RPP Aksi 1 - Sri Maryati - 03 Revisi
RPP Aksi 1 - Sri Maryati - 03 Revisi
RPP Aksi 1 - Sri Maryati - 03 Revisi
A. Kompetensi Inti
KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang di anutnya.
KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauanpergaulan dan keberadaannya.
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, terkait
fenomena dan kajian tampak mata.
KI-4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar,dan mengarang) sesuai dengan yang di pelajari, di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mengamati materi procedure text yang ditayangkan dalam bentuk powerpoint,
diharapkan peserta didik mampu membandingkan fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan beberapa teks prosedur tulis sesuai dengan konteks penggunaannya dengan
cermat dan kritis.
2. Setelah mengamati tayangan video tentang procedure text dengan aplikasi youtube
diiharapkan peserta didik mampu memahami langkah-langkah dalam procedure text tentang
resep makanan/minuman pendek dan sederhana sesuai dengan konteks penggunaannya
bersama – sama.
3. Setelah berdiskusi kelompok peserta didik mampu menyusun kalimat acak text procedure
tulis terkait resep makanan/minuman pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks
penggunaannya dengan benar dengan bersama-sama.
4. Setelah menyimpulkan hasil diskusi diharapkan peserta didik mampu menyusun teks
prosedur tulis tentang resep makanan/minuman secara sistematis secara mandiri.
Pendekatan : Scientific
Strategi/Model : Problem-Based Learning
Metode Pembelajaran : Diskusi, Tanya jawab, picture series, presentasi
E. Media, Bahan, dan Sumber Pembelajaran
Media : Power Point tentang Procedure text , series of pictures, LKPD, video youtube
Bahan dan : LCD, Laptop, speaker
Alat
Sumber
Internet/ Youtube :
Pembelajaran
https://www.youtube.com/watch?v=TSJO0JKsDRw
https://www.flickr.com/photos/160269666@N03/49486423116
Gambar/image :
https://www.pinterest.com/pin/791296597013443430/
https://www.morulaivf.co.id/manfaat-jus-alpukat-untuk-
promil/ http://englishlinesivia.blogspot.com/2014/01/
Buku* : 1. Wachidah Siti, dkk. 2017. Bahasa Inggris think Globally Act Locally
Kelas IX Edisi Revisi 2018. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Pembukuan,
Balitbang, Kemendikbud
2. Azar,B,S.(2009).Understanding And Using English
Grammar.London:pearson Longman
3. Dictionary
F. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pembelajaran/Pertemuan 1
Tahap Kegiatan Muatan Inovatif Estimasi
(TPACK, PPK, dan Waktu
4C)
Pendahuluan Peserta didik memberi salam dan tanya jawab Religius dan 10 menit
terkait kabar disiplin
Guru dan peserta didik berdoa
Guru mengecek kehadiran peserta didik dan
memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
Peserta didik menyiapkan diri agar siap untuk
belajar serta memeriksa kerapihan diri dan
bersikap disiplin dalam setiap kegiatan
pembelajaran.
Guru melakukan apersepsi dengan cara
mengaitkan pengalaman peserta didik tentang
procedure text dengan materi yang akan
dibahas.
Inti Orientasikan peserta didik pada masalah aktual Berfikir kritis 10 menit
dan otentik Percaya diri
ICT
1. Peserta didik mengamati gambar salah 1
makanan yang ditampilkan oleh guru melalui
powerpoint .
2. Peserta didik diberikan beberapa pertanyaan
membimbing:
What picture is it?
Have you ever eaten this kind of
food?
Do you know how to cook it?
How to make this meal?
3. Guru menyampaikan masalah yang akan
dipecahkan secara kelompok.
How we make procedure text of
this meal?
Pembelajaran/Pertemuan 2
b. Pengetahuan
Bentuk Contoh Butir Waktu
No Teknik Keterangan
Instrumen Instrumen Pelaksanaan
1. Tes tulis Jawaban 1. Identify the social Saat Penilaian untuk,
singkat function, generic pembelajaran sebagai, dan/atau
dan Isian structure and berlangsung pencapaian
language of pembelajaran
procedure text (Assessment for,
below! as, and of
learning)
2 Penugasan Uraian 2. Choose the best Saat Penilaian untuk
answer! pembelajaran pembelajaran
usai (Assessment for
learning) dan
sebagai
pembelajaran
(Assessment as
learning)
c. Keterampilan
2. Pengayaan
Bagi peserta didik mempunyai nilai di atas 76 diberi pengayaan berupa tugas mandiri
mencari contoh procedure text dari berbagai sumber yang lain dan menjawab
pertanyaan terkait informasi yang terdapat dalam procedure text yang ditemukan.
LAMPIRAN
B. Drink recipe
B. REFLECTION
In our jurnal , every one of us will handwrite our reflection on our learning process.
We will use English
My Journal
……………………………………………………………………
…….…………………………………………………………...…
…………………..……............................
……………………………………………………………………
…….…………………………………………………………...…
…………………..……............................
……………………………………………………………………
…….…………………………………………………………...…
…………………..……............................
Task 1
Observe the pictures carefully!
Picture 1
Picture 2
Task 2. Identify the text below!
Task 3
Taks 4. Rearrange the jumble sentences below into a good procedure text1
Group 1
Next, put the chicken in the bowl and pour fresh water in
it and put the ground spices on it, stir it well
First, grind the spices until they are mixed and soft.
Then, after they are well stirred, boil the chicken until the
flesh is cooked and its color turn white
After that, fry the chicken using vegetable oil until the
color becomes brownish
Homemade Fried Chicken
Group 2
a piece of mango
a half glass of water
Ingredients
1. Fresh and clean chicken, cut into pieces
2. Spices: turmeric, pepper, and garlic
3. Salt
4. Vegetable oil
Steps
First, grind the spices until they are mixed and soft. Next, put the chicken in
the bowl and pour fresh water in it and put the ground spices on it, stir it well.
Then, after they are well stirred, boil the chicken until the flesh is cooked and
its color turn white. After that, fry the chicken using vegetable oil until the
color becomes brownish. Finally, serve your chicken with warm rice and chili.
You can also garnish it with vegetables.