Merancang/

Memodifikasi Kewirausahaan
Modul Projek
Kewirausahaan
untuk SMP
 Latar
Belakang
Pandemi global Covid-19 membuat dunia
mengalami banyak perubahan yang berdampak
ke berbagai bidang, salah satunya adalah ekonomi.

Perkembangan teknologi 800 juta pekerjaan di dunia diprediksi

dan otomatisasi menjadi akan menghilang dan digantikan oleh
lebih cepat robot-robot di beberapa tahun ke depan
(Mckinsey Global Institute, 2017)

Penting bagi murid untuk melatih keterampilan

berkreasi dan berinovasi dalam menciptakan peluang
usaha mereka sendiri.
Mengenalkan murid
pada kewirausahaan
dan memberikan
kesempatan untuk
melatih keterampilan
berwirausaha
menjadi sangat
penting.

Projek dengan tema Kewirausahaan

dapat menjadi sarana bagi mereka
untuk berkreasi dan berinovasi
dalam menciptakan peluang
usaha sendiri secara langsung.
 DIMENSI, ELEMEN,
DAN SUB-ELEMEN Projek dengan Tema Kewirausahaan
diharapkan mampu menguatkan
PROFIL PELAJAR dimensi Profil Pelajar Pancasila
PANCASILA: berikut ini:

Berkebinekaan Kreatif Bernalar

Global Kritis

Elemen: Elemen: Elemen:

Berkeadilan Sosial Menghasilkan Memperoleh dan
karya dan tindakan memproses
yang orisinal informasi dan
gagasan
Memiliki keluwesan
berpikir dalam
mencari alternatif
Subelemen: solusi permasalahan Subelemen:
1. Aktif membangun Mengajukan
masyarakat yang pertanyaan
inklusif, adil, dan
berkelanjutan Subelemen: Mengidentifikasi,
Memiliki keluwesan mengklarifikasi,
2. Berpartisipasi dalam berpikir dalam dan mengolah
proses pengambilan mencari alternatif informasi dan
keputusan bersama. solusi permasalahan gagasan
PEMILIHAN Asesmen dalam

ASESMEN projek ini dapat

berupa kegiatan
berikut :

Asesmen Awal Pembelajaran

Dilakukan di awal projek dalam kegiatan
diskusi dan refleksi untuk mengetahui
pemahaman murid dalam hal
kewirausahaan.

Asesmen Formatif
Dilakukan selama proses berprojek
melalui lembar pengamatan
dan refleksi, rencana usaha,
pelaksanaan usaha,
dan jurnal penjualan.

Asesmen Sumatif
Pada akhir projek
dilakukan dalam bentuk presentasi
yang menjelaskan proses
kewirausahaan yang telah dilakukan,
evaluasi kegiatan usaha,
dan rencana tindak lanjut.
 ALUR
PROJEK
Mengidentifikasi ciri dan hal-hal Mengidentifikasi potensi usaha
yang dibutuhkan untuk di daerah setempat.
menjadi wirausahawan. Menyusun rencana usaha
Berdiskusi dengan berdasarkan sumber
wirausahawan
N KON daya yang
di daerah L A TE
KS dimiliki.
setempat.
NA
TU
GE

Dalam menyusun alur

1 2
berprojek, tim fasilitator projek
AL
PEN

sekolah dapat mengikuti alur ISAS

yang disarankan pemerintah,
memodifikasinya, atau menyusunnya
I
sendiri sesuai dengan konteks
satuan pendidikan.
JUT

4 3
N

Pada contoh modul projek

LA

Kewirausahaan kali ini,

K

berikut adalah alur yang

A

A
D

disarankan:
KS
N

I
Melakukan
& T I
EKSI pemasaran
REFL produk yang
Mengevaluasi akan diperjual belikan
usaha yang telah Menjalankan usaha sesuai
dijalankan dengan rencana
Refleksi dan menentukan Mencatat dan mengelola uang
langkah lanjutan yang keluar dan masuk
 Menyusun
Kalender Projek
Untuk memudahkan penjadwalan,
tim fasilitator projek dapat membuat
kalender projek sekolah.
Berikut adalah contohnya.

Kalender Projek
Agustus
Senin Selasa Rabu Kamis Jumat

1. 2. 3. 4. 5.
Pengenalan: Pengenalan: Pengenalan: Pengenalan: Kontekstualisasi:
Mengidentifikasi ciri dan Mengidentifikasi ciri dan Berdiskusi dengan Berdiskusi dengan Mengidentifikasi aset
hal-hal yang dibutuhkan hal-hal yang dibutuhkan wirausahawan wirausahawan dan sumber daya
untuk menjadi untuk menjadi di daerah setempat. di daerah setempat. di wilayah setempat.
wirausahawan. wirausahawan. (lanjutan) (lanjutan)

8. 9. 10. 11. 12.

Kontekstualisasi: Kontekstualisasi: Kontekstualisasi: Aksi: Aksi:
Menyusun rencana Menyusun rencana Menyusun rencana Menyusun rencana Mempersiapkan
usaha. usaha. (lanjutan) usaha. (lanjutan) pemasaran. pemasaran produk.

15. 16. 17. 18. 19.

Aksi: Aksi: Perayaan HUT Aksi: Aksi:
Memasarkan produk Memasarkan produk Kemerdekaan RI. Memasarkan produk Memasarkan produk
usaha. usaha. usaha. usaha.
Mempersiapkan Mempersiapkan Mempersiapkan
produk/jasa yang produk/jasa yang produk/jasa yang
akan dijual. akan dijual. akan dijual.

22. 23. 24. 25. 26.

Aksi: Aksi: Aksi: Refleksi:
Menjalankan usaha. Menjalankan usaha. Menjalankan usaha. Mengevaluasi dan
Mencatat uang yang Mencatat uang yang Mencatat uang yang menentukan tindak
keluar dan masuk. keluar dan masuk. keluar dan masuk. lanjut usaha.

Saran penggunaan:
Kalender projek ini dapat dimodifikasi sesuai dengan kebutuhan murid dan kalender akademik di satuan pendidikan masing-masing.
 Rubrik Rencana
dan Pelaksanaan usaha
Kategori 4 MAHIR 3 CAKAP 2 DASA R 1 PERLU INTERVENSI
KHUSUS

Analisis Murid mengumpulkan Murid mengumpulkan Murid tampak melakukan Murid tidak
data tentang kebutuhan data tentang kebutuhan pengamatan/wawancara, mengumpulkan data
calon konsumen dengan calon konsumen dengan namun tidak mencatat kebutuhan calon
pengamatan pengamatan/wawancara hasilnya. konsumen.
dan wawancara serta mencatat hasilnya.
serta mencatat hasilnya
dengan rinci.

Perencanaan Murid melengkapi Murid melengkapi Murid melengkapi lebih Murid melengkapi
hingga rencana usaha rencana usaha dengan dari setengah rencana kurang dari setengah
pelaksanaan dengan lengkap lengkap. usaha. rencana usaha.
dan detail. Seluruh aspek Sebagian aspek rencana Seluruh aspek rencana
Seluruh aspek rencana rencana realistis tidak realistis tidak realistis
realistis dan menarik Hampir semua keperluan Sebagian keperluan Semua keperluan usaha
Seluruh keperluan usaha usaha disiapkan dengan usaha disiapkan. tidak disiapkan.
disiapkan dengan matang. Murid dapat Murid menyelesaikan
matang. Murid dapat menyelesaikan sebagian seluruh tantangan
Murid dapat menyelesaikan tantangan tantangan secara mandiri. dengan bantuan guru.
menyelesaikan dengan sedikit bantuan
tantangan secara guru.
mandiri.

Pencatatan Murid mengumpulkan Dua Satu Tidak ada

Keuangan bukti-bukti transaksi. kriteria terpenuhi kriteria terpenuhi yang terpenuhi
Murid menjurnal
transaksi.
Murid membuat
laporan keuangan
laba rugi

Produk Produk bertujuan untuk Produk bertujuan Produk bertujuan Produk dibuat dengan
memenuhi kebutuhan untuk memenuhi untuk memenuhi tidak memperhatikan
warga setempat, serta kebutuhan warga kebutuhan warga kebutuhan dan sumber
memanfaatkan sumber setempat, serta setempat. daya di wilayah setempat.
daya yang ada memanfaatkan sumber Produk bermanfaat.
dengan bijak. daya yang ada
Produk unik dengan bijak.
dan bermanfaat. Produk bermanfaat.

Jurnal Murid dapat menjelaskan Murid dapat menjelaskan Murid dapat menjelaskan Tidak mengisi
Refleksi hasil kegiatan, hasil kegiatan, hasil kegiatan/ lembar jurnal refleksi
perkembangan diri, perkembangan diri, dan perkembangan diri/
dan partisipasinya dalam partisipasinya dalam partisipasinya dalam
kegiatan secara mendalam. kegiatan. Lembar jurnal kegiatan. Lembar jurnal
Lembar jurnal refleksi diisi refleksi diisi dengan refleksi tidak lengkap.
dengan lengkap. lengkap.