Lee and Owens Edit
Lee and Owens Edit
Lee and Owens Edit
MULTIMEDIA INSTRUCTIONAL
DESIGN
Oleh Kelompok :
1. Cindy Olivia S (160341606000)
2. Dini Febrianti Safitri (160341606100)
3. Livia Apriliani (160341606000)
4. Nur Alimah (160341606000)
Prinsip pembelajaran menurut Lee & Owen
(2004:129-136) yaitu:
Memulai pembelajaran multimedia dengan
me-review informasi yang relevan dengan
pelajaran sebelumnya.
Menyajikan materi dengan jelas.
Pembelajaran harus mencakup contoh - contoh
visual
Kegiatan pembelajaran disajikan melalui
konsep-konsep dan bahasa yang dapat
dimengerti siswa.
Mengembangkan bahan-bahan yang di
dasarkan pada kemampuan siswa.
Pembelajaran disesuaikan dengan
kecepatan belajar siswa.
1.Tahap Analysis (analisis)
Terdiri atas 2 tahap
Need
Assessment
Front end
analysis
Tipe need Assessment
Normative
Felt
Expressed/
Demand
Comparative
Anticipated
Prosedur Need Assesment
1. Menentukan kondisi saat ini
2. Menetapkan tugas
3. Membuat list tujuan berdasarkan skala
prioritas
4. Mengidentifikasi ketidakcocokan
5. Menentukan daerah positif
6. Menentukan prioritas dalam tindakan
1.Tahap Analysis (analisis)
Merupakantahapperencanaanmultimedia.
HasildaritahapiniberupadokumenCDS
(course design specification)
DokumenCDSinimemuatjadwalkegiatan,timp
royek,spesifikasimedia,strukturpembelajaran,
susuankendalidansiklusmedia.
Development
Computer-based
multimedia
Web-based
multimedia
Interactive distance-
broadcast multimedia
Prinsip Dasar Development
Menyeimbangkan kerangka alat
pengembangan, spesifikasi development,
dan standard.
Mengembangkan elemen media yang
mengisi kerangka
Meriview dan meninjau ulang produk
Mengimplementasikan produk
Metodologi Development
Terdapat 4 tahapan, yaitu:
Preproduction
Production
Implementation
Successful element of development
Pola waktu rancangan awal
Evolusi pengembangan
Penggunaan RDT (Rapid Development
Tool)
Tingkatan EVALUASI
Kriteria subjektif
akan terus
digunakan sebagai
tolak ukur kualitas
manusia. Siswa
bersekolah dapat
memutuskan pilihan
hidup terbaik sesuai
tingkatan
pendidikannya
sebagai alat ukur
yang valid.
Tujuan Evaluasi
Dapat dilakukan melalui:
1. Menentukan suatu evaluasi yang dilakukan
ada bersifat kelompok atau individiual. hal ini
dapat dilakukan melalui adanya pengambilan
data atau mengumpulkan info sebanyak
mungkin
2. putuskan variabel yang digunakan bersifat
kelompok atau individu
3. Pikirkan solusinya
Prosedur Rencana Evaluasi
Mendeskripsikan masalah yang ada
mencari solusi yang mungkin dapat
diimplementasikan
Apa yang akan dilakukan bila solusi dapat
diterapkan?
Mengisi angket sebagai tolak ukur sejauh
mana tingkat kemampuan siswa
Strategi Evaluasi
Menulis introduction (pendahuluan)
Menentukan syarat evaluasi
Menentukan hasil
Thank You