KATA PENGANTAR

Dalam era informasi ini, tantangan yang dihadapi Fakultas Study Akademik Universitas
Sains Teknologi dan Komputer dirasakan semakin menuntut langkah-langkah strategis agar
Fakultas Study Akademik tetap mampu memberikan sumbangan optimal kepada bangsa.
Untuk itu perlu dirumuskan langkah-langkah antisipasi guna menjawab tantangan tersebut.
Pandangan visioner, pemikiran kritis, dan semangat perubahan untuk mencapai cita-cita
perlu sesegera mungkin diterjemahkan dalam Rencana Strategis (Renstra) Fakultas Study
Akademik 2020-2024 .

Renstra diharapkan dapat merumuskan program yang lebih berkesinambungan yang dimiliki
Fakultas Study Akademik serta mampu menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi
yang unggul sesuai dengan bidangnya.

Renstra merupakan sebuah proses dari hasil pemikiran bersama seluruh komponen pada
Fakultas Study Akademik . Berdasarkan renstra ini diharapkan dapat dituangkan dalam
bentuk rencana tindak (action plan) dan dapat terlaksana dengan baik dengan dukungan
pihak Universitas.

Semarang , Desember 2020

Dekan Fakultas Study Akademik ,

Dr. Agus Wibowo, M.Kom

Renstra Fakultas Study Akaemik

Universitas STEKOM 2020-2024
 DAFTAR ISI

Hal
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI

I PENDAHULUAN 1

II SEJARAH, VISI, MISI DAN TUJUAN 3

2.1 Sejarah 3
2.2 Visi 6
2.3 Misi 6
2.4 Tujuan 6

III ISU STRATEGIS, KONDISI PROGRAM STUDI DAN

8
ARAH PENGEMBANGAN
3.1 Isu Strategis 8
3.2 Kondisi Program Studi 9
3.3 Arah Pengembangan 10

IV SASARAN DAN STRATEGI 13

4.1 Sasaran 13
4.2 Strategi 15

V PENUTUP 16

Renstra Fakultas Study Akaemik

Universitas STEKOM 2020-2024
 PENDAHULUAN
1
Sejak memasuki era milenium baru, perkembangan dunia komputer dan telekomunikasi (TIK)
terasa demikian pesat. Bila dihubungkan lagi dengan dicanangkannya era globalisasi
perdagangan dunia, menjadikan produk-produk elektronika berbasis digital membanjiri
pasaran, termasuk pasar-pasar di Indonesia. Hal ini menguntungkan bagi banyak pihak,
karena dengan tingginya tingkat persaingan antarprodusen, harga produk elektronik bisa
terjangkau banyak masyarakat Indonesia.

Perekembangan produk-produk elektronik berbasis digital tersebut semakin lama semakin

dinamis dan agresif. Berbagai merek dagang dan berbagai bentuk dan tipe produk beredar
luas di pasaran, dan telah menjamah di berbagai bidang kehidupan, khususnya di bidang
komunikasi dan pengolahan data. Berbagai tingkatan usia dan status sosial, sedikit-banyak
telah akrab dengan sebagian produk-produk elektronik ini yang semakin hari didesain sangat
kompak, efisien, dan user friendly.

Di balik itu semua, banyak muncul kecemasan dari berbagai kalangan. Orang tua
mencemaskan efek negatif dari kecanggihan alat TIK bagi anak-anaknya, terutama jika
digunakan untuk membuat atau mengakses pornografi, dan menjadikannya ketergantungan
pada TIK menimbulkan sikap konsumtif. Kalangan dunia usaha khawatir ada pihak-pihak
yang menyalahgunakan transasaksi elektronis. Kalangan ekonom khawatir akan pelarian
dana ke luar negeri karena sebagian besar produk tersebut merupakan produk impor.
Kalangan budayawan khawatir akan melunturnya nilai-nilai budaya asli bangsa.

Tentu segala bentuk kecemasan dan kekhawatiran atas efek negatif TIK tersebut perlu
dicarikan solusinya. Salah satu solusi yang bisa menyelesaikan kecemasan dan
kekhawatiran di atas adalah dengan meningkatkan kemampuan sumber daya manusia
(SDM). Peningkatan kemampuan SDM hanya dapat dilaksanakan dengan pendidikan, baik
pendidikan formal, maupun pendidikan informal.

Dengan meningkatnya kemampuan SDM, maka diharapkan hal-hal negatif di atas dapat
Renstra Fakultas Study Akaemik
Universitas STEKOM 2020-2024
diatasi. Namun tentu saja, lembaga pendidikan tersebut juga harus memiliki kurikulum yang
dapat menjawab tantangan kebutuhan jaman. Selain kurikulum, lembaga pendidikan tesebut
juga harus memiliki laboratorium, perpustakaan, dan sarana prasarana lain yang menunjang
proses pembelajaran SDM.

Renstra Fakultas Study Akaemik

Universitas STEKOM 2020-2024
SDM yang bergerak di bidang ini memiliki peluang kerja yang sangat besar, karena di
semua lini kehidupan, kini telah terjamah oleh aplikasi komputer. Selain harus bekerja di
perusahaan, SDM di bidang ini juga dapat berwiraswasta dengan memproduksi software
(aplikasi) yang dapat membantu para orang tua, kalangan dunia usaha, bidang pendidikan,
kedokteran, pemerintahan, dan sebagainya.

Renstra Fakultas Study Akaemik

Universitas STEKOM 2020-2024
 2 SEJARAH, VISI, MISI, DAN TUJUAN

2.1 Sejarah: Refleksi Singkat Perjalanan Fakultas Study Akademik

Fakultas Study Akademik (FSA ) Universitas Sains Teknologi dan Komputer (UG) adalah cikal
bakal berdirinya Universitas Sains Teknologi dan Komputer . Dengan demikian, sejarah UG
adalah sejarah FSA hingga 1990, yang selanjutnya sejarah UG bercabang dengan hadirnya
sekolah tinggi atau fakultas-fakultas lain. Berikut, sejarah singkatnya.

Pada 1981 didirikan sebuah yayasan yang diberi nama Yayasan Pengembangan System
Analyst and Operation Research (SAOR) Matematika yang selanjutnya yayasan tersebut
membuka sebuah lembaga pendidikan yang diberi nama Pusat Pendidikan Ilmu Komputer
atau disingkat dengan PPIK. Pada tahun awalnya, PPIK memiliki 94 orang mahasiswa yang
dibagi menjadi 2 kelas dengan waktu kuliah pada sore hingga malam hari (Pukul 17.00
sampai dengan 21.00 WIB). Lokasi kampusnya seperti yang sekarang menjadi Kampus A,
Jl. Kenari XIII, Semarang Pusat.

PPIK berakhir pada saat berakhirnya tahun akademik kedua, 1992. Di tahun 1993, yayasan
tersebut meningkatkan status PPIK dari program D2 menjadi D3 dalam bentuk akademi yang
diberi nama Akademi Sains dan Komputer Indonesia yang disingkat dengan ASKI. ASKI
membuka dua program studi yaitu Manajemen Informatika (MI) dan Teknik Komputer (TK).
Lokasi kampusnya bertambah, di Jl. Kramat Sentiong No. 20-22, Semarang Pusat. Waktu
kuliahnya pun sudah bertambah menjadi pagi dan sore hari.

Karena minat calon mahasiswa semakin besar untuk menekuni dunia komputer, dan sejalan
dengan itu, kebutuhan akan tenaga ahli komputer semakin banyak, maka lembaga
pendidikannya ditingkatkan lagi menjadi sebuah sekolah tinggi dengan nama Sekolah Tinggi
Komputer Gunadarma atau disingkat dengan nama STKG, hal itu terjadi pada1984. Selain
itu, lokasi kampusnya pun ditambah lagi, di Jl. Salemba Raya No. 31, Semarang Pusat.
Demikian pula dengan nama yayasannya, diubah menjadi Yayasan Pendidikan Gunadarma.

Renstra Fakultas Study Akaemik

Universitas STEKOM 2020-2024
Program Studi yang diemban masih sama, namun kini terdapat dua jenjang pendidikan,
yakni Strata Satu (S1) dan Diploma Tiga (D3). Nama STKG ini tidak bertahan lama karena
penamaan sekolah tinggi sejenis distandarkan oleh pemerintah melalui Koordinator
Perguruan Tinggi Swasta (Kopertis)

Renstra Fakultas Study Akaemik

Universitas STEKOM 2020-2024
Wilayah III dengan nama Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer (disingkat
dengan STMIK) Gunadarma melalui Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
No. 0424/O/1985.

Pada 9 Maret 1985, dilakukan peletakan batu pertama pembangunan kampus baru di
kawasan Depok, tepatnya di Jl. Margonda Raya No. 100, Pondokcina, Depok (sekarang
dikenal dengan istilah Kampus D). Pada 1987, STMIK Gunadarma mulai memanfaatkan lokasi
kampus baru di Depok tersebut, dan pada 14 Januari 1988, seluruh program studi di STMIK
Gunadarma meningkat statusnya dari “Terdaftar” menjadi “Diakui,” dan pada 12 Agustus
1989 status tersebut dinaikkan lagi menjadi “Disamakan” yang merupakan status tertinggi
bagi Perguruan Tinggi Swasta (PTS) saat itu.

Pada tahun 1990, Yayasan Pendidikan Gunadarma mendirikan sekolah tinggi baru, yaitu
Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi (STIE Gunadarma). Ada dua program studi yang ditawarkan
yaitu Manajemen, dan Akuntansi dan ada dua jenjang pendidikan, yaitu Strata Satu (S1)
dan Diploma Tiga (D3). Pendirian ini dikukuhkan dengan Surat Keputusan Menteri Pendidikan
dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 0408/O/1990 tanggal 14 Juni 1990.

Dalam mengatasi perkembangan jumlah mahasiswanya, Yayasan Pendidikan Gunadarma

membeli lokasi kuliah baru di Jl. Salemba Raya No. 53 Semarang yang sudah dapat
digunakan pada 8 Februari 1990. Pada 1993, STMIK Gunadarma membuka program baru,
yaitu Program Pascasarjana Magister Manajemen Sistem Informasi (MMSI).

Pada tahun 1996, menjadi tonggak sejarah tersendiri bagi Yayasan Pendidikan Gunadarma,
karena pada tahun ini, melalui Surat Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 92/Kep/Dikti/1996 tanggal
3 April 1996, STMIK Gunadarma dimerger dengan STIE Gunadarma dan ditambah dengan
beberapa program studi baru menjadi Universitas Sains Teknologi dan Komputer atau
disingkat menjadi UG.

Mulai saat itu hingga kini, Universitas Sains Teknologi dan Komputer memiliki 6 fakultas
dengan tiga program (Program Diploma, Program Sarjana S1, dan Program Pascasarjana S2,
dan S3). Mahasiswa kuliah di 8 lokasi, yaitu Semarang (3 lokasi), Depok (4 lokasi), Bekasi
Renstra Fakultas Study Akaemik
Universitas STEKOM 2020-2024
(1 lokasi). Program Diploma mencakup program studi Manajemen dan Akuntansi (untuk
Ilmu Ekonomi), Manajemen Informatika dan Teknik Komputer (untuk Ilmu Komputer), dan
Kebidanan. Untuk Program Sarjana mencakup Sistem Informasi dan Sistem Komputer
(untuk Ilmu Komputer), Manajemen dan Akuntansi (untuk Ilmu Ekonomi), Teknik Sipil dan
Teknik

Renstra Fakultas Study Akaemik

Universitas STEKOM 2020-2024
Arsitektur (untuk Teknik Sipil dan Perencanaan), Teknik Industri, Teknik Mesin, Teknik
Elektro, dan Teknik Informatika (untuk Teknik Industri), Sastra Inggris (untuk Sastra dan
Bahasa), dan Psikologi (untuk Psikologi).

Tahun 1998, lima program sarjana di lingkungan Universitas Sains Teknologi dan Komputer
memperoleh peringkat tertinggi dalam akreditasi, yaitu Peringkat “A” oleh Badan Akreditasi
Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT). Program studi itu adalah Sistem Informasi, Sistem
Komputer, Teknik Informatika, Manajemen, dan Akuntansi. Peringkat tersebut dapat terus
dipertahankan pada waktu akreditasi rutin dilangsungkan 5 tahun sekali.

Pembukaan program-program baru terus dipikirkan, terutama atas permintaan dari berbagai
pihak yang menginginkan Universitas Sains Teknologi dan Komputer membuka program
tersebut. Tentu saja, banyak hal yang harus dijadikan pertimbangan sebelum memutuskan
untuk membuka program-program baru tersebut.

Untuk mengantisipasi biaya transportasi bagi peminat yang berada di kawasan Semarang
Timur dan Bekasi, Universitas Sains Teknologi dan Komputer , mulai 13 September 2004
menyediakan kampus baru enam lantai di Jl. KH. Noer Ali Kali Malang, Bekasi (yang disebut
dengak Kampus J).

Untuk menghadapi era globalisasi, Universitas Sains Teknologi dan Komputer telah
membuka kerjasama dengan berbagai instansi pendidikan, baik di dalam negeri maupun di
luar negeri, dan pada tahun 2006 ini Universitas Sains Teknologi dan Komputer telah
membuka program baru, yaitu program SARMAG (Sarjana-Magister), sebagai cikal bakal kelas-
kelas internasional.

Perjalanan yang panjang yang telah dilalui selama mendidik anak-anak bangsa, Universitas
Sains Teknologi dan Komputer telah ditempa dengan berbagai pengalaman manis-pahit
keberadaannya. Pengalaman tersebut membangun suatu prinsip-prinsip yang menjadi
pedoman dalam penyelenggaraan pendidikannya. Prinsip- prinsip tersebut adalah organisasi
harus dijalankan secara efektif dan efisien. Maka, dijadikanlah resource sharing, sentralisasi
beberapa sumber daya, dan team work sebagai pegangan dalam menjalankan roda
organisasi.

Renstra Fakultas Study Akaemik

Universitas STEKOM 2020-2024
2.2 Visi

Sebagai bagian dari Universitas Sains Teknologi dan Komputer , visi FSA harus
mengacu pada visi dari Universitas Sains Teknologi dan Komputer . Visi dari FSA
Universitas Sains Teknologi dan Komputer adalah:

Menjadi komunitas akademik dalam bidang ilmu komputer dan teknologi informasi yang
terdepan secara nasional dan tetap tanggap serta tangguh menghadapi perubahan dan
perkembangan yang sangat pesat dalam ilmu pengetahuan dan teknologi serta
globalisasi.

2.3 Misi

Begitu juga dengan misi, misi dari FSA harus mengacu pula ke misi Universitas Sains
Teknologi dan Komputer . Misi dari FSA Universitas Sains Teknologi dan Komputer
adalah:
Menyelenggarakan pendidikan tinggi yang berkualitas, penelitian dan pengabdian pada
masyarakat dalam bidang ilmu komputer dan teknologi informasi.

2.4 Tujuan

Begitu juga dengan tujuan, tujuan dari FSA harus mengacu pula ke tujuan Universitas
Sains Teknologi dan Komputer . Tujuan dari FSA Universitas Sains Teknologi dan Komputer
adalah:

a. Tujuan Umum
a.1. Membantu pemerintah untuk mendidik rakyat agar dapat meningkatkan
harkat dan martabat bangsa;
a.2. Menciptakan sumber daya manusia yang berkualitas, berdedikasi tinggi,
memiliki jiwa nasionalis, bermoral, dan memiliki kepedulian terhadap nasib bangsa.

b. Tujuan Khusus

Renstra Fakultas Study Akaemik

Universitas STEKOM 2020-2024
 b.1.Menghasilkan sumber daya manusia yang professional di bidang komputer dan
teknologi informasi.
b.1.1. Memiliki jiwa kepemimpinan, kedisiplinan, dan kewirausahaan;
b.1.2. Mampu beradaptasi dengan perkembangan jaman;

Renstra Fakultas Study Akaemik

Universitas STEKOM 2020-2024
 b.1.3. Mampu menganalisis dan memecahkan masalah;
b.1.4. Memiliki moral dan rasa tanggung jawab pada diri dan lingkungannya;
b.1.5. Mampu berinovasi untuk dapat menciptakan peluang bagi kariernya;
b.1.6. Mampu bersaing dengan para pesaing dari dalam dan luar negeri;
b.1.7. Mampu bekerja sama dalam sebuah tim.

b.2. Memiliki kesiapan dan kemampuan untuk melanjutkan studi ke jenjang yang lebih
tinggi:
b.2.1. Memiliki pemahaman akan konsep ilmu komputer;
b.2.2. Memiliki kesadaran akan konsep long life education;
b.2.3. Memiliki jiwa peneliti, jujur, dan bertanggung jawab;
b.2.4. Memiliki kemauan untuk mengembangkan kemampuan diri.

Renstra Fakultas Study Akaemik

Universitas STEKOM 2020-2024
 ISU STRATEGIS, KONDISI PROGRAM STUDI, DAN ARAH PE
3
3.1 Isu Strategis

Ada empat isu strategis yang perlu dicermati dan, pada gilirannya, disikapi dalam
mememasuki milenium baru ini, yaitu globalisasi, perekonomian berbasis pengetahuan
(knowledge-based economy), perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang pesat,
dan perubahan arah kebijakan pengembangan pendidikan tinggi.

Era globalisasi yang dimotori oleh perkembangan teknologi informasi dan telekomunikasi
(TIK) dan dicirikan oleh tingkat persaingan yang semakin ketat menuntut semua pihak
untuk senantiasa meningkatkan daya saing dalam upaya mempertahankan eksistensinya
baik dalam sektor kehidupan ekonomi, sosial, politik, seni, budaya, maupun ideologi. Bangsa
Indonesia, sebagaimana bangsa-bangsa lainnya di dunia, tidak punya pilihan lain kecuali
menjadi bagian tak terpisahkan dari persaingan tersebut. FSA UG sebagai bagian dari
Universitas Sains Teknologi dan Komputer yang merupakan salah satu lembaga pendidikan
tinggi dituntut untuk memainkan peran penting dalam memasuki era ini. Meningkatkan
kinerja di semua aspek dalam pengelolaan lembaga yang meliputi: (i) kurikulum program
studi; (ii) sumberdaya manusia; (iii) mahasiswa; (iv) proses pembelajaran; (v) prasarana dan
sarana; (vi) suasana akademik; (vii) keuangan;
(viii) penelitian dan publikasi; (ix) pengabdian kepada msyarakat; (x) tatakelola
(governance); (xi) pengelolaan lembaga (institutional management); (xii) sistem informasi; dan
(xiii) kerjasama luar negeri, adalah langkah yang harus senantiasa dilakukan.

Di masa datang, perekonomian sebuah bangsa akan lebih ditentukan oleh sejauh mana
bangsa tersebut menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi. Di dalam era yang dikenal
dengan istilah knowledge-based economy tersebut, produktivitas dan pertumbuhan ekonomi
sebuah bangsa digerakkan oleh ilmu pengetahuan dan teknologi. Peranan lembaga
pendidikan tinggi dalam menghadapi kondisi seperti ini sangat strategis, terutama dalam
proses pemercepatan terbentuknya tatanan masyarakat berbasis ilmu pengetahuan

Renstra Fakultas Study Akaemik

Universitas STEKOM 2020-2024
(knowledge-based society).

Renstra Fakultas Study Akaemik

Universitas STEKOM 2020-2024
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang dipicu oleh perkembangan teknologi
informasi dan komunikasi (TIK) merupakan hal yang tak dapat dihindarkan oleh pihak mana
pun. Dikaitkan dengan konsep ekonomi berbasis pengetahuan, sekali lagi lembaga
pendidikan tinggi sebagai salah satu agen perubahan (agent of change) dituntut kiprahnya.
Kiprah dimaksud tidak hanya sebatas pendidikan dalam hal ini proses pembelajaran
melainkan juga kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat sebagaimana
diamanahkan dalam tridharma perguruan tinggi

Kebijakan otonomi perguruan tinggi (Badan Hukum Milik Negara—BHMN): (i) pengurangan
subsidi pemerintah bagi perguruan tinggi negeri (PTN), (ii) strategi yang diterapkan oleh PTN
dalam menggali sumber dana di luar subsidi pemerintah, dan (iii) strategi yang diterapkan
oleh perguruan tinggi, baik PTN maupun PTS, dalam memenangkan persaingan, utamanya
dalam menjaring calon mahasiswa.

Strategi yang diterapkan sebagaian besar PTN dalam menghadapi kebijakan otonomi
perguruan tinggi adalah meningkatkan jumlah mahasiswa yang ditampung. Langkah ini tidak
secara langsung diikuti oleh peningkatan daya tampung (kapasitas) yakni adanya
keseimbangan antara peningkatan kuantitas dan peningkatan kualitas. Stategi demikian
sangat berpengaruh terhadap kemampuan PTS dalam menjaring calon mahasiswa.
Persaingan antara PTN dan PTS dalam menjaring calon mahasiswa menjadi semakin terbuka.
Fakta menunjukkan bahwa daya saing PTS dalam hal tersebut masih jauh dari memadai.
Tidak ada pilihan lain bagi pengelola PTS termasuk Universitas Sains Teknologi dan
Komputer kecuali berusaha keras dan berkelanjutan untuk meningkatkan kualitas di
semua aspek pengelolaan lembaga pendidikan tinggi, seperti telah dikemukakan di atas.

3.2 Kondisi FSA Universitas Sains Teknologi dan Komputer

Hal lain yang perlu mendapatkan perhatian di dalam penyusunan Rencana Strategis adalah
kondisi internal lembaga, utamanya yang berkaitan dengan kekuatan dan kelemahan. Di
samping itu, perhatian perlu juga untuk dicurahkan pada upaya merumuskan pelbagai
langkah yang dapat ditempuh untuk meningkatkan dan memanfaatkan kekuatan dalam
menangkap peluang yang ada dan mengurangi kelemahan. Melalui proses evaluasi diri yang
komprehensif, FSA Universitas Sains Teknologi dan Komputer mengidentifikasi secara lebih
Renstra Fakultas Study Akaemik
Universitas STEKOM 2020-2024
cermat dan jujur berbagai kekuatan dan kelemahan yang ada dan perlu mendapat perhatian.

Kekuatan yang dimiliki FSA UG, dan umumnya Universitas Sains Teknologi dan Komputer
adalah sebagai berikut: (i) sudah dikenal di tanah air sebagai perguruan tinggi berbasis
teknologi informasi; (ii) memiliki komunitas besar,

Renstra Fakultas Study Akaemik

Universitas STEKOM 2020-2024
baik dilihat dari jumlah mahasiswa maupun jumlah alumninya; (iii) memiliki kompetensi di
bidang teknologi informasi dan komunikasi (TIK) yang memadai; (iv) memiliki sumber daya
manusia dengan kualitas dan kualifikasi tinggi dan dalam jumlah yang memadai; (v) memiliki
infrastruktur teknologi informasi dan komunikasi (TIK) yang lengkap dan terbilang mutakhir;
(vi) semua program studi telah terakreditasi (oleh BAN-PT) dengan peringkat sangat baik;
(vii) memiliki kampus yang telah terkoneksi dan terintegrasi melalui jaringan infrastruktur
teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dan terletak di lokasi strategis; (viii) memiliki
sistem informasi manajemen pendidikan berbasis teknologi informasi dan komunikasi (TIK);
(ix) sebagian besar lulusannya telah dibekali sertifikasi profesi; (x) memiliki fasilitas
laboratorium lengkap; (xi) menghasilkan lulusan yang profesional dan memiliki daya saing
cukup tinggi; dan (xii) telah memiliki jaringan kerjasama yang relatif luas.

Di samping kekuatan di atas, FSA UG dan umumnya Universitas Sains Teknologi dan
Komputer masih memiliki sejumlah kelemahan yang perlu ditangani. Kelemahan dimaksud
meliputi: (i) koleksi buku dan/atau jurnal ilmiah masih terbatas dibandingkan dengan jumlah
mahasiswa yang ada; (ii) kegiatan penelitian, baik yang dilakukan dosen maupun
mahasiswa, relatif masih sedikit; (iii) kegiatan pengabdian kepada masyarakat, baik yang
dilakukan dosen maupun mahasiswa, relatif masih sedikit; (iv) suasana akademik secara
umum masih belum optimal bagi berlangsung proses pembelajaran dengan hasil yang
maksimal; (v) upaya pendiseminasian dan pengimplementasian hasil penelitian masih
belum maksimal; (vi) upaya pendiseminasian dan pengimplementasian hasil pengabdian
kepada masyarakat masih belum maksimal; dan (vii) ruang kuliah yang ada belum
sepenuhnya dan semuanya mendukung proses pembelajaran secara optimal.

3.3 Arah Pengembangan

Barkaitan dengan kondisi internal lembaga, baik berupa kekuatan maupun kelemahan,
dikaitkan dengan kondisi eksternal lembaga yang berupa peluang dan tantangan, FSA
Universitas Sains Teknologi dan Komputer dalam upaya memertahankan eksistensinya dan
meningkatkan kontribusinya bagi kemajuan dan kesejahteraan bangsa perlu meramu
keempat aspek tersebut dengan cara yang seefektif dan seefisien mungkin.

Peluang yang cukup lebar terbuka bagi lembaga ini meliputi: (i) jumlah lulusan sekolah
Renstra Fakultas Study Akaemik
Universitas STEKOM 2020-2024
menengah atas (SMA) yang merupakan calon mahasiswa masih mengalami meningkat; (ii)
perkembangan teknologi informasi dan komunikasi masih belum menunjukkan pelambatan
bahkan, sebaliknya, makin cepat; (iii) kebutuhan tenaga kerja profesional (berbasis ilmu
pengetahuan) dan berkualitas terus mengalami

Renstra Fakultas Study Akaemik

Universitas STEKOM 2020-2024
peningkatan; (iv) kesadaran masyarakat akan peran pendidikan mengalami peningkatan; (v)
ketersediaan dana untuk pengembangan lembaga dari beragam sumber cukup melimpah;
dan (vi) ketersediaan dana untuk pengembangan sumberdaya manusia melalui kegiatan
penelitian dari beragam sumber cukup melimpah.

Sementara tantangan atau ancaman yang harus dihadapi meliputi: (i) daya beli masyarakat
masih belum pulih dan masih relatif rendah; (ii) tingkat persaingan antar-perguruan tinggi
swasta makin meningkat; (iii) persaingan yang tidak seimbang dengan perguruan tinggi
negeri; (iv) globalisasi di bidang pendidikan yang membuka peluang masuknya lembaga
pendidikan tinggi asing; dan (v) perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang
semakin cepat.

Dengan kekuatan yang ada FSA Universitas Sains Teknologi dan Komputer harus mampu
menangkap peluang yang tersedia sekaligus mengatasi encaman yang ada. Kemampuan
dimaksud, antara lain, dalam bentuk sebagai berikut. Pertama, kemampuan Universitas
Sains Teknologi dan Komputer untuk menghasilkan lulusan yang memiliki koalitas akademik
yang baik dan memiliki daya saing tinggi, baik di tingkat nasional, regional maupun
internasional. Hal ini akan membantu lembaga dalam memeroleh calon mahasiswa, baik
jenjang diploma, sarjana maupun pascasarjana.

Kedua, kemampuan untuk mengembangkan beragam produk akademik secara

berkelanjutan. Dalam hal ini, Universitas Sains Teknologi dan Komputer sebagai pengelola
ilmu harus mampu menghasilkan berbagai output keilmuan sesuai dengan kebutuhan
pemangku kepentingan (stakeholders), dalam hal ini masyarakat dari pelbagai lapisan atau
kalangan. Berkenaan dengan hal tersebut, sudah selayaknya paradigma pengelolaan
fakultas harus digeser dari pengelolaan lembaga yang berorientasi pada persediaan (supply-
driven) ke pengelolaan lembaga yang berorientasi pada permintaan (demand-driven).

Ketiga, kemapuan membangun manajemen perguruan tingi yang efisien, efektif, akuntabel,
dan transparan dalam rangka mengembangkan dan menerapkan konsep tatakelola
universitas yang baik (good university governance).

Keempat, kemampuan untuk membangun budaya kerja yang dilandasi oleh kejujuran,
Renstra Fakultas Study Akaemik
Universitas STEKOM 2020-2024
kekentalan komitmen, dan objektivitas secara terus menerus dalam rangka membangun
budaya dan iklim akademik yang kokoh dan mapan.

Renstra Fakultas Study Akaemik

Universitas STEKOM 2020-2024
Kelima, kemampuan dalam memertahankan eksistensi dana meningkatkan kontribusi sivitas
akademika dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi secara berkelanjutan.

Keenam, kemampuan meningkatkan modal sumberdaya manusia secara berkelanjutan

melalui beragam kegiatan akademik berupa seminar, lokakarya, dan lain-lain.

Ketujuh, kemampuan untuk membangun jaringan dengan berbagai lembaga baik untuk
kepentingan pendidikan, penelitian, pengabdian pada masyarakat maupun untuk
kepentingan pencarian sumber dana di luar sumber dana internal.

Kedelapan, kemampuan mempertahankan dan mengembangkan sistem pengelolan sarana

dan prasarana penunjang proses pembelajaran dengan konsep berbagi sumberdaya (resource
sharing) dalam rangka mempertahankan dan bahkan meningkatkan efektivitas dan efisiensi
pemanfataannya.

Kemampuan dalam memadukan atau mengintegrasikan kedelapan kemampuan tersebut

merupakan prasyarat lain yang juga harus dimiliki FSA UG dan Universitas Sains Teknologi
dan Komputer secara menyeluruh, karena pada hakikatnya kedelapan kemampuan
tersebut memiliki keterkaitan yang erat dalam rangka mempertahankan eksistensi
dan meningkatkan kontribusi lembaga bagi kemajuan dan kesejahteraan bangsa.

Renstra Fakultas Study Akaemik

Universitas STEKOM 2020-2024
 4 SASARAN DAN STRATEGI

4.1 Sasaran

A.Pendidikan

o Meningkatkan mutu akademik sesuai dengan baku mutu akademik nasional

 Program implementasi sistem penjaminan mutu akademik
o Sasaran: Semua program studi terakreditasi A
 Program pengembangan kurikulum sesuai kebutuhan pasar
o Sasaran: minimal 80% alumni bekerja sesuai dengan bidangnya
o Presentase waktu tunggu lulusan sebelum bekerja < 6 bulan, 80%.

o Meningkatkan kompetensi sumberdaya manusia, baik tenaga akademik maupun tenaga

pendukung
 Program Pengembangan staff untuk studi lanjut
o Sasaran: 20% Dosen tetap bergelar s3
 Program sertifikasi keahlian
o Sasaran: 100% dosen tetap bersertifikasi dosen

o Menciptakan suasana akademik yang kondusif

 Program Peningkatan komunikasi antar sivitas akademika
o Sasaran: 50% penelitian dilakukan bersama antara dosen dan mahasiswa.
 Program Peningkatan sistem komunikasi berbasis teknologi informasi dan komunikasi
o Sasaran: 100 % dosen memberdayakan staffsite
o 100 % mahasiswa sudah memanfaatkan studentsite
o 100 % mahasiswa sudah memanfaatkan student center learning.
 Program Peningkatan suasana dan budaya ilmiah
o Sasaran: 80% mahasiswa mengikuti seminar, lokakarya dan kegiatan sejenis.
o 80% mahasiswa memanfaatkan layanan perpustakaan.
o 20% mahasiswa mengikuti kegiatan ilmiah nasional dan internasional.
o 500 mahasiswa mengikuti kegiatan lomba ilmiah nasional.

o Meningkatkan kualitas sarana dan prasarana pendukung proses pembelajaran

 Program Peningkatan akses dan konektivitas antar-kampus
o Sasaran: Seluruh kampus terhubung melalui jaringan intranet dengan bandwidth 20
Mbps.
o Seluruh kampus memiliki komunikasi multimedia terpadu berbasis Internet Protocol (IP).
o Akses jaringan nirkabel tersedia di seluruh kampus.
o Layanan informasi dan administrasi akademik dilakukan secara akademik.
o Seluruh dosen tetap dan mahasiswa menggunakan smartcard sebagai kartu
indentitas dan transaksi elektronik.
Renstra Fakultas Study Akaemik
Universitas STEKOM 2020-2024
  Program Peningkatan media pembelajaran
o 80% mata kuliah dilengkapi dengan materi pembelajran berbasis electronics (e-
learning dan laboratorium virtual).
o 80% dosen tetap memanfaatkan fasilitas multi media.

o Meningkatkan secara berkesinambungan sistem pengelolaan institusi

 Program evaluasi berkala (Raker)
Evaluasi dan rencana kerja dilaksanakan setiap tahun

 Program penguatan Sistem Informasi Manajemen institusi

o Seluruh data/informasi kemahasiswaan, akademik, dosen, alumni, sarana dan
prasarana

o Meningkatkan kualitas sarana dan prasarana yang mendukung kegiatan kemahasiswaan

 Program kegiatan ilmiah mahasiswa/Kerja Praktek Lapangan
 Program pembekalan
 Program pemberdayaan unit kegiatan mahasiswa

B.Penelitian

o Memberdayakan peran lembaga penelitian dan pusat kajian

 Program Pengembangan kelompok penelitian (research group)

 Program Penguatan kegiatan penelitian mandiri dan kelompok

o Meningkatkan kerjasama dengan lembaga penelitian di berbagai institusi, baik institusi

pendidikan maupun non-pendidikan
 Program pengembangan produk bersama dengan pihak industri
 Program kemitraan

o Menyelenggarakan program penelitian inovatif dan produktif.

 Program HAKI
 Program teknologi terapan

o Meningkatkan jumlah dan kualitas publikasi nasional dan internasional

 Program pelakasanan seminar nasional dan internasional secara`reguler
o Sasaran Seminar nasional 1 tahun sekali
o Seminar internasional 2 tahun sekali
 Program peningkatan jurnal nasional dan internacional

C. Pengabdian kepada masyarakat

o Membantu membuat website ke SMA-SMA se Jabodetabek

o Membantu membuat website untuk koperasi/ UKMK di Depok
o Meningkatkan kegiatan transfer teknologi untuk kepentingan masyarakat
o Membantu memberi pelatihan computer bagi masyarakat

Renstra Fakultas Study Akaemik

Universitas STEKOM 2020-2024
4.2 Strategi

A. Pendidikan

o Meningkatkan mutu akademik sesuai dengan baku mutu akademik nasional.

o Meningkatkan kompetensi sumberdaya manusia, baik tenaga akademik maupun tenaga
pendukung.
o Menciptakan suasana akademik yang kondusif.
o Meningkatkan kualitas sarana dan prasarana pendukung proses pembelajaran.
o Meningkatkan secara berkesinambungan sistem pengelolaan institusi.
o Meningkatkan kualitas sarana dan prasarana yang mendukung kegiatan kemahasiswaan.

B. Penelitian

o Memberdayakan peran lembaga penelitian dan pusat kajian.

o Meningkatkan kerjasama dengan lembaga penelitian di berbagai institusi, baik
institusi pendidikan maupun non-pendidikan.
o Menyelenggarakan program penelitian inovatif dan produktif.
o Meningkatkan jumlah dan kualitas publikasi nasional dan internasional

C. Pengabdian kepada masyarakat

o Membantu membuat website ke SMA-SMA se Jabodetabek

o Membantu membuat website untuk koperasi/ UKMK di Depok
o Meningkatkan kegiatan transfer teknologi untuk kepentingan masyarakat
o Membantu memberi pelatihan computer bagi masyarakat

Renstra Fakultas Study Akaemik

Universitas STEKOM 2020-2024
 5 PENUTUP

Rencana Strategis FSA UG tetap mengacu pada rencana strategis Universitas Sains
Teknologi dan Komputer Tahun 2007- 2011. Sebagai bagian dari Universitas Gunadrma yang
menerapkan sistem sentralisasi bidang pendanaan, maka rencana kegiatan dan anggaran
telah diajukan ke tingkat universitas.

Perubahan Rencana Strategis dapat dilakukan jika kondisi lingkungan, baik internal maupun
eksternal, mengalami perubahan dan tidak sesuai lagi dengan sebagian besar
kandungannya sehingga sulit untuk diimplementasikan. Perubahan dilakukan oleh pimpinan
fakultas dan diajukan kepada Senat Universitas untuk memperoleh persetujuan.

Renstra Fakultas Study Akaemik

Universitas STEKOM 2020-2024