Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 0 tayangan

    Konsep Pendidikan Bagi Pasien

    Diunggah oleh

    Ujang Ujang Kosasih

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Konsep Pendidikan Bagi Pasien

    Diunggah oleh

    Ujang Ujang Kosasih
    0 tayangan9 halaman

    Judul Asli

    KONSEP PENDIDIKAN BAGI PASIEN

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai pdf atau txt
    0 tayangan9 halaman

    Konsep Pendidikan Bagi Pasien

    Diunggah oleh

    Ujang Ujang Kosasih

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai pdf atau txt
    dari 9

    KONSEP PENDIDIKAN BAGI PASIEN

    Lannasari, SKp.,M.Kep
    Outline
    Pengertian pendidikan kesehatan
    Tujuan pendidikan kesehatan
    Prinsip-Prinsip pendidikan kesehata
    Ruang lingkup pendidikan kesehatan
    Metode pendidikan kesehatan
    Pengertian pendidikan kesehatan
    1. Pendidikan kesehatan merupakan suatu bentuk tindakan mandiri keperawatan
    untuk membantu klien baik individu, kelompok, maupun masyarakat dalam
    mengatasi masalah kesehatannya melalui kegiatan pembelajaran yang
    didalamnya perawat sebagai perawat pendidik (Suliha,dkk,2002).
    2. Menurut Notoatmodjo (2010) pendidikan kesehatan adalah upaya persuasi
    atau pembelajaran kepada masyarakat agar masyarakat mau melakukan
    tindakantindakan untuk memelihara, dan meningkatkan taraf kesehatannya.
    Jadi dapat disimpulkan bahwa pendidikan kesehatan adalah suatu bentuk
    kegiatan dengan menyampaikan materi tentang kesehatan yang bertujuan
    untuk mengubah perilaku sasaran.
    Tujuan pendidikan kesehatan
    1. Menetapkan masalah dan kebutuhan mereka sendiri.
    2. Memahami apa yang dapat mereka lakukan terhadap
    masalahnya, dengan sumber daya yang ada pada
    mereka ditambah dengan dukungan dari luar.
    3. Memutuskan kegiatan yang paling tepat guna untuk
    meningkatkan taraf hidup sehat dan kesejahteraan
    masyarakat
    Prinsip-Prinsip pendidikan kesehatan
    1. Belajar mengajar berfokus pada klien, pendidikan klien, fokus pada kebutuhan
    klien yang spesifik
    2. Belajar mengajar bersifat menyeluruh, dalam memberikan pendidikan
    kesehatan harus dipertimbangkan kesehatan klien.
    3. Belajar mengajar negoisasi, petugas kesehatan dan klien bersama-sama
    menentukan apa yang telah diketahui dan apa yang penting untuk diketahui.
    4. Belajar mengajar yang interaktif, proses belajar mengajar adalah suatu proses
    yang dinamis dan interaktif
    5. Pertimbangan usia dalam pendidikan kesehatan, untuk menumbuh
    kembangkan seluruh kemampuan dan perilaku manusia melalui pengajaran,
    sehingga perlu dipertimbangkan usia klien dan hubungan dengan proses
    belajar mengajar.
    Ruang lingkup pendidikan kesehatan
    Ruang lingkup pendidikan kesehatan dapat dilihat dari 3 dimensi menurut
    Fitriani ( 2011) yaitu;
    1. Dimensi sasaran
    a. Pendidikan kesehatan individu dengan sasarannya adalah individu.
    b. Pendidikan kesehatan kelompok dengan sasarannya adalah
    kelompok masyarakat tertentu.
    c. Pendidikan kesehatan masyarakat dengan sasarannya adalah
    masyarakat luas.
    2. Dimensi tempat pelaksanaan
    a. Pendidikan kesehatan di rumah sakit dengan sasarannya adalah
    pasien dan keluarga
    b. Pendidikan kesehatan di sekolah dengan sasarannya adalah pelajar.
    c. Pendidikan kesehatan di masyarakat atau tempat kerja dengan
    sasarannya adalah masyarakat atau pekerja.
    Ruang lingkup pendidikan kesehatan
    3. Dimensi tingkat pelayanan kesehatan
    a. Pendidikan kesehatan untuk promosi kesehatan (Health
    Promotion), misal: peningkatan gizi, perbaikan sanitasi
    lingkungan, gaya hidup dan sebagainya.
    b. Pendidikan kesehatan untuk perlindungan khusus (Specific
    Protection) misal : imunisasi
    c. Pendidikan kesehatan untuk diagnosis dini dan pengobatan
    tepat (Early diagnostic and prompt treatment) misal : dengan
    pengobatan layak dan sempurna dapat menghindari dari resiko
    kecacatan.
    d. Pendidikan kesehatan untuk rehabilitasi (Rehabilitation) misal :
    dengan memulihkan kondisi cacat melalui latihan-latihan
    tertentu.
    METODE PENDIDIKAN KESEHATAN
    1.Metode pendidikan individual
    2.Metode pendidikan kelompok
    a. Kelompok besar
    - Ceramah
    - Seminar
    b. Kelompok kecil
    - Diskusi kelompok
    - Curah pendapat
    - Bola Salju (snow balling)
    - Kelompok-kelompok kecil (buzz group)
    - Role play
    - Permainan simulasi
    3. Metode pendidikan massa
     Ceramah umum, pidato, simulasi, artikel, film, papan reklame
     Tidak dapat diharapkan perubahan perilaku, mungkin sampai tahap sadar
    (awareness)
    L

    TERIMA KASIH

    Anda mungkin juga menyukai