PE*TEMUAIT NE 4

REI*ICA}IA PELA}T$*NAAil PTffi BELAJAHAH

{RPF}
$atu** Pe**idikan : $*frPH 1?ESllTi l*t*
hlat* F*l*jaran : *fi*tsmatika
Xsl*#S*r*est*r : trXlG*nap
Sx*e* Fskck : Bengun Ruang $iEi Lengkung
$*b l*t*hri : R*muE l*as pennukaa*n tahung dan frumu* valum* tabung
Al*kasi SIaktu :3X{fiMenit

A. TUJUAI{PEMBELAJARAITI
Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran menggun; rkan model pembelajaran discovery Leaming, dengan metode literasi, eksperimen, praktikum, dan
pressntasi dengan menumbuhkan sikap menyadari ke Esaran luhan, sikap gotong royong, jujur, dan berani mengemukakan pendapat siswa dapat :

B- PESItsELAJAS &H
KEGIATAI{ PEHT
* Melakukan pembukaan dengar saiam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik

P*nguatan
t Mengaitkan materi pembelajaral yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik terhadap materi sebeiumnya, mengingatkan
kernbali materi
Pendidikan
Karakter
* gambaran tentang manfaat mempelajari materi Peserta didik dapat memahami Rumus luas permukaaan tabung dan
dalam ke sehari-hari
* Memberitahukan tentang tujuan pembelajaran, materi, kompetensi inti, komptensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang
sedang bedangsung
*
+ Guru :aikan dan manfaat
KEGIATA}I IN'
* Peserta didik diberi stimulus ata l rangsangan untuk memusatkan perhatian pada materi Rumus iuas permukaaan tabung dan Rumus
volume tabung melalui pendeka an saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasiieksperimen, mengasosiasikan mengoiah
informasi, mengomunikasikan)
Mengamati
Peserta didik bersama kelompr,knya melakukan pengamatan dari tayangan gambar gambar biopori dari LCD yang ditampilkan di
kelas

Lihrasi

A Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi aneka pertanyaan yang berkaitan dengan tayangan yang
disajikan dan dijawab melalui ke 3iatan pembelajaran tentang Rumus luas permukaaan tabung dan Rumus volume tabung Misalnya
tritic*l e Tahukah kamu runus untt k nengbrtung luas permukaan dan volume tabung?
?hi*ki*g c Apa hubungan antara met entukan luas dan volume tabung dengan pembuatan Biopoi ?

Siswa berlatih praktik /mengerjaka t tugas halaman buku

Cdlaboration * Peserta didik dibentuk dalam reberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan
saling bertukar infonnasi menE rnai biopori yang ada di lingkungan SMP Negeri 2 Trowulan dengan mengukur Diameter biopori
{lt*ria $ama}
kemudian menghubungkan den ian Rumus luas permukaaan tabung dan Rumus volume tabung
 PERTEMUATU KE 4

li,. i ,:! lrj

i t.,.'l ..:.:,.;;, .,:t-t:i;-:

ffiffi"*Y effi$effi* ri*xg.k#

* Mengumpulkan datalinformasi n elalui diskusi kelompok atau kegiatan lain guna menemukan solusimasalah terkait materi pokok yaitu
Rumus luas permukaaan tabung dan Rumus volume tabung
t Peserta didik diarahkan untuk m :ngumpulkan dan mengeksplorasi data dari aneka sumber yang akan dlgunakan untuk menyelesaikan
permasalahan vanq berkaitan dt nqan Rumus luas permukaaan tabuno dan Rumus volume tabunq
Siswa mempresentasikan hasil kerl r kelompok/individu
f,an*r*unicatian + Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang Rumus
{H*munikasi luas permukaaan tabung dan Rr mus volume tabung dan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan, bertanya atas presenlasi
yang dilakukan, dan peserta didi i lain dibefi kesempatan untuk meniawabnya.
Kesimpulan Pembelajara n

Creativity
* Guru dan Peserta didik menaril sebuah kesimpulan tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru
dilakukan tentang Rumus luas cermukaaan tabung dan Rumus volume tabung
{Kreativitas * Peserta didik bertanya tentang hal yang belum dipahami atau guru menyampaikan beberapa pertanyaan pemicu kepda siswa
be*aitan akan se isai
PEHUIUP fl! lHe
Feterk didik Membuat rangkuman/simpulan I elaiaran tentanq pointpoint penting yang muncul dalam keoiatan pembelaiaran vanq baru dilakukan.
t' Memeriksa pekerjaan peserta c dik yang selesai dan diberi paraf serta diberi nomor urut peringkat, memberikan penghargaan pada
kelompok yang memiliki kinerja , ran kerja sama yang baik dalam kegiatan pembelajaran.
S*ru
* Memberikan tugas kepada pe erta didik (PRi, dan mengingatkan peserta didik untuk mempelajari materi yang akan dibahas
dipertemuan berikutnya.

C. PENILAIANPEMBELI*'ARAN
TesTertulis : 1. Pak Hasan ingin membuat tiopori di halaman rumahnya yang ukurannya 5 m X 5 m, Jika diameterdari bioporinya 10 cm dan
jarak antar lobang biopori yang lidesain persegi adalah 60 cm. Berapakah banyaknya biopori maksimal yang bisa dibuat oleh Pak
Hasan?
2, Sebuah biopori berbentu tabu, ,g panjangnya 1,2 meter dan diameternya 15 cm. Hitunglah ;
a. Luas biopori tanpa alas ?
b. Luas selimut biopori ?
c, Volume Biopori ?
Fraktik : Peserta didik diminta unluk mei gidentifikasi Rumus luas permukaaan tabung dan Rumus volume tabung

&*ujakertc, 2 Januari ?*?1

2 Tr*wulan Guru tulaternatika,

s.rd. st?ry&*i, s"Fd

r****3 r #** ilrr t s*7*s*3 r $s**1r **1