Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 4 tayangan

    Topik 3 Elaborasi Pemahaman

    Diunggah oleh

    Elena Mandasari

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Topik 3 Elaborasi Pemahaman

    Diunggah oleh

    Elena Mandasari
    4 tayangan2 halaman

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    4 tayangan2 halaman

    Topik 3 Elaborasi Pemahaman

    Diunggah oleh

    Elena Mandasari

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    dari 2

    Elena Mandasari

    2305047506

    Topik 3 (Elaborasi Pemahaman)

    Pertanyaan pemantik:

    1. Pengetahuan baru apa yang Anda dapatkan setelah mempelajari mata kuliah ini?
    2. Bagaimana pengetahuan baru tersebut berkontribusi terhadap pemahaman tentang
    implementasi pembelajaran berdiferensiasi?

    Jawaban :

    1. Setelah mempelajari mata kuliah pembelajaran berdiferensiasi, saya dapat mengetahui


    bahwa pembelajaran berdiferensiasi adalah teknik instruksional yang menggunakan
    berbagai metode pengajaran untuk memenuhi kebutuhan setiap siswa di kelas. Guru
    menggunakan metode yang berbeda-beda, mulai dari pra-penilaian hingga penilaian
    berkelanjutan, dan perencanaan konten hingga proses pengajaran. Pembelajaran
    berdiferensiasi juga memungkinkan siswa untuk memiliki kontrol lebih besar atas
    proses pembelajaran mereka, yang akan membuat mereka merasa lebih termotivasi
    dan terlibat dalam pembelajaran. Saya juga telah mengenal pembelajaran
    berdiferensiasi sebagai suatu pendekatan yang mengakui perbedaan individual siswa
    dan memberikan pengalaman belajar yang sesuai dengan kebutuhan dan minat
    mereka. Dalam pembelajaran berdiferensiasi, guru dapat menggunakan berbagai
    metode dan strategi pengajaran untuk memastikan pemahaman konsep yang lebih
    mendalam. Pada dasarnya, pembelajaran berdiferensiasi memungkinkan setiap guru
    untuk bertemu dan berinteraksi dengan siswa, memungkinkan siswa untuk memiliki
    kontrol lebih besar atas proses pembelajaran mereka, dan menciptakan lingkungan
    yang inklusif.
    2. Pengetahuan baru yang saya dapat setelah mempelajari mata kuliah pembelajaran
    berdiferensiasi berikut ini. Pembelajaran berdiferensiasi memberikan keleluasaan
    pada peserta didik untuk meningkatkan potensi dirinya sesuai dengan kesiapan
    belajar, minat, dan profil belajarnya. Pembelajaran berdiferensiasi menggunakan tiga
    strategi dalam pembelajaran, yaitu diferensiasi konten, diferensiasi proses, dan
    diferensiasi produk. Pembelajaran berdiferensiasi menggunakan penilaian formatif
    secara terus-menerus, yang membantu siswa melihat di mana mereka berada,
    mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan mereka, dan mengembangkan strategi
    belajar yang efektif. Dengan pengetahuan ini, saya dapat memahami lebih baik
    tentang implementasi pembelajaran berdiferensiasi, yang mencakup penggunaan
    berbagai metode pengajaran, keleluasaan pada peserta didik, strategi pembelajaran
    yang berbeda-beda, dan penggunaan penilaian formatif. Mata kuliah yang berkaitan
    dengan pembelajaran berdiferensiasi adalah "Prinsip Pengajaran dan Asesmen".
    Dalam mata kuliah ini, siswa akan belajar tentang prinsip pengajaran dan asesmen
    yang efektif, termasuk merancang pembelajaran yang sesuai dengan tahapan dan
    karakteristik peserta didik, menciptakan lingkungan kelas yang aman, nyaman dan
    berpihak pada semua pihak yang terlibat dalam pembelajaran, dan mengelola
    pembelajaran yang efektif dan reflektif. Mata kuliah ini juga membekali siswa dengan
    pengetahuan dan keterampilan mendesain asesmen, menyediakan umpan balik dan
    laporan belajar peserta didik secara terbimbing. Pelaksanaan mata kuliah ini
    memadukan data observasi yang meliputi cara guru mengajar dan peserta didik
    belajar dengan kajian teoretis. Dengan pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh
    dalam mata kuliah ini, siswa dapat memahami lebih baik tentang prinsip pengajaran
    dan asesmen yang efektif, yang merupakan aspek penting dalam pembelajaran
    berdiferensiasi.

    Anda mungkin juga menyukai