LK Eksplorasi Konsep (2) Zuryana Dan Intan
LK Eksplorasi Konsep (2) Zuryana Dan Intan
LK Eksplorasi Konsep (2) Zuryana Dan Intan
ZURYANA
2. INTAN SARI RAMADHANI
1. Lakukan kajian untuk identifikasi kesiapan berikut ini sesuai dengan projek penguatan profil
pelajar pancasila di sekolah masing-masing!
✅
1. Tim fasilitator projek penguatan profil Tim telah dibentuk dengan
pelajar pancasila telah dibentuk anggota dari guru dan siswa.
✅
2. Tingkat kesiapan satuan pendidikan sekolah siap dengan
telah diidentifikasi dukungan fasilitas yang
memadai
✅
3. Dimensi, tema dan alokasi waktu telah Tema Kewirausahaan dipilih
dirancang dengan alokasi waktu
mingguan
✅
4. Model projek penguatan profil pelajar model berbasis partisipasi
pancasila telah disusun siswa dan guru telah disusun
✅
5. Strategi pelaporan hasil projek strategi pelaporan termasuk
penguatan profil pelajar pancasila telah jurnal mingguan dan
dirancang presentasi hasil proye
2. Lakukan kajian untuk identifikasi perencanaan modul projek penguatan profil pelajar pancasila
di sekolah masing-masing!
No. Indikator Deskripsi
1. Permasalahan yang ingin ditelaah
a. Peserta didik Kesadaran Peserta didik mengamati peluang
usaha ikan asin dilingkungan sekitar
Langkah-langkah:
Tahap Pengenalan
1. Mengumpulkan data potensi lingkungan
sekitar
2. Mengidentifikasi peluang usaha yang bisa
dimanfaatkan berdasarkan potensi
lingkungannya
Tahapan Kontekstualisasi
1. Memperkenalkan Platform digital untuk
pemasaran
No. Indikator Deskripsi
2. Mendampingi peserta didik mengoperasikan
platform digital untuk pemasaran
produknya
Tahapan Aksi
1. Membimbing peserta didik merancang
peluang usaha ikan asin
2. Mendampingi peserta didik membuat
konten untuk mempromosikan ikan asin
usahanya
3. Mengarahkan peserta didik
mempromosikan usahanya di platform
digital
Tahapan Refleksi :
1. Bagaimana Potensi lingkungan sekitarmu?
2. Apakah banyak peluang usaha yang bisa
dimanfaatkan?
3. Apa Pelajaran yang didapatkan dari peluang
usaha ikan asin ini?
4. Apa yang berbeda dari pemasaran secara
konvensional?