Skripsi Safira AK118159
Skripsi Safira AK118159
Skripsi Safira AK118159
SKRIPSI
Sarjana Keperawatan
SAFIRA NURJANNAH
AK118159
NIM : AK118159
Menyetujui
Denni Fransiska H.M, S.Kp., M.Kep Novitasari Tsamrotul F, S.Kep., Ners., M. Kep
i
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum wr.wb.
Puji dan syukur kepada Allah SWT yang Maha Esa karena berkat rahmat dan
kuasa-Nya yang senantiasa diberikan kekuatan, kesehatan yang baik, akal budi dan
pikiran sehingga dapat menyelesaikan Proposal Penelitian ini yang berjudul
“Hubungan Pengetahuan Dengan Sikap Orangtua Terhadap Pemberian Vaksinasi
COVID-19 Pada Anak Sekolah di SDN Bojongbubu 2 Desa Padamukti” dengan
sebaik-baiknya.
Penelitian ini dibuat penulis sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan
pendidikan program studi sarjana keperawatan. Tidak sedikit hambatan yang penulis
hadapi, namun dengan penuh kesabaran dan kerja keras penulis bisa menyelesaikan
tugas akhir ini dengan tepat waktu. Dalam proses pelaksanaan dan penyusunan
proposal ini, penulis banyak mendapatkan bimbingan dan petunjuk serta bantuan
yang sangat bermanfaat dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini
penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada :
Penulis
iii
DAFTAR ISI
COVE
KATA PENGANTAR.................................................................................................i
DAFTAR ISI.............................................................................................................iii
BAB I PENDAHULUAN...........................................................................................1
1.1 Latar Belakang.......................................................................................................1
1.2 Rumusan Masalah..................................................................................................7
1.3 Tujuan Penelitian...................................................................................................7
1.4 Manfaat Penelitian.................................................................................................8
1.4.1 Manfaat Teori......................................................................................................8
1.4.2 Manfaat Praktik...................................................................................................8
1.5 Ruang Lingkup Penelitian....................................................................................9
BAB II TINJAUAN PUSTAKA.............................................................................10
2.1 Kajian Pustaka....................................................................................................10
2.2 Konsep Pengetahuan.........................................................................................10
2.2.1 Definisi Pengetahuan........................................................................................10
2.2.2 Tingkat Pengetahuan.........................................................................................11
2.2.3 Faktor – Faktor Yang Mempengaruhi Pengetahuan.........................................13
2.2.4 Pengukuran Pengetahuan...............................................................................14
2.3 Konsep Sikap....................................................................................................15
2.3.1 Definisi Sikap....................................................................................................15
2.3.2 Komponen Dasar Sikap....................................................................................15
2.3.3 Tingkatan Sikap................................................................................................16
2.3.4 Faktor – Faktor Yang Mempengaruhi Sikap....................................................17
2.3.5 Ciri – Ciri Sikap................................................................................................18
2.3.6 Pengukuran Sikap............................................................................................19
iv
3.7.2 Sampel..............................................................................................................61
3.7.3 Teknik Sampling.............................................................................................62
3.8 Etika Penelitian..................................................................................................64
BAB IV DESAIN PENELITIAN............................................................................67
4.1 Pengumpulan Data............................................................................................67
4.1.1 Instrumen Penelitian.........................................................................................67
4.1.2 Teknik Pengumpulan Data................................................................................68
4.2 Langkah Penelitian.............................................................................................68
4.3 Pengolahan Dan Analisa Data..........................................................................70
4.3.1 Pengolahan Data...............................................................................................70
4.3.2 Uji Validitas Dan Uji Realibitas..................................................................72
4.3.3 Analisa Data...................................................................................................75
4.4 Lokasi dan Tempat Penelitian.............................................................................77
4.5 Waktu Penelitian.................................................................................................77
BAB V HASIL DAN PEMBAHASAN...................................................................77
5.1 Hasil Penelitian....................................................................................................77
5.1.1 Analisa Univariat..............................................................................................77
5.1.2 Analisa Bivariat................................................................................................79
5.2 Pembahasan..........................................................................................................80
5.2.1 Pengetahuan orangtua Terhadap Pemberian Vaksinasi COVID -19 Pada Anak
Sekolah di SDN Bojongbubu 2 Desa Padamukti Kecamatan SOLOKANJERUK. .80
5.2.2 Sikap Orangtua terhadap Pemberian Vaksinasi COVID-19 Pada Anak Sekolah
di SDN Bojongbubu 2 Desa Padamukti Kecamatan SOLOKANJERUK.................81
5.2.3 Hubungan Pengetahuan dan Sikap Orangtua terhadap Pemberian Vaksin -asi
COVID-19 Pada Anak Sekolah di SDN Bojongbubu 2 Desa Padamukti Kecamatan
SOLOKANJERUK....................................................................................................82
DAFTAR PUSTAKA...............................................................................................78
Lampiran..................................................................................................................80
vi
DAFTAR BAGAN
DAFTAR TABEL
DAFTAR LAMPIRAN
Vaksinasi COVID-19
PENDAHULUAN
CoV-2, salah satu jenis Corona Virus. Penyakit ini mengakibatkan pandemi
ditemukan pada penderita yang paling rentan, penyakit ini dapat berujung
1
2
Kasus COVID pada anak di Indonesia ada 676 kasus. Cara proses
penularannya yaitu melalui cairan (droplet) yang keluar dari mulut penderita
penyakit tersebut ketika bersin, batuk, atau hanya berbicara. Droplet ini bisa
terpenting dan tepat guna untuk mencegah penyakit dan menjaga kondisi
3
fungsi unik yang dimiliki tubuh dalam mempelajari dan melawan kuman-
untuk melindungi anda dari infeksi tanpa mengakibatkan efek samping yang
ada perubahan yaitu nafsu makan bertambah. Angka cakupan vaksinasi pada
anak adalah 70 % dari jumlah sasaran 2.000 ribu anak berdasarkan data
tetapi juga dapat diperoleh dari pendidikan non formal. Pengetahuan akan
suatu objek mengandung dua aspek yaitu aspek positif dan aspek negatif.
4
Kedua aspek ini akan menentukan sikap seseorang. Semakin banyak aspek
positif dan objek yang diketahui, maka akan menimbulkan sikap semakin
dan mengajar anak, sikap orang tua dalam keluarga, penghayatan orang tua
akan agama yang dianutnya, dan sikap orang tua dalam mendisiplinkan
dosis, dan target sasarannya adalah 208,2 juta penduduk. Angka cakupan
diberikan kepada lebih dari setengah sasaran vaksinasi. Berdasarkan data dari
Vaksin Jawa Barat sudah mencapai 87,07 persen untuk dosis I , dosis II
sudah mencapai 58,28 persen, dan untuk dosis III sudah mencapai 97,77
persen. Dari total target sebanyak 181.701 tenaga kesehatan. Angka Cakupan
Dari hasil wawancara dan observasi terdapat data bahwa dari 211 siswa-siswi
terdapat data yang belum divaksin sebanyak 204 siswa, sedangkan di SDN
Bojongbubu 1 terdapat data bahwa dari 242 siswa –siswi terdapat data yang
sudah divaksin, dan data yang belum divaksin sebanyak 80 siswa. Saat
vaksinasi dan belum mengetahui apakah vaksinasi itu berbahaya atau tidak
signifikan dengan perilaku dalam pemberian vaksin, ibu yang memiliki sikap
negatif mempunyai peluang lebih besar untuk memiliki perilaku negatif dan
sikap positif mempunyai peluang lebih besar untuk memiliki perilaku positif
(Wawan, 2011).
anaknya. Dan sikap orangtua adalah suatu ekspresi perasaan seseorang yang
Misalnya orangtua merasa cemas atau takut jika anaknya diberikan vaksinasi.
1. Tujuan Umum
2. Tujuan Khusus
Padamukti SOLOKANJERUK
8
Padamukti SOLOKANJERUK.
dengan rancangan cross sectional. Sample di penelitian ini adalah orangtua siswa
TINJAUAN PUSTAKA
memiliki sikap positif. Hal ini bisa disebabkan oleh sikap orangtua yang tidak
baik seperti menolak saat dilakukan vaksinasi pada anaknya karena berbahaya
dan tidak halal untuk digunakan penelitian oleh Dwi Anggraini (2018).
yang penting dalam terbentuknya perilaku terbuka atau open behavior (Donsu,
manusia atau hasil tahu seseorang terhadap suatu objek melalui indra yang
10
pendidikan yang tinggi maka akan semakin luas pengetahuannya.
saja, tetapi juga dapat diperoleh dari pendidikan non formal. Pengetahuan
akan suatu objek mengandung dua aspek yaitu aspek positif dan aspek negatif.
Kedua aspek ini akan menentukan sikap seseorang. Semakin banyak aspek
positif dan objek yang diketahui, maka akan menimbulkan sikap semakin
tingkatan yaitu:
1. Tahu (Know)
spesifik dari seluruh isi yang dipelajari atau rangsangan yang sudah
diterima. Oleh karena itu, tahu merupakan tingkatan yang paling rendah.
Kata untuk mengukur apakah orang tahu apa yang dipelajari antara lain:
2. Memahami (Comprehension)
menginterpretasikan materi atau objek secara benar dari apa yang sudah
11
12
diketahui. Orang yang telah paham terhadap objek atau materi, harus
3. Aplikasi (Application)
4. Analisis (Analysis)
organisasi dan masih berkaitannya satu sama lain. Kata untuk melihat
5. Sintesis (Synthesis)
6. Evaluasi
antara lain:
1. Pendidikan
lain terhadap suatu hal agar dapat dipahami. Bahwa semakin tinggi
2. Lingkungan
dalam lingkungan tersebut. Hal ini terjadi karena adanya interaksi timbal
balik ataupun tidak, yang akan direspon sebagai pengetahuan oleh setiap
individu
3. Usia
fisik dan psikologis (mental). Pertumbuhan pada fisik secara garis besar
ciri- ciri baru. Ini terjadi akibat dari pematangan fungsi organ. Pada aspek
dewasa
4. Minat
5. Pengalaman
maka secara psikologis akan timbul kesan yang sangat mendalam dan
1. Pengetahuan baik
2. Pengetahuan cukup
3. Pengetahuan Kurang
Sikap berasal dari bahasa latin yaitu “aptus” yang berarti dalam
keadaan siap dan juga sehat dalam melakukan tindakan. Menurut Notoatmodjo
(2018), sikap merupakan respons atau reaksi seseorang yang masih tertutup
menentukan tindakan atau respons pada berbagai situasi dan objek. Sikap
Ketiga komponen tersebut akan membentuk sikap yang utuh (total attitude).
1. Menerima (Receiving)
2. Menanggapi (Responding)
3. Menghargai (Valuing)
objek tertentu. Dalam hal ini, mengajak orang lain untuk mengerjakan
yang diyakini.
17
1. Pengetahuan
2. Perasaan
terhadap objek sikap, baik yang positif (rasa senang) maupun negatif
3. Minat
masukan tertentu atau wawasan baru dan pola pemikiran yang baru.
18
4. Motivasi
Motivasi seseorang adalah hasrat atau dorongan yang timbul pada diri
seseorang secara sadar atau tidak sadar untuk melakukan suatu tindakan
2. Sikap dapat berubah – ubah karena itu sikap dapat dipelajari dan sikap
dapat berubah pada orang – orang bila terdapat keadaan atau syarat –
terhadap suatu objek. Dengan kata lain, sikap itu terbentukm dipelajari,
atau berubah senantiasa berkenaan dengan suatu obyek tertentu yang dapat
5. Sikap mempunyai segi – segi motivasi dan segi perasaan, sifat alamiah
Menurut Azwar (2011), ada berbagai cara untuk melakukan pengukuran sikap
yaitu:
1. Skala Likert
sebagai dasar penentuan nilai skalanya. Nilai skala oleh setiap pertanyaan
ditentukan oleh distribusi respon setuju atau tidak setuju dari sekelompok
harus diberi bobot atau nilai yang lebih tinggi daripada jawaban yang
2. Skala Thrustone
3. Skala Gutmann
Skala pengukuran pada tipe ini akan didapatkan jawaban yang tegas ,
yaitu ya atau tidak, benar atau salah, pernah atau tidak, positif atau negatif,
dan lain- lain. Data yang diperoleh dapat berupa data interval atau rasio
1,2,3,4,5 interval, dari kata “sangat setuju” sampai “sangat tidak setuju”,
maka dalam skala Gutmann hanya ada dua interval yaitu “setuju” atau
“tidak setuju”.
penyakit tertentu. Vaksinasi adalah bentuk imunitas aktif yang sederhana, aman,
dan efektif yang dapat melindungi orang dari penyakit berbahaya. Vaksinasi
infeksi tertentu dan membuat sistem kekebalan kelompok (herd immunity) atau
sistem imun tubuh lebih kuat (Kemenkes, 2020). Vaksinasi tidak hanya dapat
melindungi diri kita sendiri, tetapi juga orang-orang di sekitar kita. Orang yang
(cowpox), yang ditunjukkan Edward Jenner pada tahun 1798 untuk mencegah
cacar pada manusia. Hari ini istilah 'vaksin' berlaku untuk semua persiapan
baik dengan injeksi, oral, atau dengan rute intranasal (Jenner et al., 2018).
yang telah mati atau masih hidup yang dilemahkan, masih utuh atau bagiannya,
atau berupa toksin mikroorganisme yang sudah diolah menjadi toksoid atau
menjadi ancaman serius bagi kesehatan publik sejak ditemukannya virus corona
di manusia pada tahun 1960-an. Padahal sudah hampir dua dekade sejak wabah
pertama virus corona, ilmuwan dan komunitas medis masih tidak siap dengan
senjata yang efektif untuk memerangi patogen ini (Li et al., 2020).
22
ada lebih dari dua puluh vaksin sedang diuji dalam uji klinis. WHO secara
sama dengan GAVI (Global Alliance for Vaccines and Immunisation) dan Bank
Sinovac saat ini menjalankan uji klinis fase 3 di Indonesia, Turki, Brasil,
subjek manusia di Inggris, Brasil, dan Afrika Selatan, efek samping vaksin
AstraZeneca bersifat ringan hingga sedang. Tidak ada efek samping serius
dan mual. Kebanyakan efek samping ringan sampai sedang dan biasanya
3. Moderna
mRNA yang memiliki instruksi untuk membuat spike protein. Protein ini
Berdasarkan bukti dari uji klinis, vaksin Moderna 94,1% efektif mencegah
(CDC, 2020).
Products di Beijing, Cina (Wang et al., 2020). Salah satu dari dua vaksin
Maroko, Pakistan, Peru, dan Uni Emirat Arab (UEA) dengan lebih dari
semua peserta pada hari ke-42. Efek samping yang paling umum adalah
rasa sakit dan demam, yang dilaporkan dalam proporsi kecil penerima
25
vaksin dan tanpa perbedaan yang signifikan di seluruh grup (Xia et al.,
2021).
yang telah diinaktivasi akan langsung diterima oleh sel penyaji antigen
(APC) tanpa proses replikasi karena virus sudah mati atau diinaktivasi.
agar dikenali oleh sistem imun atau sel T. Sehingga, ketika sel T
protein yang seharusnya tidak ada didalam tubuh. Sel imun lainnya, sel B
al., 2019)
virus SARS-CoV-2 (Vogel et al., 2021). Berdasarkan bukti dari uji klinis
suntikan vaksin, demam, kelelahan, sakit kepala, nyeri otot, mual, muntah,
gatal, menggigil, dan nyeri sendi, dan juga dapat menyebabkan syok
oleh proteasome atau diangkut keluar sel melalui badan Golgi. Potongan-
antigen protein dan membawanya agar dikenali oleh sel T. Kompleks ini
sel untuk membunuh sel yang terinfeksi. Sementara protein S yang di luar
sel dapat diambil oleh sel imun yang berbeda dan dipecah menjadi
permukaan sel sebagai kompleks dengan protein MHC kelas II, yang
antibodi spesifik untuk menandai virus atau sel yang terinfeksi untuk
27
al., 2020)
6. Gamaleya (Sputnic V)
yang mengandung gen yang mengkode spike protein (S) dari SARS-CoV-
nyeri di titik injeksi dan gejala mirip flu. Sputnik V dapat disimpan pada
Vaksin ini adalah viral vector vaccine based on a human adenovirus yang
samping yang paling umum adalah nyeri di tempat suntikan, sakit kepala,
kelelahan, nyeri otot dan mual, mempengaruhi lebih dari 1 dari 10 orang.
suntikan terjadi pada kurang dari 1 dari 10 orang. Bersin, tremor, sakit
28
umumnya terjadi pada kurang dari 1 dari 100 orang. Efek samping yang
jarang terjadi (yang terjadi pada kurang dari 1 dari 1.000 orang) adalah
8. Novavax (NVX-CoV2373)
coba fase 2 diluncurkan di Afrika Selatan pada bulan Agustus. Untuk fase
penting di Inggris. Di Amerika Serikat dan Meksiko, 100 lokasi uji coba
telah dipilih untuk merekrut 30.000 peserta, dan dijadwalkan akan dimulai
dalam uji coba ini berusia di atas 65 tahun, yang memiliki kondisi medis
c. Untuk usia 60 tahun atau lebih disuntikkan 2 kali dengan rentang jarak
3. Moderna
4. Pfizer
imun terhadap infeksi bakteri atau virus tertentu karena memiliki reaksi
imunologi yang mirip dengan infeksi alami (Dai et al., 2020). Kerugian
patogen. Vaksin ini juga tidak dapat diberikan kepada orang dengan
sistem imun yang lemah atau tidak bekerja, baik karena perawatan obat
atau penyakit yang mendasarinya. Ini karena virus atau bakteri yang
penyakit pada orangorang ini (OVG, 2020) Contoh dari vaksin jenis ini
Vaksin Inaktif adalah vaksin yang dibuat dari bakteri atau virus penyebab
2020).
3. Vaksin Subumit
efektif. Secara umum, jenis vaksin ini lebih terjamin dan lebih mudah
kekebalan dapat terjadi, namun tidak ada jaminan memori kekebalan akan
2020).
32
4. Vaksin mRNA
2020).
5. Vaksin DNA
mengkodekan satu atau lebih antigen. Mereka lebih unggul dari vaksin
membawa resiko integrasi vektor dan mutasi pada genom inang (Robson,
disebut INO-4800, yang dalam studi praklinis dan akan segera memasuki
uji klinis fase I. Anak Perusahaan Ilmu DNA Terapan, LineaRx, dan Takis
terhadap SARS-CoV-2, yang kini dalam studi praklinis (Shang et al., 2020).
33
et al., 2020).
1. Intrakutan
tangan kiri kita berada dibawah lengannya, ibu jari dan jari – jari
menghadap keatas.
d. Pegang plunger diantara jari telunjuk dan jari tengah tangan kanan.
keluarkan jarum.
2. Intramuskular
kedalam otot.
3. Subkutan
aktivasi sistem kekebalan bawaan. Meskipun sistem ini tidak mengarah pada
komponen vaksin akan diambil oleh sel penyaji antigen seperti magrofag dan
sel dendritik. Sel APC yang telah mengambil antigen menjadi aktif dan mulai
sel T dan B.
sinyal ko-stimulasi yang sesuai, sel T dan sel B akan menjadi aktif. Sel B
berfungsi untuk menyerang sel tubuh yang sudah terpapar virus atau patogen.
Corona virus ialah virus RNA strain tunggal positif, berkapsul serta
serotipe dan ciri genom. Ada empat genus yakni alpha coronavirus,
mempunyai kapsul, partikel berbentuk bundar atau elips, dan pleimorfik dengan
diameter sekitar 50- 200 nm. Seluruh virus ordo Nidovirales mempunyai
kapsul, tidak bersegmen, dan virus positif RNA dan juga mempunyai genom
RNA sangat panjang. Coronavirus sangat sensitif terhadap panas dan dapat
pelarut lipid pada suhu 56°C selama 30 menit, eter, alkohol, asam
mengkode empat protein struktural utama, yaitu protein spike (S), protein
nukleokapsid (N), protein membran (M), dan protein envelope (E) (Li et al.,
37
2020). Keempat protein ini diperlukan untuk produksi partikel virus yang secara
dalam sel inang. Fungsi protein M dan E adalah membentuk selubung dan
2019. (Jin et al., 2020). Awalnya, penyakit ini dinamakan sebagai 2019 novel
kasus pertama di Wuhan, dan mencapai puncaknya dari akhir Januari 2020
hingga awal Februari 2020. Awalnya, sebagian besar laporan datang dari
Hubei dan provinsi sekitar, kemudian meluas ke provinsi lain dan seluruh
China. Tanggal 30 Januari 2020, telah ada 7.736 kasus COVID-19 yang
Arab Saudi, Korea Selatan, Filipina, India, Australia, Kanada, dan negara
Indonesia sebesar 8, 9%, angka ini ialah yang paling tinggi di Asia Tenggara.
Pada tanggal 30 Maret 2020, ada 693. 224 kasus dan 33,106 kematian di
seluruh dunia. Eropa dan Amerika Utara telah menjadi pusat pandemi
19 paling banyak dengan peningkatan kasus baru sebanyak 19. 332 kasus
pada tanggal 30 Maret 2020 disusul oleh Spanyol dengan 6. 549 kasus baru.
(Susilo et al., 2020). Namun pada bulan Mei 2021 terjadi lonjakan kasus
harian yang sangat tinggi di India yaitu 4.14.188 kasus dengan total
26.528.846 kasus, dan 299.296 orang meninggal (WHO, 2021). Total kasus
(147 juta) pasien telah sembuh, dan 3,557,586 orang meninggal dunia (WHO,
baik dari jumlah kasus, sembuh, maupun yang meninggal dunia. Hingga
orang dan pasien yang meninggal dunia karena infeksi COVID-19 jumlahnya
RNA viruses. Dari analisis filogenetik, virus corona ini termasuk dalam
cabang yang relatif lebih panjang dari kerabat terdekat bat-SL-CoVZC45 dan
Virus corona ini lebih dekat dengan bat-SL- CoVZC45 dan bat-SL-
tidak bisa hidup tanpa sel host. Berikut siklus dari Coronavirus setelah
virus ke sel host diperantarai oleh Protein S yang ada di permukaan virus.
penentu tropisnya.
ditemukan pada mukosa oral dan nasal, nasofaring, paru, lambung, usushalus,
usus besar, kulit, timus, sumsum tulang, limpa, hati, ginjal, otak, sel epitel
alveolar paru, sel enterosit usus halus, sel endotel arteri vena, dan sel otot
polos. Setelah berhasil masuk selanjutnya translasi replikasi gen dari RNA
genom virus. Selanjutnya replikasi dan transkripsi dimana sintesis virus RNA
selanjutnya adalah perakitan dan rilis virus. Setelah terjadi transmisi, virus
masuk ke saluran napas atas kemudian bereplikasi di sel epitel saluran napas
bawah. Pada infeksi akut terjadi peluruhan virus dari saluran napas dan virus
penyembuhan. Masa inkubasi virus sampai muncul penyakit sekitar 3-7 hari
(Yuliana, 2020).
ringan, sedang sampai berat. Dari beberapa gejala klinis yang dapat timbul
ketika seseorang terinfeksi virus corona, berikut gejala gejaja utama yang
1. Demam
Pasien dengan Covid 19 akan mengalami demam dengan suhu lebih tinggi
dari 38 °C. Demam terjadi sebagai reaksi dalam sistem imun dalam
makan akibat mual dan muntah, sehingga hal ini tentu dapat berpengaruh
Pada pasien positif Covid 19, batuk merupakan tanda gejala utama yang
seperti virus maupun bakteri, dan debu, sebagai kondisi dimana penderita
42
batuk akan kesulitan istirahat dengan nyaman (dr. Clara Octaveny Parhat,
2019).
3. Sesak Napas
Sesak napas menjadi tanda gejala yang sering ditemukan ketika seseorang
4. Diare
Gejala ini merupakan gejala yang tidak selalu muncul pada pasien yang
terpapar virus corona. Namun gejala diare dapat muncul pada beberapa
2020).
5. Fatigue
Berdasarkan data 55.924 kasus orang yang terpapar virus corona akan
Pada sebagian pasien, pada akhir minggu pertama penyakit ini dapat
ini dikaitkan dengan peningkatan ekstrim sitokin inflamasi termasuk IL2, IL7,
IL10, GCSF, IP10, MCP1, MIP1A, dan TNFα. Waktu rata-rata dari timbulnya
gejala hingga dispnea adalah 5 hari, rawat inap 7 hari dan acute respiratory
adalah 25-30% dari pasien yang terkena dampak dalam seri yang
respiratory distress syndrome (ARDS), syok, dan acute kidney injury (AKI).
Setengah dari pasien timbul sesak dalam satu minggu. Pada kasus
berat perburukan secara cepat dan progresif, seperti ARDS, syok septik,
asidosis metabolik yang sulit dikoreksi dan perdarahan atau disfungsi sistem
koagulasi dalam beberapa hari. Pada beberapa pasien, gejala yang muncul
ringan, bahkan tidak disertai dengan demam. Pasien dengan gejala yang
ringan akan sembuh dalam watu kurang lebih 1 minggu, sementara pasien
dengan gejala yang parah akan mengalami gagal napas progresif karena virus
keluarkan oleh Kemenkes RI, 2020 tatalaksana pada pasien COVID-19 adalah
sebagai berikut:
1. Tanpa Gejala
a. Non- farmakologis
Berikan edukasi terkait tindakan yang perlu dikerjakan (leaflet untuk dibawa
ke rumah):
Pasien:
2) Cuci tangan dengan air mengalir dan sabun atau hand sanitizer
sesering mungkin
b. Farmakologi
2. Derajat Ringan
a. Non – Farmakologis
b. Farmakologis
hari)
(selama 30 hari)
Zink
3. Derajat Sedang
a. Non- farmakologis
b. Farmakologis
perawatan.
a. Non- farmakologis
e) Limfopenia progresif
b. Farmakologis
1) Vitamin C 200 – 400 mg/8 jam dalam 100 cc NaCl 0,9% habis
perawatan
4) Azitromisin 500 mg/24 jam per iv atau per oral (untuk 5-7 hari)
curiga ada infeksi bakteri: dosis 750 mg/24 jam per iv atau per
5) Bila terdapat kondisi sepsis yang diduga kuat oleh karena ko-
klinis, fokus infeksi dan faktor risiko yang ada pada pasien.
dipertimbangkan.
48
berikut:
1. Pemeriksaan radiologi
Misalnya : foto toraks, CT- Scan toraks, USG toraks. Pada pencitraan
orofaring)
3. Bronkoskopi
(sputum, bilasan bronkus, cairan pleura) dan darah. Kultur darah untuk
1. Vaksin
Pfizer Inc. and BioNTech, dan Sinovac Life Sciences Co., Ltd., sebagai
dengan melakukan proteksi dasar seperti cuci tangan secara rutin dengan
50
alkohol atau air dan sabun, menjaga jarak dengan orang yang memiliki
gejala batuk atau bersin, menerapkan etika batuk dan bersin, dan berobat
yang harus dijaga adalah minimal satu meter. Hindari menyentuh wajah
terutama bagian mata, hidung atau mulut dengan permukaan tangan. Lalu
gunakan tisu atau sapu tangan satu kali pakai ketika bersin atau batuk
Alat pelindung diri (APD) terdiri atas sarung tangan, masker wajah,
kacamata pelindung atau face shield, dan gaun nonsteril lengan panjang.
umum yang tidak ada gejala demam, batuk, atau sesak (Susilo et. al.,
2020).
Berhenti merokok dapat menurunkan risiko infeksi saluran napas atas dan
makrofag alveolus, sel dendritik, sel NK, dan sistem imun adaptif.
al., 2020).
BAGAN 2.1
Kerangka Konseptual
1. Pendidikan 1. Pengetahuan
2. Lingkungan 2. Perasaan
3. Usia 3. Minat
4. Pengalaman
4. Motivasi
BAB III
METODE PENELITIAN
hal lain yang sudah disebutkan, yang hasilnya dipaparkan dalam bentuk laporan
unsur dengan unsur yang lain untuk menciptakan bentuk dan wujud baru yang
Desain penelitian ini adalah desain Cross Section. Desain Cross Section
yang disepakati bersama, baik dalam kehidupan sehari – hari maupun penelitian.
disebabkan oleh virus corona yang baru ditemukan atau dikenal sebagai sindrom
pernapasan akut parah virus corona 2 (SARS-CoV-2) virus dan penyakit baru ini
tidak diketahui sebelum terjadinya wabah di Wuhan, Cina, Pada Desember 2019.
menyebabkan gangguan ringan pada sistem pernapasan, infeksi paru- paru yang
(SARS- CoV-2) yang lebih dikenal dengan nama virus corona adalah jenis baru
dari corona virus yang menular ke manusia. Virus ini bisa menyerang siapa saja,
baik bayi, anak-anak, orang dewasa, lansia, ibu hamil, maupun ibu menyusui
(Handayani, 2020).
kelompok (herd immunity) atau sistem imun tubuh lebih kuat (Kemenkes, 2020).
sensoris, terutama pada mata dan telinga terhadap objek tertentu. Pengetahuan
54
merupakan domain yang penting dalam terbentuknya perilaku terbuka atau open
Sikap Orangtua adalah sikap yang konsisten dalam mendidik dan mengajar
anak, sikap orang tua dalam keluarga, penghayatan orang tua akan agama yang
dianutnya, dan sikap orang tua dalam mendisiplinkan anaknya (Gunarsa, 2019).
Bagan 3.1
Kerangka penelitian Hubungan Pengetahuan Dan Sikap Orangtua Terhadap
Pemberian Vaksinasi COVID-19 Pada Anak Sekolah Dasar
Di SDN Bojongbubu 2 Desa Padamukti, Solokanjeruk
Baik
Faktor – faktor yang Pengetahuan
mempengaruhi Pengetahuan: Orangtua Cukup
a. Pendidikan Terhadap Pemberian
b. Lingkungan Kurang
c. Usia
d. Pengalaman
Keterangan :
: Diteliti
: Pengaruh
Variabel penelitian adalah suatu atribut atau sifat atau nilai dari orang, objek
atau kegiatan yang mempunyai variasi tertentu yang ditetapkan oleh peneliti
sensoris, terutama pada mata dan telinga terhadap objek tertentu. Pengetahuan
Sikap Orangtua adalah sikap yang konsisten dalam mendidik. Sikap orangtua
COVID-19 yang akan diberikan. Informasi yang tidak lengkap tentang vaksin
penyakit tertentu. Vaksinasi adalah bentuk imunitas aktif yang sederhana, aman,
dan efektif yang dapat melindungi orang dari penyakit berbahaya. Vaksinasi
infeksi tertentu dan membuat sistem kekebalan kelompok (herd immunity) atau
adalah penyakit menular yang disebabkan oleh virus corona yang baru
infeksi virus ini disebut Covid 19. Virus corona bisa menyebabkan gangguan
ringan pada sistem pernapasan, infeksi paru- paru yang berat, hingga kematian.
Severe acute respiratory syndrome corona virus 2 (SARS- CoV-2) yang lebih
dikenal dengan nama virus corona adalah jenis baru dari corona virus yang
57
menular ke manusia. Virus ini bisa menyerang siapa saja, baik bayi, anak-anak,
orang dewasa, lansia, ibu hamil, maupun ibu menyusui (Handayani, 2020).
yang dimana setiap variabel yang diteliti harus bisa diukur misalnya alat ukur,
cara pengukuran, dan hasil ukur serta diamati atau observable (Norfai, 2021)
Tabel 3.2
3.7.1 Populasi
Populasi adalah wilayah yang terdiri atas obyek atau subyek yang
3.7.2 Sampel
berikut: n= N
N(d)² + 1
1+ N (e)
n= 211
211 (0,1)² + 1
n= 211
3,11
n = 67,84 ≈ 68
Keterangan :
N= Jumlah Populasi
Besar Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah Orangtua siswa
Solokanjeruk yang berjumlah 68 orangtua (Bapak atau Ibu) dari anak – anak
tersebut.
ni = Ni . n
Keterangan : N
ni : Jumlah sampel
N : Jumlah populasi
Tabel 3.2
Perhitungan Proportionate Stratified Random Sampling (Yamin dan
Kurniawan, 2019)
Total Sampel 68
61
Menurut Notoatmodjo (2018), etika penelitian adalah suatu pedoman etika yang
berlaku untuk setiap kegiatan penelitian yang melibatkan antara pihak peneliti,
pihak yang diteliti (subjek penelitian) dan masyarakat yang akan memperoleh
dampak hasil penelitian tersebut. Masalah etika yang harus diperhatikan antara
3. Autonomy
(right for disclosure) pada penelitian ini responden bebas menentukan pilihan
menulis kode/inisial nama pada pengumpulan data atau hasil yang akan
disajikan.
yang dilakukan adalah untuk kebaikan responden. Pada penelitian ini peneliti
6. Justice
prinsip etik ini peneliti tidak boleh membeda-bedakan baik suka, agama, dan
ras.
BAB IV
DESAIN PENELITIAN
dibuat sesuai dengan tujuan pengukuran dan teori yang digunakan sebagai
dasar.
digunakan adalah kuesioner tertutup yang dikutip dari penelitian lain dan
konsistensi internal yang tinggi (0,823) untuk alpha Cronbach. Diamati bahwa
skor Sikap dan Persepsi tidak membangun hubungan apapun dengan salah satu
63
64
Muslim Malaysia memiliki Sikap positif dan Persepsi yang baik terhadap proses
vaksinasi diterima.
skala Guttman dengan jenis pertanyaan positif, skor 2 diberi apabila jawaban
benar dan skor 1 apabila jawaban salah, sedangkan pada pertanyaan negatif
berlaku sebaliknya. Pada skala Likert, tersedia 5 pilihan jawaban dengan skor
dari 1 hingga 5.
mencapai tujuan penelitian. Pengumpulan data dalam penelitian ini diambil dari
data primer. Tehnik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu dengan
1. Tahap Persiapan
sedang terjadi pada anak sekolah dasar atau Pengetahuan dan Sikap
Kecamatan Solokanjeruk.
2. Tahap Pelaksanaan
3. Tahap Akhir
Menurut Suyanto (2011) Sistem pengolahan data yang digunakan yaitu sebagai
berikut:
1. Editing
2. Coding
tertentu terhadap setiap data yang didapatkan diberi kode dibuat dalam
vaksinasi COVID-19
3. Tabulasi
sesuai dengan tujuan peneliti atau yang diingikan oleh peneliti. Dalam
1. Uji Validitas
benar, dan akurat. Alat ukur pada penelitian ini merupakan kuesioner
Bhakti Kencana Bandung kepada Ibu Tri Nur Jayanti, S. Kep., Ners.,
skor 2, jawaban salah diberi skor 1, dan jawaban tidak tahu diberi skor
dan kurang. Baik apabila skor 7-8, cukup apabila skor 5-6, dan kurang
dua tingkatan positif dan negatif. Positif apabila skor ≥ 35, dan negatif
Nilai hasil Uji Validitas yaitu nilai r-hitung > r-tabel sebesar
moment antara skor dan tiap pertanyaan dengan skor total kuesioner
yang telah disusun kepada orang yang ahli dalam bidangnya. Pada
yang dibuat. Pada penelitian ini akan dilakukan uji konstruk pada 30
2. Uji Reliabilitas
dapat dipercaya dan dapat digunakan untuk alat pengumpulan data. Uji
jika memiliki Croanbach Alpha lebih besar dari 0,60 dan Hasil uji
relabilitas didapatkan hasil cronbach alpha 0,680 > 0,60 oleh karena
analisis data digunakan analisis data univariat dan analisis data bivariat.
1. Analisa Univariat
usia orang tua, pendidikan orang tua, kecamatan, jumlah anak, tingkat
F
P= X 100 %
N
Keterangan :
P : Presentase responden
2. Analisa Bivariat
19.
jika nilai rho = -1 maka tidak ada hubungan yang signifikan antara
sebagai berikut :
rho = 1 - 6∑d²
n(n² -1)
73
Keterangan:
Kecamatan Solokanjeruk
DAFTAR PUSTAKA
Lauring, A.S., and Hodcroft, E.B. (2021). Genetic Variants of SARS-CoV-2- JAMA.
https://doi.org/10.1001/jama.2020.27124.
Mubarak, I, W. (2017). Promosi Kesehatan Untuk Kebidanan, Salemba Medika, Jakarta
Lampiran
77
LAMPIRAN 1
(INFORMED CONSENT)
Nama :
Usia :
Alamat :
Saya telah dijelaskan bahwa jawaban kuesioner ini hanya digunakan untuk keperluan
penelitian dan saya secara suka rela bersedia menjadi responden penelitian ini.
Responden
(………………………….
.)
78
LAMPIRAN 2
Kepada Yth :
Responden
Di Tempat
Dengan Hormat,
Nim : AK118159
(Safira Nurjannah)
79
LAMPIRAN 3
INSTRUMEN PENELITIAN
“HUBUNGAN PENGETAHUAN DENGAN SIKAP ORANGTUA TERHADAP
PEMBERIAN VAKSINASI COVID-19 PADA ANAK SEKOLAH DI
SDN BOJONGBUBU 2 DESA PADAMUKTI, SOLOKANJERUK”
Nama :
Usia :
Alamat :
Nama Anak :
Usia Anak :
Jenis Kelamin :
Kelas :
80
LAMPIRAN 4
Soal vour
able
able
Penget
C1 2,3,4,5,7 7 2,3,7 4,5
ahuan
C2 1,6,8 6 1,8 6
C3 9,10 4 9 10
S Favourab 2,3,8,10 5
i
81
k el ,11
a
p Nonfavo 1,4,5,6, 3
urabel
7,9
a. Beri tanda (√) pada salah satu jawaban yang sesuai dan dianggap benar
e. Kalau tidak tahu, jika orangtua menjawab pernyataan ini “tidak tahu”.
1 Vaksin mengandung
suplemen nutrisi
2 Vaksin mencegah
3 Vaksin COVID-19
dapat menyebabkan
demam
didistribusikan oleh
pemerintah Indonesia
5 jenis
vaksinasi COVID-19
di Indonesia sebanyak
3 tahap
6. Vaksin COVID-19
jenis SINOVAC
disuntikkan sebanyak 3
kali.
7. Vaksin COVID-19
penyintas / pasien
83
COVID-19 setelah
sembuh minimal 3
bulan.
8. Vaksin COVID-19
diberikan secara
oral/diminum
mendapatkan vaksinasi
COVID-19 ditempat
menyelenggarakan
pemberian vaksinasi
massal
disuntikkan kepada
masyarakat di
a. Beri tanda (√) pada salah satu jawaban yang sesuai dan dianggap benar
d. Kalau sangat setuju, jika orangtua sangat setuju dengan pernyataan ini
e. Kalau tidak setuju, jika orangtua tidak setuju dengan pernyataan ini
f. Kalau sangat tidak setuju, jika orangtua sangat setuju dengan pernyataan
ini
Tidak Setuju
Setuju
1 Vaksin COVID- ‘
19 tidak boleh
diberikan pada
85
2. Vaksin COVID-19
dapat
menimbulkan
sistem kekebalan
melawan penyakit
COVID-19
3 Vaksinasi
COVID-19 dapat
menyebabkan
dampak buruk
bagi kesehatan
anak, seperti :
kejang hingga
meninggal
4 Pemberian vaksin
COVID-19 tidak
akan
86
menimbulkan efek
samping pada
anak.
terkena penyakit
COVID-19
meskipun sudah
mendapatkan
vaksin COVID-19
perlu mendapatkan
vaksin COVID-19
mendapatkan
vaksin COVID-19
protokol kesehatan
8 Orangtua benar –
benar menolak
87
proses vaksinasi
mendapatkan
vaksin COVID-19
dan terkena
penyakit COVID-
harus dikarantina
mendapatkan
vaksin COVID-19
dapat terkena
penyakit COVID-
19 dengan gejala
bila dibandingkan
tidak mendapatkan
88
vaksin
mendapatkan
vaksin COVID-19
Lampiran 5
Lembar Kuesioner
90
LAMPIRAN 6 . Surat
Studi Pendahuluan
91
Nilai r table untuk n = 30 adalah 0,361 jadi untuk nilai Corrected item total
correlation dibawah nilai 0,361 dinyatakan tidak valid dan dikeluarkan dari
2. Uji Reliabilitas
Uji reliabilitas didapatkan nilai cronbach alpha 0,666 . Berdasarkan tabel diatas
nilai ini berarti Reliabel dan layak untuk diberikan kepada responden.
97
NIM : AK118159
Padamukti, SOLOKANJERUK
SOLOKANJERUK.
3 Rabu, 30 Maret 2022 ACC Judul, Silahkan Perbaiki lagi,
Perhatikan EYD, cara penulisan
Skripsi dan lihat panduan .
.
4 Jum’at, 22 April 2022 Bab I :
1. Perbaiki margin, dan spasi
sesuai panduan skripsi
2. Latar belakang: tambahkan
data vaksinasi dari puskesmas,
menggunakan sumber yang
terupdate
3. Perbaiki tujuan khusus
4. Tambahkan ruang lingkup
penelitian
5 Jum’at, 24 Juni 2022 Bab II
1. Perbaiki EYD
2. Menambahkan teori vaksin
yang dipakai di dinkes RI.
3. Jenis – jenis vaksin diganti
menjadi Kandungan vaksin
COVID-19
4. Menggunakan sumber yang
terupdate
5. Kerangka konseptual harus
portrait
Bab III
1. Kerangka penelitian : di poin
pengetahuan yaitu baik, cukup
dan kurang.
2. Perbaiki di definisi operasional
3. Teknik pengambilan sampel
diubah menjadi total sampling.
Bab IV
1. Data uji validitas nya
99
dimasukkan.
Bimbingan selanjutnya lengkapi
kuesioner
6 Kamis, 14 Juli 2022 - Perbaiki sesuai masukkan
- Perbaiki kuesioner
- Buat kisi – kisi
- Lengkapi draft
SIDANG PROPOSAL
9 Jum’at, 16 September - Perbaiki Latar belakang,
2022 fenomena dan justifikasi
perjelas
11
CATATAN BIMBINGAN SKRIPSI
NIM : AK118159
Padamukti, SOLOKANJERUK
Bab IV
1. Perbaiki langkah pelaksanaan
penelitian
2. Uji validitas instrument
3. Perbaiki analisis univariat dan
analisis bivariat
Selanjutnya bimbingan Kuesioner
5. Rabu, 3 Agustus 2022 - Lengkapi draft Proposal
- ACC Sidang UP
SIDANG PROPOSAL
NIM : AK.118159
Email : [email protected]
Pendidikan :
NIM : AK118159
Kelas : 4C
Padamukti, SOLOKANJERUK”.
(Safira
Nurjannah)
Pembimbing Utama Pembimbing Pendamping