INSTITUT KESEHATAN HELVETIA MEDAN

FAKULTAS FARMASI DAN KESEHATAN

PROGRAM STUDI S1 FARMASI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

Nama Mata Kuliah Kode Mata Bobot Semester Tanggal

Kuliah (sks) Penyusunan
Biokimia SF ..... 2 SKS 2 1 Maret 2020
Otorisasi Nama Koordinator Pengembang KoordinatorBidang Kepala PRODI
RPS Keahlian (JikaAda)/
UPJM
Hendri Faisal, S.Si., M.Si
Yettrie Simarmata, S.Farm., M.Si., Apt., Sri
Handayani, S.Si., M.Si.,
Zakiah Kurniati, Apt.,
Muhammad Andry, S.Farm., M.Farm., Apt.Hendri Faisal, S.Si., M.Si Adek Chan, S.Si., M.Si., Apt.
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
(CP)

KK9 Menunjukkan penguasaan IPTEK, kemampuan riset, dan kemampuan pengembangan diri

P2 Menguasai prinsip Kimia, fisika dan biokimia

CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)

CPMK1 Mampu menjelaskan rencana pembelajaran semester matakuliah biokimia

CPMK2 Mampu menjelaskan karbohidrat, struktur dan sifat-sifat karbohidrat, klasifikasi karbohidrat, fungsi
karbohidrat

CPMK3 Mampu menjelaskan konsep lipid serta fungsinya dalam menghasilkan energi bagi makhluk hidup
30
 CPMK4 Mampu menjelaskan konsep Protein

CPMK5 Mampu menjelaskan konsep struktur dan fungsi asam nukleat

CPMK6 Mampu menjelaskan konsep dasar dan kinetika enzim

CPMK7 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang metabolisme

CPMK8 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang konsep metabolisme karbohidrat dan fungsinya
CPMK9 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep metabolisme lipid dan fungsinya
CPMK10 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep metabolisme protein dan fungsinya
CPMK11 Mahasiswa mampu menjelaskan proses biosintesis asam nukleat
CPMK12 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep replikasi pada makhluk hidup
CPMK13 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep transkripsi pada makhluk hidup
CPMK14 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep translasi pada makhluk hidup
Diskripsi Singkat MK Perkuliahan ini memberikan pemahaman tentang struktur senyawa biomolekul : asam nukleat, protein, karbohidrat,
lipida dan enzim serta proses biokimiawi yang berlangsung didalam sel yaitu metabolisme karbohidrat,metabolisme
lipid, metabolisme protein serta metabolisme asam nukleat, dan sistem informasi biologis yang meliputi replikasi,
restriksi, rekombinasi, transkripsi, dan translasi.
Bahan Kajian / Materi 1. Penyampaian RPS dan RPP, kontrak perkuliahan
Pembelajaran 2. Karbohidrat, struktur dan sifat-sifat karbohidrat, klasifikasi karbohidrat, fungsi karbohidrat
3. Pengertian dan penggolongan lipid, struktur dan sifat-sifat lipid, fungsi lipid.
4. Struktur, sifat-sifat, penggolongan dan fungsi protein.
5. Struktur, sifat-sifat, penggolongan dan fungsi asam nukleat.
6. Fungsi dan cara kerja enzim.
7. Anabolisme (biosintesis) dan katabolisme karbohidrat.
8. Anabolisme (biosintesis) dan katabolisme lipid.
9. Anabolisme (biosintesis) dan katabolisme protein.
10. Hubungan metabolisme karbohidrat, lipid dan protein.
11. Replikasi, transkripsi, dan translasi.
Daftar Referensi Utama:
1. Jan Koolman, Klaus-Heinrich Rohm; alih bahasa Dr.rer.physiol Septelia Inawati Wanadi, Atlas Berwarna dan Teks
BIOKIMIA, 2001, Jakarta, Hipokrates
2. Sisimindari, Rumiyati dkk, 2017, Biokimia Farmasi, Yogyakarta, Gadjah Mada University Press

Pendukung:
1. Robert K. Murray, et all, 2003, Harpers Illustrated Biochemistry, USA, Lange Medical Books/McGraw-Hill
2. Lehingger A, 2001, Dasar-dasar Biokimia,1;2;3 Jakarta : Erlangga
3. Poedjiadi, A. 2006. Dasar-Dasar Biokimia. Jakarta : UI-Press

Nama DosenPengampu Hendri Faisal,S.Si,M.Si., Yettrie Simarmata, S.Farm., M.Si., Apt., Sri Handayani, S.Si., M.Si., Zakiah Kurniati, Apt.,
Muhammad Andry, S.Farm., M.Farm., Apt.
Mata kuliah prasyarat
(Jikaada)
Bentuk dan Penilaian
Sub- Bahan Metode Estimasi MetodePembelajaran Kriteria & Indikator Bobot
Ming CPMK Kajian Pembelajaran Waktu &Pengalaman Bentuk (%)
gu (Kemampuan (Materi [Media & Belajar Mahasiswa
Ke- akhir yang Pembelaja Sumber
direncanakan) ran) Belajar]
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Mahasiswa mampu 1. RPS Bentuk: TM: • Dosen memberikan Kriteria:  Adanya tanya
2. Kontrak Kuliah 2x50” kuliah singkat  Merespon jawab setelah
menjelaskan
perkuliahan mengenai perkenalan (adanya dosen
tentang rencana Aktifitas di TT: mata kuliah umpan memberikan
kelas: • Dosen memberikan balik dari perkuliahan
perkuliahan
 Metode: BM: kuliah singkat mahasiswa  Mahasiswa
biokimia Diskusi mengenai kontrak ) dapat
kelompok, perkuliahan  Mampu mencatat
dan tanya menjelaskan dan
jawab tentang memahami
 Media: rencana dengan baik
 Komputer pembelajaran  Mahasiswa
dan LCD dan kontrak dapat
perkuliahan menjelaskan
dan
mempresent
asikan
dengan baik.
2 Mahasiswa mampu 1. Struktur dan Bentuk: TM: • Dosen memberikan Kriteria:  Adanya tanya 8
fungsi Kuliah 2x50” kuliah singkat  Merespon jawab setelah
memahami dan
monosakarida mengenai karbohidrat (adanya dosen
menjelaskan 2. Struktur dan Aktifitas di TT: dan fungsinya umpan memberikan
fungsi kelas: 2x60” • Mahasiswa mampu balik dari perkuliahan
struktur dan fungsi
polisakarida  Metode: menjelaskan tentang mahasiswa  Dapat
karbohidrat 3. Struktur Diskusi BM: karbohidrat (Tugas- ) menjelaskan
dan fungsi kelompok, 2x60” 1/TT)  Merespon dengan baik
amilum, presentasi dan • Mahasiswa mampu pertanyaan dan benar
pati dan tanya jawab menjawab pertanyaan tentang tentang
selulosa,  Media: dalam kuis secara karbohidrat pertanyaan
serta Komputer benar (Tugas-2/BM)  Mengerja yang
bagaiman dan LCD kan kuis berhubungan
a ikatan yang dengan
yang diberikan karbohidrat
terbentuk oleh  Mendapatkan
dalam dosen hasil kuis
struktur dengan akurasi
tesebut 100%
3 Mahasiswa mampu 1. Pengertian Bentuk: TM:  Dosen memberikan Kriteria:  Adanya tanya 8
lipid Kuliah 2x50” kuliah singkat  Merespon jawab setelah
memahami dan
2. Struktur mengenai lipid dan (adanya dosen
menjelaskan lipid Aktifitas di TT: fungsinya umpan memberikan
sederhana kelas: 2x60” • Mahasiswa mampu balik dari perkuliahan
konsep lipid serta
, majemuk  Metode: menjelaskan tentang mahasiswa  Dapat
fungsinya dalam serta Diskusi BM: lipid dan fungsinya ) menjelaskan
fungsinya kelompok, 2x60” (Tugas-1/TT)  Merespon dengan baik
menghasilkan
masing- presentasi dan  Mahasiswa mampu pertanyaan dan benar
energi bagi masing tanya jawab menjawab tentang tentang
 Media: pertanyaan dalam lipid pertanyaan
makhluk hidup
Komputer kuis secara benar  Mengerjak yang
dan LCD (Tugas-2/BM) an kuis berhubungan
yang dengan lipid
diberikan  Mendapatkan
oleh dosen hasil kuis
dengan akurasi
100%
4 Mahasiswa mampu 1. Fungsi Protein Bentuk: TM:  Dosen memberikan Kriteria:  Adanya tanya 8
2. Pengertian Kuliah 2x50” kuliah singkat  Merespon jawab setelah
memahami dan
asam amino mengenai protein (adanya dosen
menjelaskan 3. Golongan asam Aktifitas di TT: • Mahasiswa mampu umpan memberikan
amino kelas: 2x60” menjelaskan tentang balik dari perkuliahan
tentang konsep
4. Struktur asam  Metode: protein (Tugas-1/TT) mahasiswa  Dapat
Protein amino Diskusi • Mahasiswa mampu ) menjelaskan
5. Ikatan Peptida kelompok, BM: menjawab pertanyaan  Merespon dengan baik
6. Struktur Protein presentasi dan 2x60” dalam kuis secara pertanyaan dan benar
7. Pembagian tanya jawab benar (Tugas-2/BM) tentang tentang
Protein  Media: lipid pertanyaan
8. Korelasi Komputer  Mengerjak yang
Klinis dan LCD an kuis berhubungan
protein yang dengan
diberikan protein
oleh dosen  Mendapatkan
 hasil kuis
dengan akurasi
100%
5 Mahasiswa mampu 1. Pengertian Bentuk: TM:  Dosen memberikan Kriteria:  Adanya tanya 8
Asam Nukleat Kuliah 2x50” kuliah singkat  Merespon jawab setelah
memahami dan
2. Penyusun mengenai asam (adanya dosen
menjelaskan Asam Nukleat Aktifitas di TT: nukleat umpan memberikan
3. Pembagian kelas: 2x60” • Mahasiswa mampu balik dari perkuliahan
tentang konsep
asam nukleat  Metode: menjelaskan tentang mahasiswa  Dapat
struktur dan fungsi 4. Pembagian Diskusi BM: asam nukleat (Tugas- ) menjelaskan
basa asam kelompok, 2x60” 1/TT)  Merespon dengan baik
asam nukleat
nukleat presentasi dan • Mahasiswa mampu pertanyaan dan benar
5. Struktur Basa tanya jawab menjawab pertanyaan tentang tentang
Nukleat  Media: dalam kuis secara asam pertanyaan
6. Oligonukleoti Komputer benar (Tugas-2/BM) nukleat yang
da dan dan LCD  Mengerja berhubungan
Polinukleotida kan kuis dengan asam
7. Struktur dan yang nukleat
Fungsi DNA diberikan  Mendapatkan
8. Struktur dan oleh hasil kuis
Fungsi RNA dosen dengan akurasi
100%
6 Mahasiswa mampu 1. Pengertian Bentuk: TM:  Dosen memberikan Kriteria:  Adanya tanya 8
Enzim Kuliah 2x50” kuliah singkat  Merespon jawab setelah
memahami dan
2. Tatanama dan mengenai enzim dan (adanya dosen
menjelaskan Klasifikasi Aktifitas di TT: kinetika enzim umpan memberikan
enzim kelas: 2x60” • Mahasiswa mampu balik dari perkuliahan
tentang konsep
3. Cara kerja  Metode: menjelaskan tentang mahasiswa  Dapat
dasar dan kinetika enzim Diskusi BM: enzim dan kinetika ) menjelaskan
4. Kinetika kelompok, 2x60” enzim (Tugas-1/TT)  Merespon dengan baik
enzim
reaksi enzim presentasi dan • Mahasiswa mampu pertanyaan dan benar
5. Inhibisi Enzim tanya jawab menjawab pertanyaan tentang tentang
6. Korelasi  Media: dalam kuis secara enzim dan pertanyaan
Klinis Komputer benar (Tugas-2/BM) kinetika yang
 dan LCD  Mengerjak berhubungan
an kuis dengan enzim
yang  Mendapatkan
diberikan hasil kuis
oleh dosen dengan akurasi
100%
7 Mahasiswa mampu 1. Pengertian Bentuk: TM:  Dosen memberikan Kriteria:  Adanya tanya 8
umum Kuliah 2x50” kuliah singkat  Merespon jawab setelah
memahami dan
metabolisme mengenai (adanya dosen
menjelaskan 2. Prinsip dasar Aktifitas di TT: metabolisme umpan memberikan
mekanisme kelas: 2x60” • Mahasiswa mampu balik dari perkuliahan
tentang
pengaturan  Metode: menjelaskan tentang mahasiswa  Dapat
metabolisme metabolisme Diskusi BM: metabolisme (Tugas- ) menjelaskan
3. ATP kelompok, 2x60” 1/TT)  Merespon dengan baik
4. Konservasi presentasi dan • Mahasiswa mampu pertanyaan dan benar
energi pada tanya jawab menjawab pertanyaan tentang tentang
membran  Media: dalam kuis secara metabolism pertanyaan
5. Fotosintesis Komputer benar (Tugas-2/BM) e yang
6. Daur asam dan LCD  Mengerjak berhubungan
sitrat an kuis dengan
7. Rantai yang metabolisme
pernapasan diberikan  Mendapatkan
8. Regulasi oleh dosen hasil kuis
metabolisme dengan akurasi
energi 100%

UTS
9 Mahasiswa mampu 1. Metabolisme Bentuk: TM:  Dosen memberikan Kriteria:  Adanya tanya 8
karbohidrat Kuliah 2x50” kuliah singkat  Merespon jawab setelah
memahami dan
seperti mengenai (adanya dosen
menjelaskan glikolisis. Aktifitas di TT: metabolisme umpan memberikan
2. Jalur pentose kelas: 2x60” karbohidrat balik dari perkuliahan
tentang konsep
fosfat dan  Metode: • Mahasiswa mampu mahasiswa  Dapat
metabolisme jalur lainnya. Diskusi BM: menjelaskan tentang ) menjelaskan
 karbohidrat dan kelompok, 2x60” metabolisme  Merespon dengan baik dan
presentasi dan karbohidrat (Tugas- pertanyaan benar tentang
fungsinya
tanya jawab 1/TT) tentang pertanyaan yang
 Media: • Mahasiswa mampu metabolis berhubungan
Komputer menjawab pertanyaan me dengan
dan LCD dalam kuis secara karbohidra metabolisme
benar (Tugas-2/BM) t karbohidrat
 Mengerjak  Mendapatkan
an kuis hasil kuis dengan
yang akurasi 100%
diberikan
oleh dosen

10 Mahasiswa mampu 1. Metabolisme Bentuk: TM:  Dosen memberikan Kriteria:  Adanya tanya 5
lemak ikatan Kuliah 2x50” kuliah singkat  Merespon jawab setelah
memahami dan
tunggal mengenai (adanya dosen
menjelaskan 2. Metabolisme Aktifitas di TT: metabolisme lipid umpan memberikan
lemak ikatan kelas: 2x60” • Mahasiswa mampu balik dari perkuliahan
tentang konsep
rangkap  Metode: menjelaskan tentang mahasiswa  Dapat
metabolisme lipid 3. Hubungan Diskusi BM: metabolisme lipid ) menjelaskan
Metabolisme kelompok, 2x60” (Tugas-1/TT)  Merespon dengan baik dan
dan fungsinya
lemak dengan presentasi dan • Mahasiswa mampu pertanyaan benar tentang
sumber tanya jawab menjawab pertanyaan tentang pertanyaan yang
energi.  Media: dalam kuis secara metabolis berhubungan
Komputer benar (Tugas-2/BM) me lipid dengan
dan LCD  Mengerjak metabolisme lipid
an kuis  Mendapatkan
yang hasil kuis dengan
diberikan akurasi 100%
oleh dosen
11 Mahasiswa mampu 1. Sintesis dan Bentuk: TM:  Dosen memberikan Kriteria:  Adanya tanya 8
memahami dan biosintesis Kuliah 2x50” kuliah singkat  Merespon jawab setelah
menjelaskan protein mengenai (adanya dosen
tentang 2. Transaminase Aktifitas di TT: metabolisme protein umpan memberikan
metabolisme dan deaminasi kelas: 2x60” • Mahasiswa mampu balik dari perkuliahan
protein dan 3. Siklus urea  Metode: menjelaskan tentang mahasiswa  Dapat
fungsinya . 4. Biosintesis Diskusi BM: metabolisme protein ) menjelaskan
protein kelompok, 2x60” (Tugas-1/TT)  Merespon dengan baik dan
melalui presentasi dan • Mahasiswa mampu pertanyaan benar tentang
fotosintesis tanya jawab menjawab pertanyaan tentang pertanyaan yang
 Media: dalam kuis secara metabolis berhubungan
Komputer benar (Tugas-2/BM) me protein dengan
dan LCD  Mengerjak metabolisme
an kuis protein
yang  Mendapatkan
diberikan hasil kuis dengan
oleh dosen akurasi 100%

12 Mahasiswa mampu 1. Biosintesis Bentuk: TM:  Dosen memberikan Kriteria:  Adanya tanya 8
Nukleotida Kuliah 2x50” kuliah singkat  Merespon jawab setelah
memahami dan
2. Pembentukan mengenai (adanya dosen
menjelaskan cincin Aktifitas di TT: metabolisme asam umpan memberikan
pirimidin kelas: 2x60” nukleat balik dari perkuliahan
tentang proses
3. Pembentukan  Metode: • Mahasiswa mampu mahasiswa  Dapat
biosintesis asam Sitidin Diskusi BM: menjelaskan tentang ) menjelaskan
Triposfat kelompok, 2x60” metabolisme asam  Merespon dengan baik dan
nukleat
(CTP) dari presentasi dan nukleat (Tugas-1/TT) pertanyaan benar tentang
aminasi UTP tanya jawab • Mahasiswa mampu tentang pertanyaan yang
4. Pembentukan  Media: menjawab pertanyaan metabolis berhubungan
pirimidin Komputer dalam kuis secara me asam dengan
secara daur dan LCD benar (Tugas-2/BM) nukleat metabolisme
ulang salvage  Mengerjak protein
5. Pembentukan an kuis  Mendapatkan
cincin purin yang hasil kuis dengan
 secara De diberikan akurasi 100%
Novo oleh dosen
6. Pembentukan
Purin melalui
Jalur Salvage
7. Biosintesis
Deoksiribonu
kleotida
8. Korelasi
Klinis
13 Mahasiswa mampu 1. Konsep Bentuk: TM:  Dosen memberikan Kriteria:  Adanya tanya 8
replikasi pada Kuliah 2x50” kuliah singkat  Merespon jawab setelah
memahami dan
makhluk mengenai replikasi (adanya dosen
menjelaskan hidup Aktifitas di TT: pada makhluk hidup umpan memberikan
2. Teori- teori kelas: 2x60” • Mahasiswa mampu balik dari perkuliahan
tentang konsep
replikasi,  Metode: menjelaskan tentang mahasiswa  Dapat
replikasi pada konservatif, Diskusi BM: replikasi pada ) menjelaskan
semi kelompok, 2x60” makhluk hidup  Merespon dengan baik dan
makhluk hidup
konservatif, presentasi dan (Tugas-1/TT) pertanyaan benar tentang
dan represip. tanya jawab • Mahasiswa mampu tentang pertanyaan yang
 Media: menjawab pertanyaan replikasi berhubungan
Komputer dalam kuis secara pada dengan replikasi
dan LCD benar (Tugas-2/BM) makhluk pada makhluk
hidup hidup
 Mengerjak  Mendapatkan
an kuis hasil kuis dengan
yang akurasi 100%
diberikan
oleh dosen
14 Mahasiswa mampu Konsep Bentuk: TM:  Dosen memberikan Kriteria:  Adanya tanya 8
transkripsi pada Kuliah 2x50” kuliah singkat  Merespon jawab setelah
memahami dan
makhluk hidup mengenai transkripsi (adanya dosen
menjelaskan Aktifitas di TT: pada makhluk hidup umpan memberikan
kelas: 2x60” • Mahasiswa mampu balik dari perkuliahan
tentang konsep
 Metode: menjelaskan tentang mahasiswa  Dapat
transkripsi pada Diskusi BM: transkripsi pada ) menjelaskan
kelompok, 2x60” makhluk hidup  Merespon dengan baik dan
makhluk hidup
presentasi dan (Tugas-1/TT) pertanyaan benar tentang
tanya jawab • Mahasiswa mampu tentang pertanyaan yang
 Media: menjawab pertanyaan transkripsi berhubungan
Komputer dalam kuis secara pada dengan
dan LCD benar (Tugas-2/BM) makhluk transkripsi pada
hidup makhluk hidup
 Mengerjak  Mendapatkan
an kuis hasil kuis dengan
yang akurasi 100%
diberikan
oleh dosen

15 Mahasiswa mampu 1. Proses Bentuk: TM:  Dosen memberikan Kriteria:  Adanya tanya 8
translasi pada Kuliah 2x50” kuliah singkat  Merespon jawab setelah
memahami dan
mahluk hidup. mengenai translasi (adanya dosen
menjelaskan 2. Tahap-tahap Aktifitas di TT: pada makhluk hidup umpan memberikan
translasi kelas: 2x60” • Mahasiswa mampu balik dari perkuliahan
tentang konsep
meliputi:  Metode: menjelaskan tentang mahasiswa  Dapat
pembentukan inisiasi, Diskusi BM: translasi pada ) menjelaskan
elongasi, dan kelompok, 2x60” makhluk hidup  Merespon dengan baik dan
protein dalam
terminasi. presentasi dan (Tugas-1/TT) pertanyaan benar tentang
tubuh makhluk tanya jawab • Mahasiswa mampu tentang pertanyaan yang
 Media: menjawab pertanyaan translasi berhubungan
hidup (translasi)
Komputer dalam kuis secara pada dengan translasi
dan LCD benar makhluk pada makhluk
(Tugas-2/BM)Memb hidup hidup
 uat reaksi identifikasi  Mengerjak  Mendapatkan
lengkap an kuis hasil kuis dengan
(Tugas-2/TT) yang akurasi 100%
diberikan
oleh dosen

UAS