MODU

L
MATER
AJAR ...
I
..........

GAMBAR
PENDUKUNG

SMA NEGERI 1
MERTOYUDAN
FASE..........

TAHUN AJARAN 2024/2025

MODUL AJAR MATA PELAJARAN……..FASE………. 1

 MODUL AJAR SMA NEGER1 1 MERTOYUDAN
TAHUN AJARAN 2024/2025 Jalan Pramuka No 49 Panca Arga I Magelang

Mata
: …………….. Materi Pokok : ………………………………………
Pelajaran
Fase/ Alokasi
: …….. / …….. : ........................................
Semester Waktu
Penyusun : ………………………

Elemen : …………………………….

.......................................................................................................
.......................................................................................................
Capaian .......................................................................................................
:
Pembelajaran .......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................

Kompetensi
: .......................................................................................................
Awal
1. Mandiri : dikembangkan melalui
kegiatan..........................................................................................
.
Profil Pelajar
2. ......................................................................................................
Pancasila
.
3. ......................................................................................................
.
1. Modul Ajar
2. Laptop
3. LCD Proyektor + kabel
4. Smartphone
5. Internet
Sarana dan 6. LKPD
Prasarana 7. Alat Tulis
8. kertas, spidol
9. Gambar / PPT, Video Pembelajaran
10. Sumber lain yang relevan (buku & video)
11. Benda-benda di dalam kelas dan lingkungan sekolah (meja, kursi,
papan dst)

Target Peserta
Kelas Reguler, Fase E
Didik

Jumlah
36 Peserta Didik
Peserta

Model
.......................................................................................................
Pembelajaran

MODUL AJAR MATA PELAJARAN……..FASE………. 1

 Kegiatan Visual Audiotori Kinestetik
Pembelajaran
Diferensiasi Proses Dalam bentuk teks, Dalam bentuk video Dalam bentuk gambar
dan Konten slide

KOMPONEN INTI

A. Tujuan Pembelajaran
1. .......................................................................................................
2. .......................................................................................................
3. .......................................................................................................
Dst.
B. Pertanyaan Pemantik
1. .......................................................................................................?
2. .......................................................................................................?
3. .......................................................................................................?
Dst.
C. Kegiatan Pembelajaran

PERTEMUAN 1
Materi : ………………………………….
Kegiatan 1. .......................................................................................................
Pendahuluan 2. .......................................................................................................
(…. menit) 3. .......................................................................................................
4. .......................................................................................................
5. .......................................................................................................
6. .......................................................................................................
7. .......................................................................................................
Dst.

Kegiatan Inti 1. ......................................................................................................

(…. menit) .
2. ......................................................................................................
.
3. ......................................................................................................
.
4. ......................................................................................................
.
5. ......................................................................................................
.
6. ......................................................................................................
.
7. ......................................................................................................
.
Dst.
Kegiatan 1. ......................................................................................................
Penutup .
(…. menit) 2. ......................................................................................................
.

MODUL AJAR MATA PELAJARAN……..FASE………. 2

 PERTEMUAN 1
Materi : ………………………………….
3. ......................................................................................................
.
4. ......................................................................................................
.
5. ......................................................................................................
.
6. ......................................................................................................
.
7. ......................................................................................................
.
Dst.

D. Asesmen
1. Asesmen diagnostik
2. Asesmen formatif
3. Asesmen sumatif

E. Pengayaan dan Remedial

Remedial
- Peserta didik mempelajari kembali materi……………………...
- Peserta didik yang belum mencapai tujuan pembelajaran (capaian terendah) diberi tugas
tambahan untuk menambah pemahaman.
Pengayaan
- Peserta didik mempelajari materi berikutnya tentang………………………….
- Peserta didik menjadi tutor sebaya bagi teman-teman yang belum mencapai tujuan
pembelajaran.

Mengetahui Mertoyudan, Juni 2024

Kepala SMA N 1 Mertoyudan Guru Mapel,

Nurkhloliq, S.Pd. Nama Guru

NIP. 19640319 199512 2 002 NIP. ............................

MODUL AJAR MATA PELAJARAN……..FASE………. 3

 LAMPIRAN
1. Instrumen Penilaian
a. Diagnostik
b. Formatif :

Indikator : ………………………………….
 Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut !
1. …………………………………………………………….
Jawab : ......................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
2. …………………………………………………………….
Jawab : ......................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
3. ……………………………………………………………
Jawab : ......................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
4. …………………………………………………………….
Jawab : ……………………………………………………………………………………………………….
...................................................................................................................................
(Bentuk soal dapat disesuaikan kebutuhan masing-masing mata pelajaran )

Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP)

San
g
a
t
Indikator Perlu
Ketercapaian Bim B
N
Tujuan bin Cukup a
Baik (85)
Pembelajara gan (80) i
n (70 k
)
(
9
0
)
1 Mampu Belum Suda Sud Suda
menganalisis……… mam h a h
… pu m h m
……………………………… mem a a
……… enuh m m m
……………………………… i p a p
……… semu u m u
a m p m
indik e u e
ator m m
penc e m e
apaia n e n
n u m u
h e h
i n i
1 u s
MODUL AJAR SEJARAH FASE E
 - h e
2 i m
d u
a 2 a
ri - i
4 3 n
i d
n d i
d a k
i r a
k i t
a o
t 4 r
o p
r i e
p n n
e d c
n i a
c k p
a a a
p t i
a o a
i r n
a
p
n
e
n
c
a
p
a
i
a
n

c. Sumatif
Bent
uk N S
Indikator Butir Soal
So
al
Pilihan Menganalisis 1 1
Ga …………..
nd ……………………
a ………..
……………………
………..
Pilihan Menganalisis 2 1
Ga …………..
nd ……………………
a ………..
Ko ……………………
m ………..

MODUL AJAR SEJARAH FASE E

 Bent
uk N S
Indikator Butir Soal
So
al
pl
ek
s
Benar- Mengidentifika 3 1
sal si ………
ah ……………………
………..
……………………
………..
Menjo Menganalisis 4 1
do …………..
hk ……………………
an ………..
……………………
………..
Pilihan Menganalisis 5 1
Ga …………..
nd ……………………
a ………..
……………………
………..

Skor perolehan
Nilai = X 100
Skor maksimal

Lembar penilaian sikap murid pada kegiatan pembelajaran

Perilaku yang diamati pada

No Nama Jumlah
proses pembelajaran
Skor
Toleransi Rasa ingin
Jujur
tahu
1 (disesuaikan dengan dimensi P3 yang dipilih)
2
3

Rubrik Observasi
MODUL AJAR SEJARAH FASE E
 Perilaku Skor Indikator
Selalu menghargai perasaan dan sudut pandang orang
A
dan/atau kelompok lain
Sering menghargai perasaan dan sudut pandang orang
B
dan/atau kelompok lain
Toleransi Kadang-kadang menghargai perasaan dan sudut pandang
C
orang dan/atau kelompok lain
Tidak pernah menghargai perasaan dan sudut pandang orang
K
dan/atau kelompok lain
Murid selalu menunjukkan rasa ingin tahu dengan bertanya
A
dan selalu mencari informasi dari berbagai sumber
Murid menunjukkan rasa ingin tahu dengan bertanya dan
B
Rasa ingin mencari informasi dari berbagai sumber
tahu Murid cukup menunjukkan rasa ingin tahu dengan bertanya
C
dan mencari informasi dari berbagai sumber
Murid kurang atau tidak menunjukkan rasa ingin tahu dengan
K
bertanya dan mencari informasi dari berbagai sumber
Selalu melaporkan data hasil pengamatan apa adanya, tidak
A menyontek, tidak memanipulasi data, dan mengakui
kekurangannya, sudah konsisten
Sering melaporkan data hasil pengamatan apa adanya, tidak
B menyontek, tidak memanipulasi data, dan mengakui
kekurangannya, mulai konsisten.
Jujur
Kadang melaporkan data hasil pengamatan apa adanya, tidak
C menyontek, tidak memanipulasi data, dan mengakui
kekurangannya, belum konsisten.
Tidak pernah melaporkan data hasil pengamatan apa adanya,
K tidak menyontek, tidak memanipulasi data, dan mengakui
kekurangannya, tidak konsisten

Nilai : Jumlah skor x 4

12

2. Bahan Bacaan
(Sesuai mata pelajaran masing-masing)
3. Glosarium
(berisi kata kunci dan pengertiannya)
1) Analisis Kebutuhan Belajar Berdasarkan Gaya Belajar

MODUL AJAR SEJARAH FASE E

 Umur Gaya
NO NIS Nama Siswa Kelas
(Tahun) Belajar
1
2
Dst.

MODUL AJAR SEJARAH FASE E