PROGRAM KESISWAAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN 1 BATULAYAR

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

DI SUSUN OLEH : SURYA KARWATI,S.Pd. M.Pd

 BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG

Pencapaian tujuan pendidikan di SMKN 1 Batulayarhendaknya diawali adanya suatu

persepsi yang sama dari seluruh warga sekolah dan pihak-pihak terkait lainnya, bahwa
sekolah merupakan tempat penyelenggaraan proses pendidikan guna menanamkan,
mengembangkan dan meningkatkan nilai-nilai budi pekerti (norma agama), IPTEK dan
wawasan dalam upaya pencapai pengetahuan.
Pembinaan terhadap siswa merupakan salah satu bagian yang senantiasa harus
mendapat perhatian dari semua pihak, oleh karena itu dalam pola pembinaan tersebut
perlu dikemas dengan berbagai kegiatan/aktifitas yang dapat memperdalam dan
memperluas pengetahuan siswa, mengembangkan bakat dan minat, kreatifitas serta
ketrampilan siswa. Menumbuhkan daya tangkal pada diri siswa terhadap pengaruh
negatif yang datang dari luar maupun dari dalam lingkungan sekolah sendiri

B. DASAR

 Undang-undang sistem pendidikan nasional no. 20 tahun 2003

 Peraturan pemerintah no. 28 tahun 1990 tentang pendidikan dasar
 Keputusan dirjen dikdasmen no. 226/C/Kep/1992
 Hasil keputusan rapat bersama kepala sekolah dan dewan guru

C. TUJUAN

 Mengembangkan seluruh potensi siswa secar maksimal, baik potensi akademik

maupun non akademik
 Menyiapkan warga negara menuju masyarakat belajar yang cerdas dan memahami
nilai-nilai masyarakat yang beradab
 Menentukan dan memunculkan potensi-potensi yang ada pada diri siswa sehingga
timbul kecakapan hidup (life skill) yang bermanfaat bagi dirinya dan masyarakat
 Memberikan kemampuan minimal untuk melanjutkan ke perguruan tinggi dan hidup
bermasyarakat
 Menumbuhkan daya tangkal pada diri siswa terhadap pengaruh negatif yang datang
dari luar maupun dari dalam lingkungan sekolah
 Meningkatkan kemampuan siswa sebagai anggota masyarakat dalam mengadakan
hubungan timbal balik dengan lingkungan sosial, budaya, dan alam sekitar
 Meningkatan apresiasi dan penghayatan seni
 Menumbuhkan sikap berbangsa dan bernegara dengan berdasarkan PANCASILA
 Meningkatkan kesegaran jasmani dan daya kreasi siwa untuk memantapkan
keseimbangan antara pertumbuhan jasmani dan rohani
 BAB II

RUANG LINGKUP PEMBINAAN KESISWAAN

Dalam pembinaan kesiswaan kepala sekolah mempunyai peranan sentral, karena

berfungsi sebagai manager yang mampu menggerakan sumber daya manusia lain
secara optimal, serta penyediaan sarana prasarana yang memadai, disamping
menciptakan suasana yang mendukung keberhasilan pembinaan kesiswaan. Oleh
karena itu kepala sekolah menunjuk urusan kesiswaan dan pembina OSIS untuk
membantu dalam merealisasikan pembinaan tersebut.pembina adalah guru yang diberi
kepercayaan untuk membimbing menggerakan serta mengatur program kegiatan, oleh
karena itu guru pembina dituntut memiliki kemampuan untuk dapat menumbuhkan
motivasi dalam mengikuti program ekstrakurikuler. Orang tua siswa merupakan mitra
kerja yang sangat diperlukan guna terlaksananya kegiatan ini, bahkan dari orang tua
siswa diharapkan dapat pula diberikan bimbingan, khususnya pada saat siswa berada
diluar kelas/sekolah, baik dimasyarakat maupun di dalam keluarga
Partisipasi orang tua dan masyarakat merupakan pencerminan terwujudnya prinsip,
yaitu bahwa pendidikan adalah tanggung jawab bersama antara orang tua, masyarakat
dan pemerintah. dalam mengoptimalkan pembinaan kesiswaan, terdapat 4 jalur
pembinaan yang tidak dapat dipisahkan, yaitu:
1. OSIS

OSIS merupakan tempat atau wadah kehidupan berkelompok siswa dalam

bekerjasama untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan bersama. Oleh karena itu
OSIS sebagai suatu sistem yang ditandai beberapa ciri-ciri pokok, yaitu :
 Berorientasi pada tujuan
 Memiliki susunan kehidupan kelompok
 Terkoordinir
 Berkelanjutan dalam kurun waktu tertentu
Pada umumnya tujuan pembinaan kesiswaan adalah meningkatkan peran serta dan
inisoatif peserta didik untuk menjaga dan membina sekolah sebagai wiyata mandala
sehingga terhindar dari usaha dan pengaruh yang bertentangan dengan kehidupan
nasional, menumbuhkan daya tangkal pada diri siswa terhadap pengaruh negatif yang
datang dari luar maupun dari dalam sekolah sendiri.
2. WAWASAN WIYATA MANDALA
Wawasan wiyata mandala merupakan wawasan yang menjamin berlangsungnya
proses pendidikan yang bersifat mengikat setiap warga sekolah sebagai suatu wahana
menuju tercapainya tujuan pendidikan. Dengan demikian WWM harus dapat menjamin
semua unsur-unsur penunjang yang akhirnya akan bermuara pada kondisi dinamis
kehidupan sekolah.
Pencapaian tujuan pendidikan yang diharapkan hendaknya diawali adanya suatu
persepsi yang sama dari seluruh warga sekolah dan pihak-pihak terkait lainnya. Bahwa
sekolah merupakan tempat penyelenggaraan proses pendidikan guna menanamkan,
mengembangkan dan meningkatkan nilai (norma agama). IPTEK dan wawasan dalam
upaya pencapai pengetahuan.
Unsur-unsur dari WWM yang merupakan satu kesatuan yang tidak bisa dipisah-
pisahkan dan saling terkait dan saling mempengaruhi adalah :
 Terciptanya iklim pembelajaran yang kondusif
 Tercapainya hubungan yang harmonis antara sesama warga sekolah maupun
dengan masyarakat yang berada dekat lingkungan sekolah
 Tertatanya lingkungan sekolah yang sehat

3. KEPEMIMPINAN
Kepemimpinan sebagai salah satu fungsi managemen yang tidak lain merupakan suatu
kiat atau wibawa seseorang yang mampu menggerakan orang lain, baik secara
perorangan maupun kelompok didalam suatu organisasi.
Dilihat dari prosesnya kepemimpinan merupakan suatu proses mengarahkan, dipimpin
dan mempengaruhi dalam memilih dan mencapai tujuan. Sementara kalu ditinjau dari
tugas yang diemban, kepemimpinan adalah kemampuan guna mempengaruhi dan
menggerakan individu atau kelompok orang untuk dapat melaksanakan perannya
dalam upaya mencapai tujuan yang ditetapkan.
Kebrhasilan kepemimpinan seseorang akan banyak ditentukan oleh sejauh mana
penguasaan seorang pemimpin terhadap pencapaian proses dan tujuan yang dicapai.
Sebagai indicator keberhasilan tersebut, maka dapat dilihat dari pencapaian
keberhasilan unsur-unsur yang ada di dalamnya, seperti :
 Kesadarn terhadap pribadi dirinya terhadap orang lain dan situasi yang ada
disekitarnya
 Kesadran terhadap barbagai macam kesulitan yang dihadapi, persepasi dan
 Kesadaran terhadap pribadi dirinya, terhadap orang lain dan situasi yang ada di
sekitarnya
 Kesadarn terhadap terhadap berbagai macam kesulitan yang dihadapi, persepsi
dan komunikasi yang tepat
 Kelanturan dan fleksibilitas mental
 Kecakapan un tu memecahkan masalah
 Kemauan untuk mengambil tindakan
 Kemauan untuk bekerja
Berbagai bentuk kegiatan yang mengarah kepada indikator seperti diuraikan diatas,
yaitu :
 Latihan dasar-dasar kepemimpinan
 Kelompok ilmiah remaja
 Ceramah/kultum
 Memimpin dzikir setelah sholat

4. EKSTRAKURIKULER

Ekstrakurikuler merupakan kegiatan diluar jam pelajaran dan pada waktu libur sekolah
dilakukan yang dilakukan di lingkungan sekolah maupun diluar lingkungan sekolah.
Ekstrakurikuler juga merupakan salah satu jalur dalam membina siswa yang bertujuan
sebagai berikut :
 Untuk memperdalam dan memperluas pengetahuan siswa, dalam arti memperkaya,
mempertajam serta memperbaiki pengetahuan siswa yang berkaitan dengan mata
pelajaran sesuia dengan program kurikulum yang ada
 Untuk melengkapi upaya pembinaan, pemantapan dan pembentukan nilai-nilai
kepribadian siswa
 Untuk mengembangkan bakat dan minat, kreatifitas serta ketrampilan siswa
SASARAN PEMBINAAN
Sasaran pembinaan adalah (a) upaya penyelamatan (b) pemberdayaan potensi diri
siswa kelas X, XI, dan XII SMKN 1 Batulayar

HASIL YANG DIHARAPKAN

Hasil yang diharapkan dalam kegiatan pembinaan kesiswaan diantaranya adalah siswa
diharapkan :
 Mampu melahirkan SDM yang memiliki keimanan, ketaqwaan, berkualitas,
kompetitif, berdedikasi, mandiri dan profesional
 Mampu meningkatkan prestasi siswa sesuai bakat dan minat siswa
 Mampu meningkatkan pelayanan pendidikan kepada siswa melalui jalur pembinaan
penyelamatan siswa dari bahaya perilaku menyimpang dikalangan siswa dari
bahaya perilaku menyimpang dikalangan siswa dan jalur pemberdayaan potensi diri

STRATEGI PEMBINAAN
 Melakukan koordinasi dengan dinas terkait
 Guru mata pelajaran
 Guru BK/BP
 Pembina OSIS
 Pembina ekstrakurikuler
 Pelatih
 Berkoordinasi dengan guru BK/BP untuk memberikan pelayanan konseling

FUNGSI
 Membantu kepala sekolah dalam memimpin, merencanakan, mengembangkan,
mengarahkan, mengkoordinasikan, mengawasi, dan mengendalikan kegiatan
sekolah dalam melaksanakan program bidang
 Kesiswaan sesuai dengan visi, misi, dan program kerja yang telah di tetapkan di
SMKN 1 BATULAYAR

HUBUNGAN ORGANISASI
Dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya, wakasek kesiswaan bertanggung
jawab kepada kepala sekolah dalam membawahi, pembina bidang organisasi siswa
intra sekolah (OSIS), pembina bidang ekstrakurikuler

TUGAS
1. Membuat dan menyusun program kerja kegiatan sekolah dibidang kesiswaan
(bulanan, semester, tahunan) mengoordinasi dan mengawasi pelaksanaanya
2. Mengawasi pelaksanaan tata tertib siswa
3. Menyusun program kegiatan, mengkoordinasi, dan mengawasi pelaksanaanya.
4. Melakukan koordinasi dengan para wakil kepala sekolah lain dan atau pihak lain
dalam rangka pelaksanaan kegiatan pembinaan kesiswaan
5. Mengoordinasi kegiatan studi banding atau karyawisata siswa
6. Mengoordinasi pelaksanaan upacara di sekolah
7. Menyusun program jadwal pembinaan terhadap siswa secara berkala dan
mengoordinasi serta mengawasi pelaksanaanya
8. Mengadakan dan melaksanakan pemilihan siswa teladan dan berkoordinasi dengan
wakasek dan guru BK/BP
9. Melakukan pembinaan terhadap pengurus osis dalam berorganisasi
10. Mendokumentasikan data dan informasi yang berhubungan dengan kegiatan
pembinaan kesiswaan
11. Membuat laporan mengenai pelaksanaan tugasnya kepada kepala sekolah secara
berkala
12. Mengoordinasikan rencana kebutuhan penunjang kegiatan OSIS, kegiatan
ekstrakurikuler dan wawasan wiyata mandala
Kegiatan ekstrakurikuler ditujukan untuk pengembangan bakat dan minat siswa serta
untuk memantapkan pembentukan kepribadian siswa. Adapun kegiatan ekstrakurikuler
dan unit kegiatannya ada di SMKN 1 Batulayar adalah :

A. Bidang IPTEK
 Smartphone video grafi

B. Bakat dan minat

 Bolla volly
 Hadroh
 Rudat
 Pencak silat

C. Pengembangan diri
 English conversation club (ECC)

D. Kegiatan tahunan
 Berkurban

13. Melakukan kajian/analisis atas hasil evaluasi kegiatan kesiswaan serta membuat
usulan rencana tindakan perbaikan selanjutnya
14. Melaksanakan peraturan dan prosedur administrasi sekolah yang berlaku
dilingkungan SMKN 1 BATULAYAR sesuai dengan ketentuan yang telah ditetapkan
dan dalam batas wewenang yang diberikan oleh kepala sekolah
15. Menyusun laporan kegiatan kesiswaan
16. Mengoordinasi pelaksanaan PPDB
17. Melaksanakan pengendalian APBS dalam bidang kesiswaan/ektrakurikuler

WEWENANG
1. Mewakili kepala sekolah apabila kepala sekolah tidak di tempat
2. Mengatur dan menyusun pembagian tugas para pembantu wakil kepala sekolah
bidang kesiswaan
3. Menyusun jadwal pembina upacara dan pembagian tugas guru untuk mengawasi
kebersihan dan ketertiban
4. Memilih atau menyeleksi siswa berprestasi untuk kepentingan beasiswa
5. Menyusun panitia kegiatan pembinaan kesiswaan
TANGGUNG JAWAB

Bertanggung jawab atas keberhasilaan pembinaan kesiswaan

 Bertanggung jawab atas terciptanya disiplin siswa
 Bertanggung jawab atas peningkatan prestasi siswa khususnya bidang
ekstrakurikuler
 Bertanggung jawab atas tugas interen kepala sekolah tidak ada ditempat sesuai
dengan batas kewenangan yang di berikan kepada sekolah

ASAS-ASAS PELAKSANAAN
 Kekeluargaan dan kegotong-royomgam
 Persatuan dan kesatuan dalam kebhinekaan
 Kebersamaan
 Selaras serasi dan seimbang

RENCANA KEGITAN KESISWAAN

TAHUN PELAJARAN 2022/2023
NO JENIS KEGIATAN SASARAN/TUJUAN BULAN
1. PPDB Terpenuhinya kuota kelas Juni
Memberikan dasar dan mewujudkan siswa
untuk mampu beradapatasi dengan
2. MPLS lingkungan sekolah yang baru Juli
Menumbuhkan jiwa kemandirian dan
pendidikan mental serta karakter berbangsa
3. LDK dan bernegara Juli
HUT RI
Agustus
Hardiknas
Mei
Harkitnas
Mei
Hari pahlawan
November
Hari kartini
April
Hari kesaktian
pancasila Guru, karyawan, siswa tertanamnya jiwa Oktober
nasionalisme meningkatkan semangat belajar
4. Hari sumpah pemuda siswa guna mencapai tujuan akademik oktober
Guru, karyawan, siswa
Terciptanya anak yang disiplin dan
berintegritas yang tinggi
Upacara setiap hari Mewujudkan generasi yang berjiwa
5. senin nasionalisme
Peringatan hari besar Meningkatkan keamanan dan ketaqwaan
6. keagamaan kepada tuhan YME
Siswa
Kegiatan OSIS dan
reorganisasi pengurus Terciptanya siswa/generasi yang berjiwa
pemimpin
Koordinasi dan
pembinaan pengurus Kelancaran sistem kepembinaan yang sesuai
7. dengan program kerja OSIS september
Pengadaan alat dan
 administrasi OSIS Memperlancar program kerja OSIS
Siswa

Kegiatan pramuka Tertanamnya jiwa kemandirian dan generasi

yang mampu berkarya Agustus
Perkemahan HUT November
PRAMUKA Memantapkan rasa akan tanggung jawab
sebagai generasi penerus Juli
Jambore
Bentuk keikutsertaan sekolah dalam kegiatan Oktober
Pelantikan pramuka luar sekolah
Januari
Penggalang Memberikan pelatihan terhadap siswa guna
meningkatkan prestasi non akademis April
Pengadaan alat-alat
8. pramuka Memperlancar ekstrakurikuler pramuka maret
Pemotretan kartu Siswa mempunyai identitas diri dalam sistem
9. pelajar organisasi Agustus
Meningkatkan pelayanan terhadap siswa
yang mampu bertanggung jawab sebagai
Kegiatan UKS dan PMR generasi penerus
10. Pengadaan obat-obatan Memperlancar program kerja PMR Oktober
Mewujudkan siswa/generasi penerus yang
11. Pesantren kilat berdasarkan iman dan taqwa Mei
Mengikuti lomba tingkat Mampu bersaing dan berfikir baik dalam
12. kabupaten bidang akademik maupun non akademik Maret, april, mei
Mencetak siswa berprestasi dibidang olah
13. Olah raga raga maret
Mencari bibit siswa yang berbakat dibidang
14. POPDA olah raga ditingkat kecamatan atau kabupaten Februari, maret
Meningkatkan kemandirian dan jiwa
15. Pramuka kepemimpinan Setiap jumat
Meningkatkan jiwa sosial dan trampil dalam
16. PMR PPPK Jumat
Memunculkan siswa-siswa berprestasi pada
17. Class meeting bidang olah raga dan seni Desember
Meningkatkan siswa cinta terhadap
18. Study tour siswa lingkungan februari
19. Pelepasan/perpisahan Memupuk siswa cinta terhadap almamater mei
 BAB III
PENUTUP

Dengan kesungguhan hati dan senatiasa bertawakal kepada ALLOH SWT, mudah-
mudahan berbagai langkah dan upaya yang telah kita programkan dalam
menoptimalkan pembinaan kepada seluruh siswa, senantiasa mendapatkan hasil yang
sesuai dengan harapan kita semua. Terimaksih kepada semua pihak yang telah
berperan aktif dalam penyelesaian program ini. Dan sekaligus mohon kiranya saran dan
masukan untuk lebih sempurnanya program pembinaan kesiswaan dimasa yang akan
datang. Aamiin.