RPP 1L Rev2020 Kelas3 Tema 7.2.4 (Ref Buku Tematik3 Kemdikbud Revisi 2017)
RPP 1L Rev2020 Kelas3 Tema 7.2.4 (Ref Buku Tematik3 Kemdikbud Revisi 2017)
RPP 1L Rev2020 Kelas3 Tema 7.2.4 (Ref Buku Tematik3 Kemdikbud Revisi 2017)
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca teks, siswa dapat menemukan bermacam-macam hasil produksi teknologi produksi sandang di
lingkungan setempat dengan tepat.
2. Dengan mencermati teks, siswa dapat menuliskan pokok-pokok informasi mengenai teknologi produksi sandang
dengan memperhatikan penggunaan kaidah EBI dengan tepat.
3. Dengan mencermati gambar, siswa dapat menjelaskan pentingnya memahami keberagaman karakteristik individu di
lingkungan sekitar.
4. Dengan melakukan pengamatan lingkungan sekitar, siswa dapat menulis cerita tentang pentingnya memahami
keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar.
5. Dengan bertanya jawab, siswa dapat menjelaskan gerak dasar meluncur dalam aktivitas air dengan tepat.
6. Dengan melakukan gerak meluncur, siswa dapat mempraktikkan gerak dasar meluncur dalam aktivitas air dengan
tepat.
7. Dengan menyimpulkan apa yang telah mereka pelajari hari ini, siswa dapat bersyukur kepada Tuhan dan memahami
kewajibannya sebagai makhluk Tuhan, bersikap saling menghargai, peduli, jujur, santun dan bertanggung jawab.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa 15
(Orientasi) menit
2. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Kegiatan Ayo Membaca (Sintak Model Discovery Learning) 140
Inti Siswa melakukan kegiatan membaca. (Literasi) menit
Siswa menggarisbawahi ide pokok yang ditemukannya pada teks.
Siswa mengidentifikasi kata-kata baru pada teks dan bertanya jawab dengan
guru. (Critical thinking and Problem Solving)
Ayo Menulis
Siswa mencari ide pokok dari setiap paragraf.
Siswa menuliskan ide pokok atau informasi yang ditemukan
Ayo Berdiskusi
Siswa berdiskusi dengan teman di sampingnya tentang jenis-jenis pakaian.
Siswa menuliskan hasil diskusi pada buku latihan.
Ayo Mencoba
Siswa menuliskan hasil pengamatannya pada buku. (HOTS)
Ayo Mencoba
Siswa berdiskusi dengan teman di sebelahnya tentang bermacam-macam jenis
pekerjaan.
Siswa menuliskan hasil diskusinya pada tabel yang tersedia di buku. Siswa
dapat menulisnya di buku kerja siswa.
Ayo Menulis
Siswa menulis cerita tentang perbedaan dirinya dengan orang lain di sekitar
mereka. Bisa jadi teman di sekolah, tetangga, atau orang yang dijumpai di
lingkungan sekitar.
Ayo Mencoba
Siswa menyampaikan anak-anak yang tinggal di perairan harus pandai
berenang.
Siswa menuliskan apa saja yang harus dilakukan agar dapat meluncur dengan
benar
Ayo Berlatih
Siswa juga harus melakukan pemanasan di kolam. Mulai dari berjalan di dalam
air, menggerakkan kaki di air, dan latihan bernapas di dalam air.
Ingatkan siswa tentang cara meluncur di dalam
Kegiatan Peserta Didik : 15
Penutup Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point menit
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru
dilakukan.
Guru :
Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas projek/produk/portofolio/unjuk
kerja dengan benar diberi hadiah/ pujian
C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.