KISI-KISI PENYUSUNAN S

Jenjang Sekolah : SMPfMTS KOTA J

Mata Pelajaran : SENT BUDAYA (SENI RUPA)

Alokasi Waktu : 90 MENIT
Jumlah : 25 SOAL
Bentuk Soal : PILIHAN GANDA
Nama Penyusun : TIM MGMP SENI BUDAYA

Kompetensi Dasar Kelas/ Materi

Smt
3.1 Memahami unsur, prinsip, Vl1/1 Unsur dalam
teknik, dan prosedur menggambar mcnggambar flora,
flora, fauna, dan alam benda dengan fauna, danalam bcnda
berbagai bahan

3.2 Memahami prinsip dan Motif ragam hias

prosedur menggambargubahan flora,
VII/1
fauna, danbentuk geometrik menjadi
ragam hias
3.3. Memahami prosedur Prosedur penerapan
penerapan ragam hias pada bahan VIU2 ragamhias pada
buatan bahanbuatan

3.4. Memahami prosedur Sifat dan

pcncrapan ragam hias pada bahan karaktcristik kayu
alam
Prosedur
VII/2 penerapan motif
ragam hias pada
bahan alam

3.1. Memahami unsur, prinsip, VIII/1 Menggambar modcl

tcknik, dan prosedur menggambar
menggunakan model dengan
berbagai bahan
Teknik
menggambar
model dengan
berbagai bahan
3.2. Memahami prosedur Pengcrtian
mcnggambar illustrasi dcngan teknik menggambar illustrasi
manual atau digital VII1/1 berdasarkan Tckniknya

Fungsi Gambar
Ilustrasi

3.3. Mcmahami prosedur menggambar Jenis Postcr

poster dcngan berbagai teknik
VIII/2

3.4. Memahami prosedur Prosedur

menggambar komik dengan menggambar
berbagai teknik VIII/2 Komik

3.1. Memahami unsur, prinsip,

teknik, dan prosedur berkarya seni lukis Pcngertian lukisan
dengan bcrbagai bahan

Gaya lukisan

IX/1 Tema Lukisan

Teknik lukis

3.2. Mcmahami prosedur

berkaiya seni patung dengan IX/1 Pcngcrtian Patung

berbagai bahan dan teknik

Bahan dan teknik
karya seni patung

Fungsi patung dalam

kehidupan

3.3. Memahami prosedur Pcngertian Seni

bcrkarya scni grafis dengan berbagai grafis
bahan dan teknik
Teknik seni grafis

IX/2
bahan dan teknik

Prosedur berkarya
IX/2 scni grafisdengan
bcrbagaibahan dan
teknik

Jenis seni grafis

dcngan berbagai
bahan dan teknik

3.4. Memahami proscdur Prosedur

penyelenggaraan pamcran scni rupa penyelenggaraan
pameran karya seni
ruha
 KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL UJIAN SEKOLAH JENJANG SMP
KOTA JAMBI TAHUN 2024

Indikator SoaI Level No.

Kognitif Soa1
Discbutkan beberapa unsur-unsur dalam menggambar, L1 I
pescrta didik dapat mcnentukan unsur yang paling terkecil
dalam menggambar
Disajikan sebuah karya gambar alam benda, pcserta L2 2
didik dapat menentukan unsur-unsur seni nipa dalam karya
tersebut dcngan benar.
Disajikan 4 (empat) gambar motif ragam hias dari L3 3
dacrah berbeda, peserta didik dapat menunjukkan motif ragam
hias dari daerah Jambi.

Disajikan data secara acak prosedur penerapan ragam L 1 4

hias pada bahan buatan, pcserta didik dapat menyusun
prosedur pencrapan ragam hias pada bahan buatan
dcngan tepat
Disebutkan bcrbagai sifat-sifat kayu, pcserta didik dapat L 1 5
menentukan sifat dari kayu sonokcling

Disajikan sebuah gambar motif ragam hias pada bahan 6

kayu, pcserta didik dapat menyebutkan motif hias tersebut
dengan tepat

Disajikan secara acak langkah-langkah/ tahapan L 2 7

menggambar modcl, peserta didik dapat menyusun
langkah-langkah/tahapan menggambar model dengan
tepat
Disajikan 4 (empat) gambar model dengan teknik L3 S
pembuatan yang berbeda, pescrta didik dapat
menentukan gambar modcl dengan teknik transparan

Disajikan 4 (empat) gambar modcl dengan teknik L2 9

pembuatan yang berbeda, peserta didik dapat
mcncntukan gambar modcl dengan teknik pointilis
 Disajikan 4 (empat) pcngertian menggambar ilustrasi L1 10
yang berbcda, pescrta didik dapat mcncntukan pengertian
menggambar ilustrasi dengan tepat.

Disajikan 4 (empat) fiingsi gambar ilustrasi Yang L2 11

berbeda, peserta didik dapat mcncntukan tcknik ilustrasi dengan
tepat

Disajikan 4 (empat) jenis gambar poster, peserta didik L2 12

dapat menentukan jenis poster non komersial dengan tcpat.

Disajikan proscdur menggambar komik secara acak, L1 13

peserta didik dapat menyusun prosedur menggambar
komik dengan benar.

Disajikan 4 (empat) pengertian tentang seni lukis L1 14

yang berbcda, peserta didik dapat mencntukan pengertian
lukisan dcngan bcnar
Disajikan sebuah karya seni lukis, pcserta didik dapat L2 15
menentukan gaya lukisan tersebut dcngan benar

Disajikan sebuah karya scni lukis, peserta didik dapat L1 16

menentukan tema lukisan tersebut dengan benar.

Disajikan 4 karya seni lukis dengan teknik yang L2 17

berbeda, siswa dapat menentukan teknik lukis aquarel dengan
benar
Disajikan tabel 4 (empat) pcngcrtian sent patung dan L1 18
sumbemya, peserta didik dapat memilih pcngertian
seni patung dan sumbcmya dengan benar.
Disajikan tabel tentang bahan dan teknik berkarya L2 19
seni patung, peserta didik dapat memilih bahan dan teknikyang
sesuai.
Disajikan 4 (empat) gambar karya seni patung yang berbeda, L3 20
peserta didik dapatmcnentukan karya seni
patung sebagai fungsi rcligious.
Disajikan data 4 (empat) pengcrtian tentang karya L1 21
sent yang berbeda, peserta didik dapat menunjukkan
pengertian seni grafis
Dituliskan teknik-teknik seni grafis, siswa mampu L1 22
menyebutkan penjelasan dari teknik grafis tersebut
Disajikan data prosedur membuat karya seni grafis L 2 23
dengan teknik cctak tinggi secara acak, pescrta didik dapat
mcnyıısun tahapan atau langkah—langkah bcrkarya
seni grafis dengan tchnik cctak tinggi secara benar

Disajikan tabcl bahan dan alat berkarya seni grafis, L2 24

pcserta didik dapat memilih bahan dan alat untuk
membuat karya seni grafis dengan teknik cetak
saring
Disajikan data prosedur penyelenggaraan pameran L 3 25
karya seni rupa, peserta didik dapat mcnyusun
tahapan prosedur penyelenggaraan pameran karya
scni ruha dcngan benar.
MP

Sumber
bacaan
Buku Paket
Kurikulum 2013
Kclas VII
Buku Paket
Kurikulum 2013
Kclas Vll
Buku Paket
Kurikulum 2013
Kelas VII

Buku Paket
Kurikulum 2013
Kelas VII

Buku Paket
Kurikulum 2013
Kelas VII
Buku Paket
Kurikulum 2013
Kelas Vl1

Buku Paket
Kurikulum 2013
Kelas
VIII
Buku Paket
Kurikulum
2013 Kclas
VIII
Buku Pakct
Kurikulum
2013 Kelas VIII
Buku Pakct
Kurikulum 2013
Kclas VIII

BukuPaket
Kurikulum 2013
Kclas VIII

Buku Paket
Kurikulum 2013
Kelas VIII

Buku Paket
Kurikulum
2013 Kelas VIII

Buku Paket
Kurikulum 2013
Kelas IX
Buku Pakct
Kurikulum 2013
Kelas IX
Buku Paket
Kurikulum
2013 Kclas lX

Buku Paket
Kurikulum 2013
Kclas IX
Buku Paket
Kurikulum
2013 Kelas IX
Buku Paket
Kurikulum 2013
Kelas IX
Buku Paket
Kurikulum
2013 Kclas lX
Buku Pakct
Kurikiilum 2013
Kelas IX
BukuPaket
Kurikulum 2013
Kelas IX
Buku Paket
Kurikulum 2013
Kelas IX

Buku Paket
Kurikulum 2013
Kelas IX

Buku Paket
Kurikulum 2013
Kelas IX
 KISI-KISI PENYUSUNAN S
Jenjang Sekolah : SMP/MTS KOTA J

Mata Pelajaran : SENI BUDAYA (SENI MUSIK)

Alokasi Waktu : 90 MENIT
Jumlah : 25 SOAL
Bentuk Soa1 : PILIHAN GANDA
Nama Penyusun : TIM MGMP SENI BUDAYA

Kompetensi Dasar Kelas/ Materi

Smt
3.1. Memahami unsur,prinsip, VII/1 Teknik Vokal
tcknik, danproscdur bernyanyi bemyanyi Unisono
unisono

3.2. Memahami dasarbernyanyi Pcrbedaan

dengan dua suara atau lebih Paduan Suara
secara bcrkclompok dengan Vokal Group
VII/1

3.3. Mcmahami konscp dasar Cara memainkan

perrnainan alat musik sederhana secara VII/2 alat musik
erorangan
3.4. Mcmahami konsep dasar Jenis alat music
ansamblemusik. VII/2 berdasarkan fungsinya

3.1. Mcmahami tcknik dan gaya VIII71

Judul lagu daerah dan
menyanyi lagu- lagu daerah
asalnya

Ciri lagu daerah

3.2. Memahami teknik dan Vlll/1 Karaktcristik musical

gaya lagu daerah dengan dua gaya periodikal
suara atau lcbih secara bcrkelompok

3.3. Memahami teknik permainan VII1/2 Sistem laras

salah satu pada gamelan
 KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL UJIAN SEKOLAH JENJANG SMP
KOTA JAMBI TAHUN 2024

K)

Indikator Soal Level No.

Kognitif Soa1

Peserta didik dapat menentukan istilah yang tcpat untuk LI 1

pengertian teknik vocalArtikulasi

Disajikan 4 pcmyataan tepat dan kurang tepat yang LI 2

memuat tcntang jumlah anggota paduan suara dan
vocal group scrta aturan mcnyanyikan arransemen laguriya.
Pescrta didik dapat mcmilih pernyataan yang 3
tepat tcntang perbedaan paduan suara dongan vocal
group menurut jumlah anggota dan cara mcnyanyikan arransemen
lagunya
Disajikan gambar alat music sasando. Peserta didik L2
dapat menentukan cara memainkanrıya 4

Disajikan gambar alat music gendang,drum, simbal, L1 5

marakas. Pcscrta didik dapatmenentukan fungsi dari jcnis alat music
tersebut
Disajikan tablc yang berisi 4 judul lagu daerah dan LI 6
asalnya sccara acak. Pcscrta didik dapat menunjukkan pasangan
judul lagu dan asal daerahnya dengan tcpat.
Disajikan 5 pernyataan tcntang ciri-ciri lagudacrah. Pcserta 7
didik dapat mcmilîh 3 pcmyataan yang tepat
Disajikan istilah-istilah gaya bemyanyî, yaitu Liauw, L3 8
Madihin, Perkolong-kolong,dan Sindcn. Pcserta didik dapat
menentukan asal daerah istilah tersebut berdasarkan urutannya.

Peserta didik dapat mcnunjukkan pernyataan yang L2 9

tepat tcntang perbedaan susunan nada laras slcndro
 Sumber
bacaan

Buku Paket
Kclas 7

Buku Paket
Kclas 7

Buku Paket
kelas 7

Buku Paket Kclas

7
Buku paket
Kelas 8

Buku Paket
Kelas 8
Buku Pakct
kelas 8

Buku paket
kelas 8
alat musik tradisional secara perorangan
Musik ansambel
Nusantara

3.4. Memahami tcknik permainan VIl1/2 Alat music

alat- alat musik tradisional secara berdasarkan sumbcr
berkelompok bunyinya

3.1. Memahami teknik lX/I

Unsur lagu yang dapat
pcngembangan ornamcntasi melodis
diim rovisasi
dan ritmis lagu dalam bcntuk
vokalsolo/tunggal Tokoh musicJazz
Indonesia

Timbre
danWilayah suara wanita

3.2. Memahami Teknik IX/1 lmprovisasi dalam

pengembangan omamentasi vocal grup
ritmismaupun melodis lagudalam
bentuk kelompok vocal
Susunan nada
mayor dan minor

3.3. Memahami konscp, bcntuk, IX/2 Ciri music popular

dan ciri-cirimusik popular

Struktur Lagu

Lirik dan struktur

lagu

3.4. Memahami IX/2 Peñunjukkan

Pertunjukan musik popular music populer
 dengan pelog
Disajikan gambar seperangkat ansambel L2 10
kolintang,gambang kromong,angk1ung,dantalempong. Peserta i1
didik dapat menentukan jenis music ansambcl yang berasal dari
Minahasa (SulawcsiUtarad
Disajikan sebuah gambar piano dengan berbagai L3 12
keterangan melalui anak panah yang menunjukkan, tuts,
senar, kayu, pcdal, tutup, ruang resonansi. Peserta didik
dapat mcnganalisis istilah yang tepat untuk jenis alat musik
nya berdasarkan sumber bunyi dan menunjukkan panah yang
tcpat sebagai sumbcr bunyinya.

Disajikan 6 unsur-unsur music. Peserta didik dapat LI 13

memilih 3 unsur yang dapat diimprovisasi dalam sebuah lagu
dengan tepat.
Disajikan biografi singkat musisi Indra Lesmana. L2 14
Peserta didik dapat menunjukkan pemyataan yang tepat, bahwa
Indra Lesmana sebagai musisi Jazz Indonesia era 90-an.

Disajikan 7 ein-ciri suara wanita dewasa.Pescrta didik U 15

dapat menunjukkan 3 ciri suara sopran dcngan tepat. 16

Peserta didik dapat menunjukkan pernyataan yang tepat L2 17

tentang improvisasi dalam vocal grup paling banyak
diarransemen pada bagian intro dan akhir lagu.

Disajikan ciri-ciri akor mayor dan minor. Peserta didik L3 18

dapat menunjukkan analisa yang tepat tentang susunan nada akor E 19
Mayor dan E minor berdasarkan ciri- cirinya.

Disajikan 7 pernyataan tentang Ciri-ciri musik L1 20

populer. Pcserta didik dapatmenentukan 4 pernyataan ciri-ciri
mugik populer yang tepat
Peserta didik dapat menunjukkan istilahyang tepat L1 21
untuk pengertian dari Verse
Disajikan 2 bait lagu Hanya Rindu Ciptaan Andmcsh. L3 22
Peserta didik dapat mcnentukan struktur verse dan chorus dari lagu
terscbut dengan tepat.
Disajikan 7 perbedaan pcrtunjukkan music klasik L2 23
dcngan popular baik yang tepat maupun yang kurang tcpat. Pescrta
didik dapat menunjukkan 4 pernyataan yang tepat tcntang
perbcdaan pertunjukkan music klasik dengan popular

Disajikan 7 pcrnyataan yang berpengaruh pada L2 24

permainan musik ansambel, pescrta didik dapat menunjukkan 4 25
pernyataan yang tepat tentang hal-hal teknis yang akan berpcngaruh
tcrhadap keberhasilan bermain musik ansambcl
 Buku paket
kelas 8

Buku Paket
kelas 8

Buku paket
kelas 9

Buku paket
kclas 9

Buku Paket
kclas 9

Buku paket
kelas 9

Buku paket 9

Buku paket 9

Buku paket 9

Buku pakct 9

Buku paket 9

Buku pakct 9
 KISI-KISI PENYUSUNAN S
Jenjang Sekolah : SMP/MTS KOTA J

Mata Pelajaran : SENI BUDAYA (SENI TARI)

Alokasi Waktu : 90 MENIT
Jumlah : 25 SOAL
Bentuk Soal : PILIHAN GANDA
Nama Penyusun : TIM MGMP SENI BUDAYA

Kompetensi Dasar Kelas/ Materi

smt
3.1. Memahami gerak tart VII/1 Ruang , Waktu
berdasarkan unsurruang waktu dan dan Tenaga pada
tenaga Gcrak Tari

Level dan Pola

lantai gerak tari

3.2 Memahami gerak tart Vll/ 1 Gerak tari

berdasarkan iuang waktu dan tenaga bcrdasarkan
sesuai iringan ruang,waktu dan
tenaga sesuai

3.3 Mcmahami gerak tari sesuai VIU2 Gerak tari scsuai level
dengan level dan pola lantai dan pola lantai

3.4 Memahami gerak tarisesuai VII/1 Gerak tan sesuai

level dan polalantai sesuai iringan levcl dan pola lantai
sesuai iringan

3.1 Memahami keunikangerak V1II/1 Keunikan gerak tari

tari tradisionaldcngan menggunakan tradisional dengan
unsur pendukung
unsurpendukung tari
3.1 Memahami kcunikangerak VIII/1 Kcunikan gerak tari
tart tradisionaldengan menggunakan traditional dengan
unsur pendukung tart unsur pcndukung

3.2 Memahami tart tradisional VIII/1 Tari tradisional

dengan menggunakan unsur pcndukung dengan unsur
tart pendukung tari
sesuai iringan sesuai iringan
3.2 Memahami tart tradisional VIII/1 Tart tradisional
dengan menggunakan unsur pcndukung dengan unsur pendukung
tart tari sesuai iringan
sesuai iringan
3.2 Memahami tari tradisional VIII/1 Musik iringan tari
dengan menggunakan unsur pcndukung tradisional
tart sesuai iringan

3.3 Memahami penerapan pola VIII/2 Pola lantai dan

lantai dan unsur pendukung gerak tari unsur pendukung tari
Tradisional tradisional

Pola lantai dan

unsur pendukung tari
tradisional

3.4 memahami penerapan pola VIII/2 Penerapan pola

lantai tart tradisional bcrdasarkan unsur lantaidan unsur
pendukung tari sesuai iringan pcndukunggerak tart
tradisìonal sesuai iringan

3.1 Memahami keunikan gcrak lX/1 Keunikan gerak tart

tart krcasi berdasarkan unsur pendukung kreasi berdasarkan unsur
tari pendukung tari

3.1 Memahami kcunikan gcrak IX/1 Kcunikan gerak tari

tari kreasi berdasarkan kreasi berdasarkan
unsur pendukung tart unsur pendukung

tari
3. I Memahami keunikan gcrak IX/1 Keunikan gerak tari
tari kreasi berdasarkan unsur pendukung kreasi berdasarkan
tari unsur pcndukung tari

3.2 Memahami tari kreasi IX / 1 Tari krcasi

dengan mcnggunakan unsur dengan menggunakan
pcndukung tari sesuai iringan unsurpendukung scsuai
iringan

3.2 Memahami tari kreasi IX / 1 Tari kreasi

dengan menggunakan unsur pendukung dcngan mcnggunakan
tari sesuai iringan unsurpcndukung
scsuai iringan
3.2 Memahami tari kreasi lX / 1 Tari kreasi
dengan menggunakan unsur pendukung dcngan mcnggunakan
tari sesuai iringan unsurpendukung sesuai
iringan

3.3 Memahami pencrapan pola IX/ 2 Penerapan pola

lantai dan unsur pendukung gerak tari lantaidan unsur
krcasi pendukunggcrak tari
kreasi
Konsep pola
lantai pada gerak tari
kreasi

Penerapan pola
lantaidan unsur
pendukunggerak tari
kreasi
3.4 Memahami penerapan pola lX/ 2 Pola lantai tari
lantai tari kreasi bcrdasarkan unsur krcasisesuai iringan
pendukung tari sesuai iringan

3.4 Mcmahami penerapan pola

lantai tari kreasi bcrdasai kan Pola lantai tari kreas
unsur‘ pcndtłk ung tari semua i iscsuai iringan
ii‘ingan
 KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL UJIAN SEKOLAH JENJANG SMP
KOTA JAMBI TAHUN 2024

Indikator Soa1 Level No.

Kognitif Soal

Disajikan pernyataan, Peserta didikdapat L 1 1

menyimpulkan tcntang gerak tari
Disajikan keterangan tentang clcmcn-elemcn tari, peserta didik
dapat menentukan karakteristik dari elemcn-elemen tari

Dîsajikan gambar, peserta didik dapat mcnentukan level L2 2

gerak tari

Disajikan tabcl macam-masam bentuk iringan tari, L3 3

Pescrta didik dapatmenganalisa iringan tari bentuk internal dan
cksternal

Disajikan 4 gambar gcrak tari, Pescrta L3 4

didik dapat menentukan gerak tariberdasarkan level tari

Disajikan 2 gambar gerak tari, Peserta didik dapat L 3 5

membandingkan gerak tarisesuai lcvcl

Disajikan pernyataan tcntang kcunikan gcrak tari, L 2 6

Peserta didik dapat mengidentifikasi tata rias busana
gerak
tari tradisional
Disajikan 4 gambar tari, Peserta didik dapat L3 7
menunjukkan jenis property yang digunakan dalam tart

Disajikan table nama tari dan bentuk iringan, Pcserta L3 S

didik dapat mencntukan jenis tari tradisional yang
menggunakan musik intcmal
Disajikan 5 ciri-ciri tart, Peserta didik dapat L1 9
mcngidcntifikasi cirí penyajian tart tradisional

Disajikan 4 gambar peserta didik dapat menjelaskan L1 10

iringan internal pada tari tradisional

Disajikan data tentang pola lantai, Pcserta didik dapat L2 11

mencrapkan pola lantai garis lurus tari tradisional

Disajikan gambar pola lantai peserta didik dapat L2 12

menyebutkan kesan pola lantai vertikal pada tart

Disajikan 2 gambar pola lantai tarî, peserta didik L2 13

dapat membedakan kcsan pola lantai berbentuk lurus dan
bentuk lcngkung

Disajikan pernyataan, Pesertadidik dapat L1 14

menjelaskan pengertian tari kreasi

Disajikan pernyataan, Peserta didik dapat L1 15

mengidentifikasi jenis tart kreasi bcrpola tradisi

Disajikan 4 gambar tari, Pcserta didik dapat L1 16

menunjukkan contoh tari kreasi bcrpola non tradisi

Disajikan table music iringan tari, Pcserta didik dapat L2 17

mengklasifikasikaniringan tari kreasi

Disajikan 2 gambar tari, Pcserta didik dapat L3 18

menentukan property tari kreasi bcrdasarkan iringannya
Disajikan tabcl, Pesertadidik dapat menentukan L2 19
jenis tata pentas tari kreasi

Disajikan gambar tari, Peserta didik dapat L2 20

menentukan dcsain pola lantai tari kreasi

Ditunjukkan gambar pola lantai tari kreasi, pcserta L2 21

didik dapat menentukan jcnis tari kreasi

Disajikan data, Pcserta didik dapat mengidcntifikasi L1 22

kesan pola lantai garis lurus pada tari kreasi

Disajikan pernyataan tari kreasi, Peserta didik dapat L3 23

mcnganalisis tata lampu dan tata suara pada gerak tari kreasi
berpola tradisi dan non tradisi

Disajikan pernyataan, Pcserta didik dapat L1 24

mcinbedakan pola lantai dengan iringan pada tar i
ki‘cas i dan tai‘i tradisional

L1 25
MP

Sumber
bacaan
Buku paket
kurikulum 2013
kelas VII

Buku paket
kurikulum 2013
kelas VII

Buku paket
kurikulum 2013
kelas VII

Buku paket
kurikulum 2013
kelas VII

Buku paket
kurikulum 2013
kelas VII

Buku paket
kurikulum 2013
kelas
VIII
Buku paket
kurikulum 2013
keìas VIII

Buku paket
kurikulum 2013
kelas
VIII
 Buku paket
kurikulum 2013
kelas VIII

Buku paket
kurikulum 2013
kelas VIII

Buku paket
kurikulum 2013
kelas VIII

Buku paket
kurikulum 2013
kelas VIII

Buku paket
kurikulum 2013
kelas VIII

Buku paket
kurikulum 2013
kelas lX

Buku paket
kurikulum 2013
kelas

IX
Buku paket
kurikulum 2013
kclas lX

Buku paket
kurikulum 2013
kelas IX

Buku paket
kurikulum 2013
kelas IX
Buku paket
kurikulum 2013
kelas ıX

Buku paket
kurikulum 2013
kelas lX

Buku paket
kurikulum 2013
kelas lx

Buku pakct
kurikulum 2013
kelas IX

Buku paket
kurikulum 2013
kelas IX

Buku paket
kiirikiiliim 20
13 kelas IX
Baku paket k iii
ik ulum 2013
kelas IX
Kasi Kc lcmbagaan d‹in Manajcincn SM P
Süpriati,S.Pd.M.Pd
NI P. I 9ti80fi09 1990032002
K idan• Pc ‹ian SMP ‘ '''
SP , .Pd
NIP. 9720 2199303 I 0P5
Jane bi. 8 m> 2024
TI M MG MP irapcl Scni Hudaya
Nina welt ia S. Pd
Nip: 19841218 21)0903 2 007