RPP Sasis 3.5 - 4.5 Ban
RPP Sasis 3.5 - 4.5 Ban
RPP Sasis 3.5 - 4.5 Ban
(RPP)
G. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Siswa dan guru bersama-sama memulai pembelajaran dengan
berdo’a.
2. Siswa menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran
sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
(apersepsi)
3. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
4. Guru menjelaskan manfaat dan metode pembelajaran 20 menit
5. Siswa menerima informasi ruang lingkup materi yang akan
disampaikan , langkah pembelajaran dan penilaian yang akan
dilaksanakan terkait jenis-jenis Ban
6. Guru membentuk siswa menjadi beberapa kelompok berdasarkan
Banen/diacak, dan membagikan Lembar Kerja yang harus diisi oleh
kelompok.
Inti Fase 1: Stimulation (Pemberian rangsangan)
1. Siswa (dalam kelompoknya) memperhatikan tayangangambar
mengenai jenis-jenis Ban yang ditampilkan guru. (Mengamati)
2. Guru memberikan permasalahan yang cukup menantang untuk
memicu sikap berfikir kritis siswa(Menanya), yaitu :
Jenis-jenis Ban
Masalah yang timbul pada Ban
Kompetensi Jenis
Indikator Indikator Soal Soal
Dasar Soal
3.5 Memahami 1. Mengamati 1. Siswa dapat Tes 1. TERLAMPIR
jenis-jenis Ban jenis-jenis Ban memahami jenis- tulis
jenis Ban
2. Mendiskusika 2. Siswa dapat
n penggunaan Ban menjelaskan cara
pemilihan Ban
Kunci Jawaban Soal:
1. TERLAMPIR
b. Keterampilan
Kategori
IPK
1 2 3 4
4.5 Merawat Tidak dapat Terdapat Terdapat 1 Tepat dalam
berkala ban Menerapkan kesalahan >1 kesalahan Menerapkan
perawatan Ban Menerapkan Menerapkan perawatan Ban
pada kegiatan perawatan Ban perawatan Ban pada kegiatan
praktik pada kegiatan pada kegiatan praktik
praktik praktik
Tidak Menggunakan Menggunakan Menggunakan
Kategori
IPK
1 2 3 4
menggunakan peralatan dengan peralatan dengan peralatan dengan
peralatan yang tepat dan tidak tepat dan tepat dan
tepat dan tidak diletakkan pada diletakkan pada diletakkan dengan
diletakkan pada posisi yang tepat posisi yang tepat tepat, dilakukan
posisi yang tepat atau sebaliknya dengan waktu yang
singkat