi
mengidentifikasi dengan ‫السنة‬frase,
kata, ‫رأس‬ Capaian kompetensi
mendemonstrasikan sudah
ungkapan tuntas dengan
sederhana predikat
tentang
2 0 Ahmad Daniel 88 A Capaian kompetensi sudah tuntastertulis.
dengan 91 A struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar B 3
‫الهجرية؛‬ baik secara lisan maupun .dengan 'Sangat Baik'.
‫السنة‬Ahmad
dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan
predikat 'Baik'. Ahmad Roziqin sangat baik dalam topik ‫الهجرية‬
dan sesuai . Roziqin
‫ رأس‬dengan
konteks. sangat baik dalam
memperhatikan
‫السنة الهجرية؛‬ ‫ رأس‬baik secara Capaian kompetensi
sederhana predikat
tentang
121264020014190028
3 Ahmad Roziqin 85 B Capaian kompetensi
mengidentifikasi bunyi kata,lisan
sudah tuntas
frase,maupun
dengan
dan kalimat 91 A struktur teks dan unsur
'Baik'. Andi konteks.
Fathir Ramadhan
kebahasaan yang benar
sudah baik dalam B 3
tertulis. topik ‫الهجرية‬ ‫السنة‬ ‫رأس‬ dengan memperhatikan
bahasa .Arab
predikat 'Baik'.yang
Andiberkaitan
Fathir Ramadhan
dengan ‫السنة‬ sudah ‫ رأس‬baik dan sesuai
Capaian kompetensi
mendemonstrasikan
.
sudah
sederhana predikat
tentang
Capaian
dalam kompetensi sudah tuntas dengan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar
4 0 Andi Fathir Ramadhan 78 B ‫ الهجرية؛‬baik secara lisan maupun tertulis. .dan
mengidentifikasi bunyi kata, frase, 79 B 'Sangat
topik Baik'.
‫الهجرية‬ ‫السنة‬Ardiansyah
‫ رأس‬dengan sangat baik dalam
memperhatikan
B 3
predikat 'Baik'. Ardiansyah
kalimat bahasa sangat baik
Arab yang berkaitan dalam‫رأس‬
dengan dan sesuai konteks. .
Capaian kompetensi
mendemonstrasikan
struktur teks dan unsur sudah
ungkapan tuntas
kebahasaan dengan
sederhana predikat
tentang
yang benar
121264020014190029
5 Ardiansyah 82 B Capaian
‫السنة الهجرية؛‬kompetensi
mengidentifikasi bunyisudah
baik secara lisan tuntas
kata, frase,
maupun dengan
dan kalimat.
tertulis. 86 A B 3
'Baik'.
topik Arya konteks.
dan sesuai Aditya
‫السنة‬ ‫رأس‬sudah
dengan
. baik dalam
memperhatikan
predikat
bahasa Arab 'Baik'.yang
Aryaberkaitan
Aditya sudah
denganbaik dalam
‫السنة‬ ‫رأس‬ Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan mendemonstrasikan
struktur teks dan unsur ungkapan
kebahasaan sederhana tentang
yang benar
121264020014190030
6 Arya Aditya 80 B mengidentifikasi
‫ الهجرية؛‬baik secarabunyi
lisankata, frase,tertulis.
maupun dan kalimat
. 84 B 'Sangat Baik'. B 3
Budiberkaitan
Prasetyadengan
sangat‫السنة‬baik‫رأس‬ dalam topik ‫الهجرية‬
dan sesuai ‫السنة‬Budi
‫ رأس‬Prasetya
konteks. dengan
. sangat baik dalam
memperhatikan
bahasa Arab Capaian kompetensi
sederhana predikat
tentang
7 0 Budi Prasetya 84 B Capaian kompetensi
mengidentifikasi bunyi sudah
kata, tuntas dengan
frase,tertulis.
dan kalimat 89 A struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar B 3
‫ الهجرية؛‬baik secara lisan maupun . 'Sangat
topik Baik'.
‫الهجرية‬ ‫السنة‬Ferdi sangat
‫ رأس‬dengan baik dalam
memperhatikan
predikat 'Sangat Baik'. Ferdi sangat
bahasa Arab yang berkaitan dengan ‫رأس السنة‬ baik dalam dan sesuai konteks. .
Capaian kompetensi
mendemonstrasikan
ungkapan tuntas
kebahasaan dengan
sederhana predikat
tentang
yang benar
8 0 Ferdi 86 A Capaian
‫ الهجرية؛‬baik kompetensi
mengidentifikasi secarabunyi sudah
lisankata, tuntas
maupun dengan
frase,tertulis.
dan kalimat
. 91 A B 3
'Baik'.
topik Gustiawan
dan sesuai ‫رأس السنة‬
konteks. Firmansyah
dengan
. sudah baik dalam
memperhatikan
predikat
bahasa Arab 'Baik'.yang
Gustiawan
berkaitan Firmansyah
dengan ‫السنة‬ sudah‫ رأس‬baik Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat
yang benar
9 0 Gustiawan Firmansyah 75 B dalam
‫ الهجرية؛‬mengidentifikasi
baik secara lisan bunyi
maupun kata, frase, .dan
tertulis. 76 B 'Baik'. Irvankonteks.
Efendy B 3
predikat 'Baik'. Irvan topik ‫الهجرية‬
dan sesuai ‫السنة‬ ‫ رأس‬sudah
dengan
. baik dalam
memperhatikan
kalimat bahasa Arab Efendy sudah baik
yang berkaitan dalam
dengan ‫رأس‬ Capaian kompetensi
sederhana predikat
tentang
Capaian kompetensi
bunyisudah struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar
10 0 Irvan Efendy 76 B mengidentifikasi
‫السنة الهجرية؛‬ baik secara lisan tuntas
kata, frase,
maupun dengan
dan kalimat.
tertulis. 76 B 'Baik'. Kelfinkonteks.
Saputra B 3
predikat
bahasa Arab 'Baik'. Kelfin
yang Saputra
berkaitan sudah
dengan baik dalam
‫رأس السنة‬
topik ‫الهجرية‬
dan sesuai ‫السنة‬ . sudah memperhatikan
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan Capaian kompetensi
mendemonstrasikan
ungkapan tuntas
kebahasaan dengan
sederhana predikat
tentang
yang benar
121264020014190031
11 Kelfin Saputra 80 B mengidentifikasi
‫ الهجرية؛‬baik
predikat secara
'Baik'. bunyi
lisankata,
Mochammad frase,
maupun dan kalimat
Diaztertulis.
Fachrezi . 83 B 'Sangat Baik'. B 3
dan sesuai ‫السنة‬Mochammad
‫ رأس‬dengan
konteks. . Diaz Fachrezi sangat
memperhatikan
bahasabaik
Capaian
sangat Arab yang mengidentifikasi
kompetensi
dalam berkaitan dengan
sudah tuntas ‫رأس السنة‬
dengan
bunyi kata, Capaian
baik dalam kompetensi sudah
mendemonstrasikan tuntas dengan
ungkapan predikat
12 0 Mochammad Diaz Fachrezi 83 B 90 A struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar B 3
‫الهجرية؛‬dan
predikat baik secara
'Baik'. lisan maupun
Muhammad tertulis.
Ihdaryang
Fernanda . 'Baik'. Muhammad
frase, kalimat bahasa Arab berkaitan sederhana
dan sesuai konteks.Ihdar
tentang topik
. Fernanda sudah
‫رأس السنة الهجرية‬ baik
dengan
Capaian
sudah baik
dengan kompetensi
dalam
‫الهجرية؛‬ sudah
baik tuntas
secaradengan
‫السنة‬mengidentifikasi
‫رأس‬ bunyi kata,
lisan maupun Capaian
dalam kompetensi
mendemonstrasikan
memperhatikan struktursudah tuntas
teksungkapan dengan
dan unsur predikat
sederhana
13 0 Muhammad Ihdar Fernanda 79 B predikat 81 B B 3
frase, . 'Baik'.
tertulis.dan Mochammad
kalimat bahasa Arab Noor Cahyadi
yang berkaitan 'Baik'.
tentang Mochammad
kebahasaantopikyang Noor
‫الهجرية‬benar
‫السنة‬ ‫رأس‬Cahyadi
dan sesuaisudah
dengan baik.
konteks.
sudah
dengan baik dalam
‫الهجرية؛‬ ‫السنة‬mengidentifikasi
‫رأس‬ baik tuntas bunyi
secaradengan kata,
lisan maupun Capaian
dalam kompetensi
mendemonstrasikan
memperhatikan struktursudah tuntas
teksungkapan dengan
dan unsur predikat
sederhana
14 0 Mochammad Noor Cahyadi 80 B Capaian kompetensi sudah 83 B B 3
frase, dan
tertulis. kalimat
. 'Baik'. bahasa Arab yang berkaitan 'Sangat
tentang
kebahasaanBaik'.yang
topik Muhammad
‫الهجرية‬ ‫رأس السنة‬
benar dan Salim
dengan
sesuai sangat baik.
konteks.
predikat Muhammad Salim sangat baik Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat
dengan
Capaian ‫الهجرية؛‬ ‫رأس السنة‬
kompetensi baik
sudah secara lisan maupun dalam mendemonstrasikan
memperhatikan struktur teksungkapan
dan unsursederhana
15 0 Muhammad Salim 83 B dalam mengidentifikasi bunyituntas
kata, dengan
frase, dan 89 A 'Sangat Baik'.yang
Muh.benar
Akmal sangat baik dalam . B 3
tertulis.
predikat . 'Baik'. Muh. Akmal sangat baik dalam tentang
kebahasaantopik ‫الهجرية‬ ‫السنة‬ ‫رأس‬
dan dengan
sesuai konteks.
kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan ‫رأس‬ Capaian kompetensi sudah
Capaian kompetensi
bunyisudah
mendemonstrasikan
memperhatikan struktur tekstuntas
ungkapan dan dengan tentang
sederhana
unsur predikat
121264020014190032
16 Muh. Akmal 84 B mengidentifikasi
‫السنة الهجرية؛‬ baik secara lisan tuntas
kata, frase,
maupun dengan
dan kalimat.
tertulis. 90 A 'Baik'.
topik Muhammad
‫الهجرية‬ ‫السنة‬ Dzakki
‫رأس‬benar
dengan sudah baikkonteks.
dalam .
memperhatikan
B 3
predikat 'Baik'. Muhammad kebahasaan yang dan sesuai
bahasa
CapaianArab yang
kompetensi sudah Dzakki
berkaitan dengan
tuntas sudah
‫رأس السنة‬
dengan baik Capaian kompetensi
mendemonstrasikan
ungkapan tuntas
kebahasaan dengan
sederhana predikat
tentang
yang benar
121264020014190033
17 Muhammad Dzakki 83 B dalam
predikat baik secara
'Baik'. lisanbunyi
Muhammad maupun kata,
Fahri frase,sudah
tertulis.
Azzikri .dan 85 B 'Baik'. Muhammad B 3
dan sesuai ‫رأس السنة‬Fahri
konteks. dengan
. Azzikri sudah baik dalam
memperhatikan
kalimat
baik dalam bahasa Arab yang berkaitan
mengidentifikasi bunyi kata, dengan
frase,‫رأس‬ Capaian kompetensi
sederhana predikat
tentang
18 0 Muhammad Fahri Azzikri 82 B Capaian kompetensi sudah tuntas dengan 84 B struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar B 3
dan ‫السنة‬
kalimat baik secara
bahasa Arablisan
yangmaupun
berkaitantertulis. . 'Baik'. Muhammad
‫رأس السنة‬Putra sudah baik dalam
predikat 'Baik'. Muhammad Putra sudah denganbaik topik ‫الهجرية‬
dan sesuai
Capaian
konteks.
kompetensi
dengan
.
sudah
memperhatikan
tuntas dengan predikat
Capaian ‫السنة‬ ‫ رأس‬baik secara
kompetensi sudah lisan
tuntas maupun
dengan mendemonstrasikan
yang benar
19 0 Muhammad Putra 80 B dalam bunyi kata, frase, dan 83 B 'Sangat Baik'. B 3
tertulis.
predikat . 'Baik'. Muhammad Rafly sangat baik‫رأس‬ topik ‫الهجرية‬
dan sesuai ‫السنة‬Muhammad
‫ رأس‬dengan
konteks. . Rafly sangat baik
memperhatikan
kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan Capaian
dalam kompetensi sudah tuntas dengan predikat
Capaian
dalam kompetensi sudah
bunyituntas
kata, dengan strukturmendemonstrasikan
teks dan unsur ungkapan
kebahasaan sederhana
yang benar
20 0 Muhammad Rafly 83 B ‫ الهجرية؛‬mengidentifikasi
‫السنة‬ baik secara lisan maupun frase, dan.
tertulis. 90 A 'Baik'.
tentang Muhammad
topik ‫الهجرية‬Ridho
‫السنة‬ sudah baik dalam B 3
predikat 'Baik'. Muhammad
kalimat bahasa Ridho sudah
Arab yang berkaitan dengan baik‫رأس‬ dan sesuai konteks. . ‫رأس‬ dengan
Capaian kompetensi
mendemonstrasikan
memperhatikan sudah
tekstuntas
ungkapan
struktur dan dengan tentang
sederhana
unsur predikat
21 0 Muhammad Ridho 80 B Capaian
dalam kompetensi
‫السنة‬ baik secara sudah
bunyituntas
lisan kata, dengan
maupun frase, dan.
tertulis. 81 B B 3
'Sangat
topik
kebahasaanBaik'.
‫الهجرية‬ Musakar
‫السنة‬
yang‫رأس‬benar
dengansangat baik dalam
danmemperhatikan
sesuai konteks. .
predikat 'SangatArab
kalimat bahasa Baik'.yang
Musakar
berkaitansangatdenganbaik ‫رأس‬ Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat
yang benar
22 0 Musakar 87 A dalam
‫ السنة‬baik secara lisan bunyimaupun
kata, frase, dan.
tertulis. 91 A 'Baik'. Nur Ilham B 3
predikat 'Baik'. Nur Ilham sudah baikdengan dalam ‫رأس‬ topik ‫الهجرية‬
dan sesuai ‫رأس السنة‬sudah
konteks. dengan
. baikmemperhatikan
dalam
kalimat bahasa Arab yang berkaitan mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang
23 0 Nur Ilham 78 B mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat 79 B struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar B 3
‫ السنة الهجرية؛‬baik secara lisan maupun tertulis. . topik ‫ الهجرية‬konteks.
‫ رأس السنة‬dengan memperhatikan
bahasa Arab yang berkaitan dengan ‫رأس السنة‬ dan sesuai .
struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar
‫ الهجرية؛‬baik secara lisan maupun tertulis. .
dan sesuai konteks. .
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan
'Baik'. Rasya sudah baik dalam
predikat 'Baik'. Rasya sudah baik dalam Capaian kompetensi ungkapan
sudah tuntas dengan tentang
predikat
Capaian kompetensi mendemonstrasikan sederhana
24 0 Rasya 80 B mengidentifikasi bunyisudah
kata, tuntas dengan
frase, dan kalimat 83 B 'Sangat Baik'. B 3
Rendi sangatdengan
baik dalam topik ‫الهجرية‬ ‫السنة‬Rendi sangatmemperhatikan
bahasa Arab berkaitan ‫رأس السنة‬ Capaian kompetensi
mendemonstrasikan sudah tuntas
ungkapan dengan
sederhana predikat
tentang
25 0 Rendi 85 B Capaian kompetensi
mengidentifikasi bunyisudah
kata, tuntas dengan
frase,tertulis.
dan kalimat 90 A struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar B 3
‫ الهجرية؛‬baik secara lisan maupun . 'Baik'.
topik Rhohady
‫الهجرية‬ Hendarsan
‫رأس السنة‬ dengan sudah baik dalam
memperhatikan
predikat
bahasa Arab'Baik'.yang
Rhohady
berkaitanHendarsan
dengan sudah
‫رأس السنة‬baik dan sesuai konteks. .
Capaian kompetensi
mendemonstrasikan
struktur teks dan unsur sudah tuntas
ungkapan dengan
sederhana
kebahasaan predikat
tentang
yang benar
26 0 Rhohady Hendarsan 79 B Capaian
dalam kompetensi
‫ الهجرية؛‬mengidentifikasi sudah
baik secara lisanbunyi tuntas
maupun kata, dengan
frase, .dan
tertulis. 81 B B 3
'Baik'.
topik Ridduan
dan sesuai ‫ السنة‬sudah. baik dalam
‫ رأس‬dengan
konteks. memperhatikan
predikat 'Baik'. Ridduan sudah baik
kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan ‫رأس‬dalam Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat
Capaian kompetensi mendemonstrasikan
struktur teks dan unsurungkapan sederhana
kebahasaan tentang
yang benar
27 0 Ridduan 77 B mengidentifikasi
‫السنة الهجرية؛‬ bunyisudah
baik secara lisan tuntas
kata, frase,
maupun dengan
dan kalimat.
tertulis. 78 B 'Baik'. Saprudin sudah B 3
predikat
Saprudin
berkaitansudah baik dalam
dengan ‫رأس السنة‬
dan sesuai ‫رأس السنة‬
konteks. . baik dalam
dengan memperhatikan
Capaian kompetensi
mendemonstrasikan
struktur teks dan unsur sudah tuntas
ungkapan dengan
sederhana
kebahasaan predikat
tentang
yang benar
28 0 Saprudin 77 B Capaian kompetensi
mengidentifikasi
‫ الهجرية؛‬baik secarabunyisudah
lisan kata, tuntas
maupun dengan
frase,tertulis.
dan kalimat
. 78 B B 3
'Sangat
topik Baik'.
dan sesuai ‫السنة‬Suwandi
. sangat
‫ رأس‬dengan
konteks. baik dalam
memperhatikan
predikat
Suwandi sangat
berkaitan baik dalam
dengan ‫رأس السنة‬ Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat
struktur teks dan unsurungkapan sederhana
kebahasaan tentang
yang benar
29 0 Suwandi 84 B mengidentifikasi
‫ الهجرية؛‬baik secarabunyi
lisan kata, frase,tertulis.
maupun dan kalimat
. 89 A 'Baik'. Wanda B 3
Wanda Setiawan sudah topik ‫الهجرية‬
dan sesuai ‫السنة‬Setiawan
konteks. . sudah
memperhatikan
bahasa Arab berkaitan dengan ‫السنة‬baik
‫رأس‬ Capaian kompetensi
mendemonstrasikan sudah tuntas
ungkapan dengan
sederhana predikat
tentang
Capaian
dalam kompetensi sudah tuntas dengan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar
30 0 Wanda Setiawan 79 B ‫ الهجرية؛‬mengidentifikasi
baik secara lisanbunyimaupun kata, frase, .dan
tertulis. 81 B 'Baik'.
topik Zulkifli
‫الهجرية‬ sudah
‫السنة‬ baik
‫ رأس‬dengandalam
memperhatikan
B 3
predikat 'Baik'. Zulkifli sudah baik dalam
kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan ‫رأس‬ dan sesuai konteks. .
mendemonstrasikan
struktur teks dan unsur ungkapan sederhana
kebahasaan tentang
yang benar
31 0 Zulkifli 81 B mengidentifikasi bunyi kata,
‫ السنة الهجرية؛‬baik secara lisan frase,
maupun dantertulis.
kalimat. 85 B B 3
topik ‫ الهجرية‬konteks.
dan sesuai ‫ رأس السنة‬dengan
. memperhatikan
bahasa Arab yang berkaitan dengan ‫رأس السنة‬
32 0 0 0. baik secara lisan maupun tertulis. . struktur
0. teks dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks. .
33 0 0 0. 0.
34 0 0 0. 0.
35 0 0 0. 0.
36 0 0 0. 0.
37 0 0 0. 0.
38 0 0 0. 0.
39 0 0 0. 0.
40 0 0 0. 0.
41 0 0 0. 0.
42 0 0 0. 0.
43 0 0 0. 0.
44 0 0 0. 0.
45 0 0 0. 0.
46 0 0 0. 0.
47 0 0 0. 0.
48 0 0 0. 0.
49 0 0 0. 0.
50 0 0 0. 0.
NILAI KKM>= 75 >=75 75 >=75
RATA-RATA 81.23 84.52

NILAI MAKSIMUM 88 91
NILAI MINIMUM 75 76
>2,66 JUMLAH SISWA ≥ KKM 31 31
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

NIP NIP 0
TAR NILAI Home
AJARAN 2017/2018
: 2017/2018
berdoa sebelum & sesudah kegiatan

KOMPETENSI SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL 1 2 3 4 MD 5 6 7 8 9 10
memberi & menjawab salam
menunjukkan rasa syukur

sholat dzuhur berjamaah
bertanggung jawab
percaya diri
SPIRITUAL
disiplin
santun
peduli
jujur
DESKRIPSI
Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal berdoa

sebelum & sesudah kegiatanmemberi & menjawab salamsholat
Sikapnya secara umum baik. Sangat
dzuhur berjamaahmenunjukkan terbiasa dalam hal berdoa
rasa syukurjujurdisiplinbertanggung
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
sebelum & sesudah kegiatan.
jawabsantunpedulipercaya diri.Sudah terbiasa dalam hal memberi &
Sikapnya
menjawabsecara umumdzuhur
salamsholat baik. Sangat terbiasa dalam halrasa
berjamaahmenunjukkan berdoa 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3
sebelum & sesudah kegiatan. Sudah
syukurjujurdisiplinbertanggung terbiasa dalam hal memberi
jawabsantunpedulipercaya diri. &
Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam
menjawab salamsholat dzuhur berjamaahmenunjukkan rasa hal berdoa 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3
syukurjujurdisiplinbertanggung jawabsantunpedulipercaya diri.
Sikapnya secara umum baik. Sudah
dzuhur berjamaahmenunjukkan rasa terbiasa dalam hal berdoa
syukurjujurdisiplinbertanggung
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
sebelum & sesudah kegiatanmemberi
jawabsantunpedulipercaya diri. & menjawab salamsholat
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
jawabsantunpedulipercaya diri. & menjawab salam. Sudah
Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal berdoa
terbiasa dalam hal sholat dzuhur berjamaahmenunjukkan rasa 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3
sebelum & sesudah kegiatanmemberi & menjawab salam. diri.
syukurjujurdisiplinbertanggung jawabsantunpedulipercaya Sudah
Sikapnya secara
terbiasa dalam halumum
sholatbaik. Sudah
dzuhur terbiasa dalam hal berdoa
berjamaahmenunjukkan rasa
4 4 3 3 3 3 3 3 3 3
syukurjujurdisiplinbertanggung & menjawab salamsholat
jawabsantunpedulipercaya diri.
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
dzuhur berjamaahmenunjukkan rasa syukurjujurdisiplinbertanggung
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
syukurjujurdisiplinbertanggung 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
dzuhur berjamaahmenunjukkan rasa syukurjujurdisiplinbertanggung 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Sikapnya secara
terbiasa dalam halumum
sholatbaik. Sudah
dzuhur terbiasa dalam hal berdoa
berjamaahmenunjukkan rasa 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3
syukurjujurdisiplinbertanggung & menjawab salamsholat
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
terbiasa dalam hal sholat dzuhur berjamaahmenunjukkan rasa 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3
syukurjujurdisiplinbertanggung jawabsantunpedulipercaya diri.
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Tabel 2 : Rentang Nilai Kompetensi Pengetahuan
No. Nilai Predikat

1 0,00 ˂ Nilai ≤ 1,00 D
2 1,00 ˂ Nilai ≤ 1,33 D+
3 1,33 ˂ Nilai ≤ 1,66 C-
4 1,66 ˂ Nilai ≤ 2,00 C
5 2,00 ˂ Nilai ≤ 2,33 C+
6 2,33 ˂ Nilai ≤ 2,66 B-
7 2,66 ˂ Nilai ≤ 3,00 B
8 3,00 ˂ Nilai ≤ 3,33 B+
9 3,33 ˂ Nilai ≤ 3,66 A-
10 3,66 ˂ Nilai ≤ 4,00 A
Tabel 2 : Rentang Nilai Kompetensi Sikap
No. Nilai Predikat Nilai Sikap

1 0,00 ˂ Nilai ≤ 1,00 D
2 1,00 ˂ Nilai ≤ 1,33 D+ KURANG
3 1,33 ˂ Nilai ≤ 1,66 C-.
4 1,66 ˂ Nilai ≤ 2,00 C CUKUP
5 2,00 ˂ Nilai ≤ 2,33 C+
6 2,33 ˂ Nilai ≤ 2,66 B-
7 2,66 ˂ Nilai ≤ 3,00 B BAIK
8 3,00 ˂ Nilai ≤ 3,33 B+
9 3,33 ˂ Nilai ≤ 3,66 A- SANGAT BAIK
10 3,66 ˂ Nilai ≤ 4,00 A
SILAHK
INSTRUMEN AN
C E TA
PENILAIAN
KURIKULUM 2013 K
PENGETAHUAN S
Cetak Form Pengetahuan Cetak
KETERAMPILAN
Cetak Form Keterampilan
Unjuk Kerja/ Praktek
Proyek
Portofolio
Cetak Rubrik Penil Cetak Rubrik
Antar Teman Penilaian Diri
HOME
SILAHK
AN
C E TA
K
SIKAP
Cetak Form Spiritual
Cetak Rubrik Sikap Spirtual
Cetak Rubrik Sikap Jujur
Cetak Rubrik Sikap Disiplin

Cetak Rubrik Sikap Tanggung
Jawab
Cetak Rubrik Sikap Santun
Cetak Rubrik Sikap Peduli/Toleran
Cetak Rubrik Percaya diri
Rubrik Cetak Rubrik

an Diri Catan/Jurnal
Developed By Lebeng, M. Ed.

REKAPITULASI NILAI KOMPETENSI PENGETAHUAN
MATA PELAJARAN : bahasa arab KKM MAPEL : 75 TAHUN PELAJARAN : 2017/2018
KOMPETENSI PENGETAHUAN
NO INDUK
NO URUT
RATA-RATA NH
NAMA SISWA
PENUGASAN
PENUGASAN
PENUGASAN
PENUGASAN
PENUGASAN
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
NTS NAS KET
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
1
121264020014190026
Ahmad Alfin
2 0 Ahmad Daniel
3
121264020014190028
Ahmad Roziqin
4 0 Andi Fathir Ramadhan
5
121264020014190029
Ardiansyah
6
121264020014190030
Arya Aditya
7 0 Budi Prasetya
8 0 Ferdi
9 0 Gustiawan Firmansyah
10 0 Irvan Efendy
11
121264020014190031
Kelfin Saputra
12 0 Mochammad Diaz Fachrezi
13 0 Muhammad Ihdar Fernanda
14 0 Mochammad Noor Cahyadi
15 0 Muhammad Salim
16
121264020014190032
Muh. Akmal
17
121264020014190033
Muhammad Dzakki
18 0 Muhammad Fahri Azzikri
19 0 Muhammad Putra
20 0 Muhammad Rafly
21 0 Muhammad Ridho
22 0 Musakar
23 0 Nur Ilham
24 0 Rasya
25 0 Rendi
26 0 Rhohady Hendarsan
27 0 Ridduan
28 0 Saprudin
29 0 Suwandi
30 0 Wanda Setiawan
31 0 Zulkifli
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0

Ka. MTs As'adiyah Samboja Guru Mata Pelajaran,

NIP. NIP.
Home
Print
(Cetak)
REKAPITULASI NILAI KOMPETENSI KETERAMPILAN
MATA PELAJARAN : bahasa arab KKM MAPEL : 75 TAHUN PELAJARAN : 2017/2018
KOMPETENSI KETERAMPILAN Home

Print
NO INDUK
NO URUT
NAMA SISWA KET

(Cetak)
(T/TT)
PORTIFOLIO
PORTIFOLIO
PORTIFOLIO
PORTIFOLIO
PORTIFOLIO
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
PRAKTEK
PRAKTEK
PRAKTEK
PRAKTEK
PRAKTEK
PRODUK
PRODUK
PRODUK
PRODUK
PRODUK
PROYEK
PROYEK
PROYEK
PROYEK
PROYEK
NH1 NH 2 NH 3 NH 4 NH 5
1
121264020014190026
Ahmad Alfin
2 0 Ahmad Daniel
3
121264020014190028
Ahmad Roziqin
4 0 Andi Fathir Ramadhan
5
121264020014190029
Ardiansyah
6
121264020014190030
Arya Aditya
7 0 Budi Prasetya
8 0 Ferdi
9 0 Gustiawan Firmansyah
10 0 Irvan Efendy
11
121264020014190031
Kelfin Saputra
12 0 Mochammad Diaz Fachrezi
13 0 Muhammad Ihdar Fernanda
14 0 Mochammad Noor Cahyadi
15 0 Muhammad Salim
16
121264020014190032
Muh. Akmal
17
121264020014190033
Muhammad Dzakki
18 0 Muhammad Fahri Azzikri
19 0 Muhammad Putra
20 0 Muhammad Rafly
21 0 Muhammad Ridho
22 0 Musakar
23 0 Nur Ilham
24 0 Rasya
25 0 Rendi
26 0 Rhohady Hendarsan
27 0 Ridduan
28 0 Saprudin
29 0 Suwandi
30 0 Wanda Setiawan
31 0 Zulkifli
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0


NIP. NIP.
REKAPITULASI NILAI KOMPETENSI SIKAP
MATA PELAJARAN : bahasa arab TAHUN PELAJARAN : 2017/2018
KOMPETENSI SIKAP Home

jujur disiplin bertanggung jawab santun peduli percaya diri
NILAI SIKAP
Print
PREDIKAT
NO INDUK
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN

NO URUT
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
(Cetak)
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
NAMA SISWA
5 6 7 8 9 10
121264020014190026
1 Ahmad Alfin
2 ###
Ahmad Daniel
121264020014190028
3 Ahmad Roziqin
4 ###
Andi Fathir Ramadhan
121264020014190029
5 Ardiansyah
121264020014190030
6 Arya Aditya
7 ###
Budi Prasetya
8 ###
Ferdi
9 ###
Gustiawan Firmansyah
10###
Irvan Efendy
121264020014190031
11 Kelfin Saputra
12###
Mochammad Diaz Fachrez
13###
Muhammad Ihdar Fernand
14###
Mochammad Noor Cahyadi
15###
Muhammad Salim
121264020014190032
16 Muh. Akmal
121264020014190033
17 Muhammad Dzakki
18###
Muhammad Fahri Azzikri
19###
Muhammad Putra
20###
Muhammad Rafly
21###
Muhammad Ridho
22###
Musakar
23###
Nur Ilham
24###
Rasya
25###
Rendi
26###
Rhohady Hendarsan
27###
Ridduan
28###
Saprudin
29###
Suwandi
30###
Wanda Setiawan
31###
Zulkifli
32###
0
33###
0
34###
0
35###
0
36###
0
37###
0
38###
0
39###
0
40###
0


NIP. NIP.
KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI SUMATERA UTARA
MTS AS'ADIYAH SAMBOJA
INSTRUMEN PENILAIAN UNJUK KERJA / PRAKTIK
Mata Pelajaran : bahasa arab Semester : 1 KKM : 75
Kelas : IXB Tahun Pelajaran : 2017/2018 Wali Kelas : Agustina, S.Pd
Kriteria/Aspek yang dinilai Keterangan/Rubrik Penilaian:

PETUNJUK: 1= 1=
1. Isilah aspek yang akan
dinilai untuk tes unjuk 2= 2=
kerja/praktik
2. Isilah keterangan 3= 3=
penilaian untuk
masing2 skor 1, 2, 3 4= 4=
dan 4. 5=
3. Isi nilai unjuk kerja /
praktik setiap aspek 6=
setiap siswa.
7=
Kriteria/Aspek yang dinilai:

Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
Aspek 6
Aspek 7
Konversi Keterangan
Jumlah
0-100 0-4
No.
Skor Maks Kriteria =
Nama
1 Ahmad Alfin
2 Ahmad Daniel
3 Ahmad Roziqin
5 Ardiansyah
6 Arya Aditya
7 Budi Prasetya
8 Ferdi
10 Irvan Efendy
11 Kelfin Saputra
15 Muhammad Salim
16 Muh. Akmal
17 Muhammad Dzakki
19 Muhammad Putra
20 Muhammad Rafly
21 Muhammad Ridho
22 Musakar
23 Nur Ilham
24 Rasya
25 Rendi
27 Ridduan
28 Saprudin
29 Suwandi
30 Wanda Setiawan
31 Zulkifli
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
Mengetahui: Samboja, 17 desember 2021

NIP. NIP.
Home
Print
(Cetak)
INSTRUMEN PENILAIAN PROYEK
Kriteria / Aspek yang dinilai Keterangan/Rubrik Penilaian:

1= 1=
PETUNJUK:
1. Isilah aspek yang akan 2= 2=
dinilai untuk tes Projek 3= 3=
2. Isilah keterangan
penilaian untuk 4= 4=
masing2 skor 1, 2, 3
dan 4. 5=
3. Isi nilai Projek setiap 6=
aspek setiap siswa.
7=
Jumlah
Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
0-100 0-4 Konversi Keterangan
No.
1
7
Nama
1 Ahmad Alfin
2 Ahmad Daniel
3 Ahmad Roziqin
5 Ardiansyah
6 Arya Aditya
7 Budi Prasetya
8 Ferdi
10 Irvan Efendy
11 Kelfin Saputra
15 Muhammad Salim
16 Muh. Akmal
17 Muhammad Dzakki
19 Muhammad Putra
20 Muhammad Rafly
21 Muhammad Ridho
22 Musakar
23 Nur Ilham
24 Rasya
25 Rendi
27 Ridduan
28 Saprudin
29 Suwandi
30 Wanda Setiawan
31 Zulkifli
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0


NIP. NIP.
Home
Print
(Cetak)
INSTRUMEN PENILAIAN PORTOFOLIO
Kriteria/Aspek yang dinilai Keterangan/Rubrik Penilaian:

PETUNJUK:
1. Isilah aspek yang akan 1= 1=
dinilai untuk penilaian 2= 2=
portofolio
2. Isilah keterangan 3= 3=
penilaian untuk 4= 4=
masing2 skor 1, 2, 3
dan 4. 5=
3. Isi nilai Portofolio 6=
setiap siswa.
7=
Jumlah
Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
0-100 0-4 Konversi Keterangan
No.
1
7
Nama
1 Ahmad Alfin
2 Ahmad Daniel
3 Ahmad Roziqin
5 Ardiansyah
6 Arya Aditya
7 Budi Prasetya
8 Ferdi
10 Irvan Efendy
11 Kelfin Saputra
15 Muhammad Salim
16 Muh. Akmal
17 Muhammad Dzakki
19 Muhammad Putra
20 Muhammad Rafly
21 Muhammad Ridho
22 Musakar
23 Nur Ilham
24 Rasya
25 Rendi
27 Ridduan
28 Saprudin
29 Suwandi
30 Wanda Setiawan
31 Zulkifli
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0


NIP. NIP.
Home
Print
(Cetak)
INSTRUMEN PENILAIAN SPIRITUAL
Mata Pelajaran : bahasa arab Semester : 1 Wali Kelas
Kelas : IXB Tahun Pelajaran : 2017/2018 Agustina, S.Pd
ASPEK PENGAMATAN
1 berdoa sebelum & sesudah kegiatan
2 memberi & menjawab salam
3 sholat dzuhur berjamaah
4 menunjukkan rasa syukur
OBSERVASI 1 OBSERVASI 2
Sikap Aspek 1 RATA-RATA
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
RATA
RATA
RATA
RATA
No. OBSERVASI
Nama
1 Ahmad Alfin
2 Ahmad Daniel
3 Ahmad Roziqin
5 Ardiansyah
6 Arya Aditya
7 Budi Prasetya
8 Ferdi
10 Irvan Efendy
11 Kelfin Saputra
15 Muhammad Salim
16 Muh. Akmal
17 Muhammad Dzakki
19 Muhammad Putra
20 Muhammad Rafly
21 Muhammad Ridho
22 Musakar
23 Nur Ilham
24 Rasya
25 Rendi
27 Ridduan
28 Saprudin
29 Suwandi
30 Wanda Setiawan
31 Zulkifli
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0


NIP. NIP.
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP JUJUR
ASPEK PENGAMATAN
1 Tidak nyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan/tugas
2 Tidak melakukan plagiat (mengambil/menyalin karya orang lain tanpa menyebutkan sumber) dalam
mengerjakan setiap tugas
3 Mengungkapkan perasaan terhadap sesuatu apa adanya
4 Melaporkan data atau informasi apa adanya
5 Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki
Sikap Aspek 1 RATA
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
RATA
RATA
RATA
RATA
No. RATA
Nama
1 Ahmad Alfin
2 Ahmad Daniel
3 Ahmad Roziqin
5 Ardiansyah
6 Arya Aditya
7 Budi Prasetya
8 Ferdi
10 Irvan Efendy
11 Kelfin Saputra
15 Muhammad Salim
16 Muh. Akmal
17 Muhammad Dzakki
19 Muhammad Putra
20 Muhammad Rafly
21 Muhammad Ridho
22 Musakar
23 Nur Ilham
24 Rasya
25 Rendi
27 Ridduan
28 Saprudin
29 Suwandi
30 Wanda Setiawan
31 Zulkifli
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0

NIP. NIP.
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP DISIPLIN
ASPEK PENGAMATAN
1 Masuk kelas tepat waktu
2 Mengumpulkan tugas tepat waktu
3 Memakai seragam sesuai tata tertib
4 Mengerjakan tugas yang diberikan
5 Tertib dalam mengikuti pembelajaran
6 Mengikuti praktikum sesuai dengan langkah yang ditetapkan
7 Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran
8 Membawa buku teks mata pelajaran
Sikap SKALA NILAI
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
Aspek 6
Aspek 7
Aspek 8
RATA-
RATA
No. 1= Tidak pernah
Nama 2= Kadang-kadang
1 Ahmad Alfin 3= Sering
2 Ahmad Daniel 4= Selalu
3 Ahmad Roziqin
5 Ardiansyah
6 Arya Aditya
7 Budi Prasetya
8 Ferdi
10 Irvan Efendy
11 Kelfin Saputra
15 Muhammad Salim
16 Muh. Akmal
17 Muhammad Dzakki
19 Muhammad Putra
20 Muhammad Rafly
21 Muhammad Ridho
22 Musakar
23 Nur Ilham
24 Rasya
25 Rendi
27 Ridduan
28 Saprudin
29 Suwandi
30 Wanda Setiawan
31 Zulkifli
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0

NIP. NIP.
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP BERTANGGUNG JAWAB
ASPEK PENGAMATAN SKALA NILAI

1 Melaksanakan tugas individu dengan baik 1= Tidak pernah
2 Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan 2= Kadang-kadang
3 Tidak menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat 3= Sering
4 Mengembalikan barang yang dipinjam 4= Selalu
5 Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan
Sikap RATA
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
RATA
RATA
RATA
RATA
No. RATA
Nama
1 Ahmad Alfin
2 Ahmad Daniel
3 Ahmad Roziqin
5 Ardiansyah
6 Arya Aditya
7 Budi Prasetya
8 Ferdi
10 Irvan Efendy
11 Kelfin Saputra
15 Muhammad Salim
16 Muh. Akmal
17 Muhammad Dzakki
19 Muhammad Putra
20 Muhammad Rafly
21 Muhammad Ridho
22 Musakar
23 Nur Ilham
24 Rasya
25 Rendi
27 Ridduan
28 Saprudin
29 Suwandi
30 Wanda Setiawan
31 Zulkifli
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0


NIP. NIP.
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SANTUN
ASPEK PENGAMATAN
1 Menghormati orang yang lebih tua SKALA NILAI
2 Mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan orang lain 1= Tidak pernah
3 Menggunakan bahasa santun saat menyampaikan pendapat 2= Kadang-kadang
4 Menggunakan bahasa santun saat mengkritik pendapat teman 3= Sering
5 Bersikap 3S (salam, senyum, sapa) saat bertemu orang lain 4= Selalu
Sikap RATA
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
RATA
RATA
RATA
RATA
No. RATA
Nama
1 Ahmad Alfin
2 Ahmad Daniel
3 Ahmad Roziqin
5 Ardiansyah
6 Arya Aditya
7 Budi Prasetya
8 Ferdi
10 Irvan Efendy
11 Kelfin Saputra
15 Muhammad Salim
16 Muh. Akmal
17 Muhammad Dzakki
19 Muhammad Putra
20 Muhammad Rafly
21 Muhammad Ridho
22 Musakar
23 Nur Ilham
24 Rasya
25 Rendi
27 Ridduan
28 Saprudin
29 Suwandi
30 Wanda Setiawan
31 Zulkifli
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0


NIP. NIP.
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP PEDULI


1 Menghormati pendapat teman 1= Tidak pernah
2 Menghormati teman yang berbeda suku, agama, ras, budaya, dan gender 2= Kadang-kadang
3 Menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan pendapatnya 3= Sering
4 Menerima kekurangan orang lain 4= Selalu
5 Mememaafkan kesalahan orang lain
Sikap RATA
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
RATA
RATA
RATA
RATA
No. RATA
Nama
1 Ahmad Alfin
2 Ahmad Daniel
3 Ahmad Roziqin
5 Ardiansyah
6 Arya Aditya
7 Budi Prasetya
8 Ferdi
10 Irvan Efendy
11 Kelfin Saputra
15 Muhammad Salim
16 Muh. Akmal
17 Muhammad Dzakki
19 Muhammad Putra
20 Muhammad Rafly
21 Muhammad Ridho
22 Musakar
23 Nur Ilham
24 Rasya
25 Rendi
27 Ridduan
28 Saprudin
29 Suwandi
30 Wanda Setiawan
31 Zulkifli
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0


NIP. NIP.
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP PERCAYA DIRI


1 Aktif dalam kerja kelompok 1= Tidak pernah
2 Suka menolong teman/orang lain 2= Kadang-kadang
3 Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan 3= Sering
4 Rela berkorban untuk orang lain 4= Selalu
Sikap Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
No.
Nama
1 Ahmad Alfin
2 Ahmad Daniel
3 Ahmad Roziqin
5 Ardiansyah
6 Arya Aditya
7 Budi Prasetya
8 Ferdi
10 Irvan Efendy
11 Kelfin Saputra
15 Muhammad Salim
16 Muh. Akmal
17 Muhammad Dzakki
19 Muhammad Putra
20 Muhammad Rafly
21 Muhammad Ridho
22 Musakar
23 Nur Ilham
24 Rasya
25 Rendi
27 Ridduan
28 Saprudin
29 Suwandi
30 Wanda Setiawan
31 Zulkifli
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0

Agustina
NIP.
Home
Print
(Cetak)
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP PERCAYA DIRI

ASPEK PENGAMATAN
1 Berani presentasi di depan kelas SKALA NILAI
2 Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan 1= Tidak pernah
3 Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu 2= Kadang-kadang
4 Mampu membuat keputusan dengan cepat 3= Sering
5 Tidak mudah putus asa/pantang menyerah 4= Selalu
Sikap RATA
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
RATA
RATA
RATA
RATA
No. RATA
Nama
1 Ahmad Alfin
2 Ahmad Daniel
3 Ahmad Roziqin
5 Ardiansyah
6 Arya Aditya
8 Ferdi
10 Irvan Efendy
11 Kelfin Saputra
15 Muhammad Salim
16 Muh. Akmal
17 Muhammad Dzakki
19 Muhammad Putra
20 Muhammad Rafly
21 Muhammad Ridho
22 Musakar
23 Nur Ilham
24 Rasya
25 Rendi
27 Ridduan
28 Saprudin
29 Suwandi
30 Wanda Setiawan
31 Zulkifli
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0


NIP. NIP.
BUKU II DIRJEN PENDIKDAS: MARET 2014
NO. PENGETAHUAN SIKAP PULUHAN

KETERAMPILAN
1 A 3.83 4.00 95.75 100.00
SB 3.50 4.00
2 A- 3.50 3.83 87.50 95.75
3 B+ 3.17 3.50 79.25 87.50
4 B 2.83 3.17 B 2.50 3.50 70.75 79.25
5 B- 2.50 2.83 62.50 70.75
6 C+ 2.17 2.50 54.25 62.50
7 C+ 1.83 2.17 C 1.50 2.50 45.75 54.25
8 C- 1.50 1.83 37.50 45.75
9 D+ 1.17 1.50 29.25 37.50
K 1.00 1.50
10 D 1.00 1.17 25.00 29.25
PERMENDIKBUD NO. 104 OKTOBER 2014
PENGETAHUAN
NO. KETERAMPILAN SIKAP PULUHAN
Huruf Skor Rerata pred modus

1 A 3.85 4.00 96.25 100.00
SB 4.00
2 A- 3.51 3.84 87.75 96.00
3 B+ 3.18 3.50 79.50 87.50
4 B 2.85 3.17 B 3.50 71.25 79.25
5 B- 2.51 2.84 62.75 71.00
6 C+ 2.18 2.50 54.50 62.50
7 C+ 1.85 2.17 C 2.50 46.25 54.25
8 C- 1.51 1.84 37.75 46.00
9 D+ 1.18 1.50 29.50 37.50
K 1.50
10 D 1.00 1.17 25.00 29.25
PENILAIAN ANTAR TEMAN
Mata Pelajaran : bahasa arab Semester : 1
Kelas : IXB n Pelajaran: 2017/2018
Aspek : PENILAIAN ANTAR
Sikap
Perilaku 10
Perilaku 11
Perilaku 12
Perilaku 13
Perilaku 14
Perilaku 16
Perilaku 17
Perilaku 18
Perilaku 1
Perilaku 2
Perilaku 3
Perilaku 4
Perilaku 5
Perilaku 6
Perilaku 7
Perilaku 8
Perilaku 9
No.
Nama
1 Ahmad Alfin 3 2 3 1 1 1
2 Ahmad Daniel 4
3 Ahmad Roziqin 2
5 Ardiansyah
6 Arya Aditya
7 Budi Prasetya
8 Ferdi
10 Irvan Efendy
11 Kelfin Saputra
15 Muhammad Salim
16 Muh. Akmal
17 Muhammad Dzakki
19 Muhammad Putra
20 Muhammad Rafly
21 Muhammad Ridho
22 Musakar
23 Nur Ilham
24 Rasya
25 Rendi
27 Ridduan
28 Saprudin
29 Suwandi
30 Wanda Setiawan
31 Zulkifli
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
MODUS
Keterangan:
1 = Tidak Pernah
Mengetahui: 2 = Kadang-kadang
Ka. MTs As'adiyah Samboja 3 = Sering
4 = Selalu
Agustina, S.Pd
NIP.
Perilaku Yang Diamati:

1 Memberi salam kepada guru setiap bertemu dengannya dan menjabat tangannya ser
2 menghadapinya
Bersikap hormatdengan wajah
dan sopan yangkepada
santun tersenyum.
guru
3 Menyenangkan dan tidak menyakiti perasaan / hati orang/siswa lain.
4 Bertanya kepada guru bila ada sesuatu yang belum dia mengerti dengan cara baik
5 Menghindari pertanyaan-pertanyaan yang tidak ada faedahnya, sekedar mengolok-o
6 yang dilatarbelakangi
Berpakaian oleh niat yang buruk
rapi dan bersih
7 Menjaga kebersihan kelas dan lingkungan.
8 Datang lebih awal (tidak terlambat)
9 Mengerjakan Pekerjaan Rumah (PR)
10 Mengerjakan soal latihan ke depan (papan tulis)
11 Membuang sampah pada tempatnya.
12 Menolong orang lain yang sedang dalam kesulitan/kesusahan.
13 Aktif bertanya di dalam proses pembelajaran.
14 Berdo’a di awal dan akhir pembelajaran
15 Masuk tepat waktu
16 Mengumpulkan tugas tepat waktu
17 Memakai seragam sesuai tata tertib
18 Mengerjakan tugas yang diberikan
19 Tertib dalam mengikuti pembelajaran
20 Mengikuti praktikum sesuai dengan langkah yang ditetapkan
21 Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran
22 Membawa buku teks mata pelajaran
23
24
25
Perilaku 19
Perilaku 20
Perilaku 21
MATERA UTARA
Perilaku 22
Perilaku 23
Perilaku 24
KKM : 3
1
MODUS Kelas : Agustina
K
Predikat
TT
KET
1

###
NIP. Agustina
NIP.
an menjabat tangannya serta
/siswa lain.
engerti dengan cara baik
hnya, sekedar mengolok-olok atau
han.
kan
KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI SUMATE
Mata Pelajaran : bahasa arab Semester : 1 KKM :

Kelas : IXB n Pelajaran : 2017/201 Wali Kelas :
Kompetensi Penilaian Diri = Topik yang dinilai, misal himpunan umlah Pertanyaan =
Pertanyaan Pencapaian
Pertanyaan 10
Pertanyaan 11
Pertanyaan 12
Pertanyaan 13
Pertanyaan 14
Pertanyaan 15
Kompetensi:
Pertanyaan 1
Pertanyaan 2
Pertanyaan 3
Pertanyaan 4
Pertanyaan 5
Pertanyaan 6
Pertanyaan 7
Pertanyaan 8
Pertanyaan 9
No.
Nama
1 Ahmad Alfin 1 0 1
2 Ahmad Daniel
3 Ahmad Roziqin
5 Ardiansyah
6 Arya Aditya
7 Budi Prasetya
8 Ferdi
10 Irvan Efendy
11 Kelfin Saputra
15 Muhammad Salim
16 Muh. Akmal
17 Muhammad Dzakki
19 Muhammad Putra
20 Muhammad Rafly
21 Muhammad Ridho
22 Musakar
23 Nur Ilham
24 Rasya
25 Rendi
27 Ridduan
28 Saprudin
29 Suwandi
30 Wanda Setiawan
31 Zulkifli
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
Nilai Rata-rata 1.00 0.00 1.00
Keterangan:
Mengetahui: 0 = Tidak
Ka. MTs As'adiyah Samboja 1 = Ya
Murhayati, S.Pd
NIP.
Keterangan Pertanyaan:
1 Saya senang belajar materi himpunan
2 Ketika belajar materi himpunan, saya selalu bertanya kepada guru
3 Ketika belajar materi himpunan, saya mengerjakan latihan ke papan tulis
4 Saya sudah mampu menyajikan himpunan dalam bentuk tabulasi (menda
Pertanyaan di
samping bisa
diganti dan
disesuaikan
Pertanyaan di 5 Saya sudah mampu menyajikan himpunan dalam bentuk deskripsi (kata-kata)
samping bisa 6 Saya sudah mampu menyajikan himpunan dalam bentuk notasi pembent
diganti dan 7 Saya sudah mampu menuliskan himpunan semesta dari sebuah himpunan
disesuaikan 8 Saya sudah mampu menggambarkan diagram Venn dari himpunan
dengan mata 9 Saya sudah mampu menentukan kardinalitas suatu himpunan
pelajaran atau 10 Saya sudah mampu menentukan suatu himpunan apakah himpunan terse
kebutuhan 11 Saya sudah mampu menentukan himpunan bagian dari suatu himpunan
guru mata 12 Saya sudah mampu menentukan himpunan kuasa dari suatu himpunan
pelajaran. 13 Saya sudah mampu menentukan dua himpunan yang sama
14 Saya sudah mampu menentukan irisan dua himpunan
15 Saya sudah mampu menentukan gabungan dua himpunan
16 Saya sudah mampu menentukan komplemen dari suatu himpunan
17 Saya sudah mampu menentukan hasil selisih dari dua himpunan atau leb
18 Saya sudah mampu mnyelesaikan soal cerita berkaitan dengan konsep hi
19
20
PETUNJUK:
1. Isilah banyaknya
OVINSI SUMATERA UTARA pertanyaan yang
diberikan
SAMBOJA 2. Pertanyaan merupa-
kan butiran dari
tujuan
pembelajaran
3. Sheet ini
merupakan
contoh mapel Mate-
matika, untuk mapel
KKM : 3 lain menyesuaikan.
Wali Kelas : Agustina, S.Pd
lah Pertanyaan = 16
Pertanyaan 16
Predikat
Jumlah
Nilai
KET
2 0.50 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0.04 0.01

0.00
NIP. Agustina
NIP.
anya kepada guru

an latihan ke papan tulis
bentuk tabulasi (mendaftar anggotanya)
tuk deskripsi (kata-kata)
bentuk notasi pembentuk himpunan
ari sebuah himpunan
nn dari himpunan
u himpunan
apakah himpunan tersebut kosong atau tidak
n dari suatu himpunan
dari suatu himpunan
suatu himpunan
dua himpunan atau lebih
kaitan dengan konsep himpunan
INSTRUMEN PENILAIAN JURNAL
Mata Pelajaran : bahasa arab KKM : 3

Kelas : IXB Semester : 1 Wali Kelas: Agustina, S.Pd
Aspek : Sikap/Jurnal Tahun Pelajaran : 2017/2018
Catatan Peristiwa: Tanggal ________________ Tanggal ________________ Tanggal ________________
Nilai
Nilai
Nilai
No. Nilai Predikat KET
Nama Catatan Jurnal Catatan Jurnal Catatan Jurnal
1 Rajin mengumpulkan PR, pakaian 3.67 SB

Ahmad Alfin
selalu rapi
4 4 3 T
2 Ahmad Daniel
3 Ahmad Roziqin
5 Ardiansyah
6 Arya Aditya
7 Budi Prasetya
8 Ferdi
10 Irvan Efendy
11 Kelfin Saputra

15 Muhammad Salim
16 Muh. Akmal
17 Muhammad Dzakki
19 Muhammad Putra
20 Muhammad Rafly
21 Muhammad Ridho
22 Musakar
23 Nur Ilham
24 Rasya
25 Rendi
27 Ridduan
28 Saprudin
29 Suwandi
30 Wanda Setiawan
31 Zulkifli
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
Mengetahui: Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang antara 1 s.d 4.

Ka. MTs As'adiyah Samboja 1= Tidak Pernah Guru Mata Pelajaran,
2= Kadang-kadang
3= Sering
4= Selalu
NIP. NIP.

9b Bhs Arab

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

9b Bhs Arab

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

9b Bhs Arab

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

DAFTAR NILAI

ISIAN GURU MAPEL INPUT DATA N

INPUT DATA NILAI

Kanwil Kementerian Agama

Samboja, 17 desember 2021

mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang topik ‫رأس السنة الهجرية‬

1 berdoa sebelum & sesudah kegiatan

nyata tidak sesuai penulisannya atau

ng dalam penulisan KD adalah:

tidak diawali huruf besar/ spasi

tidak diakhiri dengan spasi/titik/koma

bu berada pada MAPEL yang benar, KELAS yang

MATA PELAJARAN : bahasa arab KKM MAPEL : 75 TAHUN PELAJARAN

tifikasi bunyi kata, frase, memahami

Mengetahui Samboja, 17 desember 2021

Murhayati, S.Pd Agustina

MATA PELAJARAN : bahasa arab KKM MAPEL : 75 TAHUN PELAJARAN

Mengetahui Samboja, 17 desember 2021

Murhayati, S.Pd Agustina

Samboja, 17 desember 2021

berdoa sebelum & sesudah

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

KOMPETENSI PENGETAHUAN KOMPETENSI KETERAMPILAN KOMPETENSI SIKAP SPIRITU

NILAI KKM>= 75 >=75 75 >=75

RATA-RATA 81.23 84.52

Murhayati, S.Pd Agustina

berdoa sebelum & sesudah kegiatan

memberi & menjawab salam

menunjukkan rasa syukur

Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal berdoa

No. Nilai Predikat

Tabel 2 : Rentang Nilai Kompetensi Sikap

No. Nilai Predikat Nilai Sikap

Cetak Rubrik Sikap Jujur

Cetak Rubrik Sikap Disiplin

Cetak Rubrik Sikap Peduli/Toleran

Cetak Rubrik Percaya diri

Rubrik Cetak Rubrik

Developed By Lebeng, M. Ed.

MATA PELAJARAN : bahasa arab KKM MAPEL : 75 TAHUN PELAJARAN : 2017/2018

Mengetahui Samboja, 17 desember 2021

Murhayati, S.Pd Agustina

MATA PELAJARAN : bahasa arab KKM MAPEL : 75 TAHUN PELAJARAN : 2017/2018

KOMPETENSI KETERAMPILAN Home

NAMA SISWA KET

Mengetahui Samboja, 17 desember 2021

Murhayati, S.Pd Agustina

KOMPETENSI SIKAP Home

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

Catatan Peristiwa: Tanggal Tanggal Tanggal