MODUL PEMBELAJARAN TAHFIDZ

A. MUQODDIMAH
SDIT INAYAH UJUNG BATU merupakan lembaga pendidikan formal
berbasis keagamaan di bawah naungan Lembaga Yayasan Putri Tujuh. Sebagai
Lembaga pendidikan islam SDIT INAYAH UJUNG BATU memiliki tujuan
utama yaitu berikhtiar semaksimal mungkin untuk dapat mewujudkan generasi
islam yang memiliki kemantapan akidah al-islamiyah, ber-akhlakul karimah dan
memiliki keteguhan dalam menjalankan syariat islam yang
berhaluan ahlussunnah wal jamaaah, serta mewujudkan generasi islam qur’ani
yang cerdas dalam penguasaan IPTEK, tangguh dan mandiri dalam menghadapi
era globalisasi.

B. PENGERTIAN KELAS TAHFIDZ

Kelas Tahfidz merupakan program pendidikan yang menggunakan
metode mengedepankan hal menghafal dan memahami al quran yang mana
menghafal al quran masuk dalam kurikulum kegiatan belajar mengajar di SDIT
INAYAH UJUNG BATU. Dalam program ini siswa diajarkan pembiasaan
untuk menghafal dan memahami al quran.
Untuk memperlancar dan mempermudah siswa dalam proses
pembelajaran tahfidz, didukung dengan beberapa metode dalam menghafal al
quran dan guru pembimbing yang hafidz dan hafidzoh. Yang pada akhirnya
dapat menjadikan siswa-siswi penghafal al quran.

C. TUJUAN PROGRAM KELAS TAHFIDZ

Adapun tujuan dibentuknya program kelas TAHFIDZ adalah :
1. Menumbuhkan kesadaran peserta didik agar membiasakan membaca dan
menghafal Al-Qur’an.
2. Menumbuhkan sikap penting terhadap kelancaran membaca dan menghafal
Al-Qur’an.
3. Menanamkan kepada peserta didik untuk berakhlakul qur’ani.
 4. Meningkatkan mutu pendidikan di SDIT INAYAH UJUNG BATU.
5. Lulusan SDIT INAYAH UJUNG BATU kelas tahfidz dapat melanjutkan ke
pondok pesantren favorit terutama dalam hal menghafal al qur’an dan
memahami al qu’ran.

D. TARGET PEMBELAJARAN TAHFIDZ

TERGET PEMBELAJARAN TAHFIDZ AL-QUR’AN

SDIT INAYAH UJUNG BATU TAHUN PELAJARAN 2023/2024

NO KELAS WAKT TARGET HAFALAN KET

U
1 JABIR BIN ABDILLAH 4 JP AL-MUZAMMIL : 1-2 -
2 KA'AB BIN MALIK 4 JP AL-MUZAMMIL : 1-2 -
3 MURARAH BIN AR-RABI 4 JP AL-MUZAMMIL : 1-2 -
4 ANAS BIN MALIK 4 JP AL-MUZAMMIL : 1-2 -

E. PROSES PEMBELAJARAN
Langkah-Langkah Pembelajaran
a. Kegiatan Awal
Apersepsi
 Guru memberikan salam kepada para siswa dilanjutkan berdo’a untuk
memulai pelajaran
 Guru mengabsen kehadiran para siswa
 Guru memotivasi siswa
 Guru bersama siswa Muroja’ah surat yang telah dipelajari sebelumnya
 Guru bersama siswa mentalqinkan surat yang telah dipelajari
sebelumnya
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan kegiatan yang akan
dilakukan siswa
b. Kegiatan Inti
Eksplorasi
 Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Guru mentalqinkan bacaan surat yang akan dipelajarikepada siswa
 Siswa mendengarkan bacaan guru
 Siswa diminta mengulang bacaan surat yang telah dibacakan oleh guru
secara bersama-sama
 Guru mengontrol bacaan dan hafalan siswa

Elaborasi
 Guru membiasakan siswa membaca surat-surat yang telah dipelajari dan
yang akan dipelajari
 Siswa mengulangi bacaan surat yang sudah dipelajari dengan makharijul
huruf yang tepat
 Siswa satu persatu maju kedepan membacakan surat yang sudah
dipelajari.
 Guru bersama siswa mengulangi bacaan surat yang sudah dipelajari.
 Meluruskan kesalahan pemahaman siswa dalam membaca al-qur’an
 Memberikan penguatan dan penyimpulan.

c. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 Menyimpulkan materi dan memuraja’ah kembali
 Mengevaluasi kegiatan pembelajaran
 Menginformasikan materi yang akan dibahas pada pertemuan
selanjutnya dan mengulangi hafalan di rumah.

F. METODE PEMBELAJARAN
Dalam mengajar menghafal al Qur an tidaklah sama dan semudah mengajar
pelajaran yang lain. Oleh karena itu digunakanlah berbagai metode di dalam
belajar dan mengajar menghafal al Qur an yang antara lain:
1. Metode Musyafahah ( Face to face)
Yaitu Guru membaca, murid mendengarkan dan sebaliknya.
2. Metode Resitasi
 Yaitu Guru memberi tugas kepada siswa untuk menghafal beberapa ayat
sampai hafal betul, kemudian murid membacakan hafalannya di hadapan guru.
3. Metode Takrir
Yaitu Murid mengulang-ulang hafalan yang diperoleh, kemudian murid
membacakan hafalannya di hadapan guru.
4. Metode Mudarrosah
Semua murid menghafal secara bergantian dan berurutan,Yaitu seorang
murid membaca satu ayat kemudian diteruskan murid laindan yang lain
mendengarkan/menyimak.
5. Metode Muroja’ah
Yaitu siswa mengulang-ulang kembali bacaan surat yang telah dihafal.
G. EVALUASI PEMBELAJARAN
Untuk mengetahui efektifitas dari program yang direncanakan, dapat
dilakukan beberapa macam evaluasi yang meliputi :
1. Nilai Harian
Evaluasi dilakukan dengan menggunakan buku kontrol yang dibawa oleh
siswa pada setiap kegiatan menghafal.
2. Ujian Tengah Semester
Sistem evaluasi ini dilakukan dengan metode MHQ (Musabaqah Hifdzil
Qur’an), yaitu dengan memanggil peserta satu persatu kemudian membacakan
potongan ayat agar dilanjutkan oleh peserta MHQ.
3. Ujian Semester
Pada ujian semester, setiap siswa harus mampu membacakan surat-surat
yang ia peroleh pada semester itu sesuai dengan ketentuan perolehan minimal
pada setiap semester.

Ujung Batu, 9 Juli

2024
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Tahfidz

Sanusi, S.Pd.I Al Amin Nugroho, S.Pd