Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 1 tayangan

    Laporan Proses Pembelajaran

    Diunggah oleh

    Novi Emita Pakpahan
    laporan laporan

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Laporan Proses Pembelajaran

    Diunggah oleh

    Novi Emita Pakpahan
    1 tayangan10 halaman
    laporan laporan

    Judul Asli

    Laporan Proses Pembelajaran (2)

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    laporan laporan

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai pdf atau txt
    1 tayangan10 halaman

    Laporan Proses Pembelajaran

    Diunggah oleh

    Novi Emita Pakpahan
    laporan laporan

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai pdf atau txt
    dari 10

    LAPORAN

    PELAKSANAAN PROSES PEMBELAJARAN

    Periode : Februari 2024


    LAPORAN
    PROSES KEGIATAN PEMBELAJARAN INFORMATIKA
    Bulan : Februari Tahun 2024

    1. Dokumentasi Pelaksanaan Proses Pembelajaran di Kelas

    Gambar. 1 Pelaksanaan Pembelajaran di Kelas X 1 Gambar. 2 Pelaksanaan Pembelajaran di Kelas X 2

    Gambar. 3 Pelaksanaan Pembelajaran di Kelas XI MIA 1


    Gambar. 4 Pelaksanaan Pembelajaran di Kelas XI MIA 3
    2. Materi Pembelajaran di Kelas XI
    Adapun materi pembelajaran di Kelas XI pada pertemuan ke- 6 s/d 8 Algoritma dan Pemrograman 1
    Berikut Modul yang telah disusun :
    3. Daftar Hadir Peserta Didik
    4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Informatika
    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
    (RPP)

    Sekolah : MAN 3 MANDAILING NATAL


    Mata Pelajaran : Informatika
    Kelas/Semester : XI/ Genap
    Materi Pokok : Algorima dan Pemrograman (1)
    Alokasi Waktu : 2 Minggu x 2 Jam Pelajaran @45 Menit

    A. Tujuan Pembelajaran
    1. Peserta didik mampu mengenal modularisasi dalam penulisan program
    2. Peserta didik mampu mengenal beberapa proses standard (search, sort) yang primitif/sederhana
    3. Peserta didik mampu menulis program yang mengandung prosedur/fungsi dan array (siswamampu menulis
    pemecahan persoalan dalam bentuk program moduler, yang sudah mengandung parameter-parameter).

    B. Alat/Media, Sumber Belajar dan Materi Pembelajaran


    Alat/media : Laptop, laboratorium komputer, video pembelajaram, Grup belajar
    Sumber Belajar : Buku Informatika 2 : Grafindo, Modul Algoritma dan Pemrograman, internet dan sumber
    terpacaya lainnya.
    Materi Pembelajaran :
    - Algoritma, flowchat dan pseudocode
    - Modularisasi dan parameter

    C. Kegiatan Pembelajaran
    Langkah-Langkah Pembelajaran
    Waktu
    Pendahuluan
    1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
    pembelajaran
    2. Melakukan pengkondisian peserta didik
    3. Melakukan budaya literasi
    4. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. 20 Menit
    5. Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
    6. Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
    7. Melakukan Pre test.
    Kegiatan Inti
    Pemberian rangsangan a. Guru menjelaskan konsep modularisasi dan
    (Stimulation) paramater
    b. Guru mencontohkan / mendemonstrasikan
    penerapan modularisasi dan parameter 95 menit
    c. Guru menjelaskan penggunaan prosedur dan
    fungsi
    d. Guru mendemonstrasikan penggunaan prosedur dan
    fungsi

    Pernyataan/identifikasi masalah Guru membuat contoh masalah untuk dibuat program


    (Problem Statement) yang mengandung prosedur
    Pengumpulan data Guru memberikan kesempatan siswa untuk membuat
    (Data Collection) program yang mengandung prosedur/ fungsi dan
    arraydan menerapkan pada aplikasi.
    Pembuktian (Verification) Guru meminta peserta didik untuk menuliskan kegunaan
    fungsi fungsi prosedur dan fungsi standar yang sudah
    dipraktekan
    Menarik kesimpulan Guru meminta siswa untuk menjelaskan fungsi prosedur
    (Generalization) dan fungsi pada program

    Penutup (20 menit)


    1. Secara bersama-sama siswa diminta untuk menyimpulkan dan menyebutkan macam-macam fungsi
    perintah (command) dan bisa menjelaskan penerapanya
    2. Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil pembelajaran.
    3. Guru memberikan evaluasi (post test) berupa soal modularisasi, parameter dan penggunaan prosedur
    dan fungsi yang membutuhkan berpikiranalisis
    4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi pada siswauntuk
    mempelajari materi berikutnya.
    5. Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa penutup.

    A. Penilaian
    Penilaian sikap diambil dari jurnal sikap, penilaian pengetahuan dilakukan dengan penugasan dan panilaian
    harian, dan kegiatan diskusi dan presentasi yang telah dilakukan.

    Siabu, 24 Januari 2023


    Mengetahui,
    Kepala MAN 3 Mandailing Natal Guru Mata Pelajaran

    Drs. H. SAPARUDDIN, MA NOVI EMITA PAKPAHAN, S.Pd


    NIP. 196801071995031001 NIP. 199401102019032018

    Anda mungkin juga menyukai