Pengajaran Dan Pembelajaran Kanak-Kanak
Pengajaran Dan Pembelajaran Kanak-Kanak
Pengajaran Dan Pembelajaran Kanak-Kanak
KONSEP
Pendidikan awal kanak-kanak merupakan pendidikan peringkat awal usia kanak-kanak
Kefahaman asas terhadap kanak-kanak adalah perlu diketahui oleh pendidik yang inginmenceburi dalam bidang awal usia ini. Kefahaman dan kesedaran tentang pendidikan awal kanak-kanak akan meningkatkan kualiti pengajaran
Antara konsep-konsep penting dalam pendidikan prasekolah dalam mendidik kanakkanak adalah:
Belajar melalui bermain
Belajar melalui bermain ini meninggalkan beberapa faedah: menggalakkan perkembangan kognitif menggalakkan perkembangan fizikal menggalakkan kestabilan emosi
PERKEMBANGAN KOGNITIF
Menurut Jean Piaget,perkembangan kognitif merupakan satu proses kanak-kanak secara aktif memahami sesuatu melalui interaksi dan pengalaman. Melalui set induksi
Sebagai contoh untuk pengajaran matematik,guru menggunakan bahan persekitaran kanak-kanak bagi mengajar mereka
Hal ini secara langsung kanak-kanak dapat memahami pengajaran matematik yang diajar melalui permainan.
PERKEMBANGAN FIZIKAL
Menurut Robert Havighurst, perkembangan fizikal seseorang kanak-kanak adalah dipengaruhi oleh faktor persekitaran.
Menurut Havighurst, ibu bapa mahupun guru terutamanya perlulah menyediakan persekitaran yang kondusif dan selamat untuk kanak-kanak membesar dengan sempurna. Ini akan membantu kanak-kanak untuk berjaya.
KESTABILAN EMOSI
KREATIVITI
Perkembangan dan pembesaran kanak-kanak pada peringkat umur bawah empat tahun memerlukan pengasuhan yang sangat sempurna dan teratur.
Kanak-kanak mula berkembang dan perlu dirangsang dengan pelbagai aktiviti agar menjana perkembangan minda yang positif dan kreatif.
.
Kanak-kanak sememangnya berminat dengan aktiviti seni dan kreatif terutama bagi peringkat 4 hingga 6tahun.
Menurut Isernberg (2001) menyatakan seni adalah suatu sistem simbol yang boleh digunakan untuk menjana makna dan alat pembelajaran.
Ini kerana aktiviti seni menyediakan ruang untuk kanak-kanak mengeluarkan dan melahirkan perasaan, cara berkomunikasi dengan atau tanpa bahasa, serta membantu kanak-kanak untuk meneroka pengetahuan akademik mereka.
Aktiviti kreativiti dan estetika sememangnya berperanan penting dalam perkembangan kanak-kanak.
Guru memainkan peranan penting dalam membina kreativiti kanak-kanak. Guru memainkan peranan penting bagi membuna kreativiti kanak-kanak. Memberimotivasi dan mencipta suasana tidak memadai tanpa disertai sikap guru. Sikap guru adalah salah satu faktor yang amat diperlukan bagi merangsangkan kreativiti. Oleh itu guru perlulah bersikap positif seperti: Menghargai idea dan soalan kanak-kanak. Menggalakkan kanak-kanak bercakap dan bercerita. Memberikan komen yang ikhlas. Memahami kanak-kanak.
CABARAN
PENGGUNAAN IT
Kanak- kanak turut dipengaruhi oleh media massa dan media elektronik
Kanak-kanak mudah terikut dengan aksi-aksi yang dilakukan oleh kartun kegemaran mereka. Sebagai contoh, kanak-kanak meniru aksi memukul orang yang dilihatnya dalam kehidupan sebenar mereka Hal ini menyebabkan gejala sosial akan kian merebak di kalangan kanak-kanak. Guru memainkan peranan penting dalam perkembangan kanak-kanak Guru harus mendidik kanak-kanak agar kanak-kanak dapat membezakan antara perkara baik dengan buruk
PENUTUP