Ara LCML
Ara LCML
Ara LCML
Pemimpin Pertengahan
PEMIMPIN PERTENGAHAN
Pemimpin
Tertinggi
Staf
(Fleming, 2000)
Kompetensi: Gabungan pengetahuan, kemahiran, sikap, nilai dan ciri-ciri bagi menjayakan sesuatu tugasan
Mengurus Tugas Utama
Objektif
Komunikasi Komunikasi
Membuat Keputusan Kreativiti dan Inovasi
Pengurusan Sosial
Proaktif
Komunikasi Komunikasi
Menyelesai Masalah Kerja Sepasukan
Membuat Keputusan Kreativiti dan Inovasi
Kerja Sepasukan Menyelesai Masalah
Membangun Kapasiti Membuat Keputusan
Pengurusan Sosial Mengurus Perubahan
Proaktif Pengurusan Sosial
Orientasi Pencapaian Proaktif
Pembangunan Instruksional
Perkongsian Ilmu
Berfokuskan Kurikulum
Penyeliaan
Sumbangsaran
Aktiviti Kumpulan (Diamond 9)
Keutamaan
Sangat
Tinggi
Keutamaan Keutamaan
Tinggi Tinggi
Keutamaan Keutamaan
Rendah Rendah
Keutamaan
Sangat
Rendah
BIL TUGAS KEUTAMAAN
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
MODEL REFLEKTIF PEMIMPIN PERTENGAHAN (MASA DEPAN)
Perkara yang anda Siapakah yang Bagaimana- Bagaimanakah anda Apakah yang kamu
buat membantu anda? kah anda berinteraksi? dapat?
membantu?
Apakah yang anda beri / tawarkan? Apakah perancangan anda untuk masa depan diri anda dan orang
lain / sekolah?
Diadaptasi daripada Model Busines s You oleh Clark , T., Osterwalder, A. & Pigneur, Y. (2012)
MODEL REFLEKTIF PEMIMPIN PERTENGAHAN (MASA DEPAN)
Perkara yang anda Siapakah yang Bagaimana- Bagaimanakah anda Apakah yang kamu
buat membantu anda? kah anda berinteraksi? dapat?
Memimpin pasukan Guru dan pemimpin membantu? Mesyuarat Kerjasama baik di
sekolah Perbincangan Email kalangan guru
Perkongsian Perkongsian baik
Pencerapan Mencapai visi
Siapakah yang anda Coaching Bagaimanakah mereka tahu sekolah
bantu? anda dan bagaimanakah Meningkatkan
Guru yang bekerja anda menyampaikannya? pencapaian akademik
dengan saya Menyampaikan hala tuju Menjadi model
sekolah peranan
Apakah yang anda beri / tawarkan? Apakah perancangan anda untuk masa depan diri anda dan orang
Pengetahuan lain / sekolah?
Menghadiri kursus; Melaksanakan latihan dalam perkhidmatan
Diadaptasi daripada Model Busines s You oleh Clark , T., Osterwalder, A. & Pigneur, Y. (2012)
Perkara yang anda Siapakah yang Bagaimana- Bagaimanakah anda Apakah yang kamu dapat?
buat membantu anda? kah anda berinteraksi?
membantu?
Bandingkan
Siapakah yang andaBagaimanakah
Model Semasa dan Model
bantu? Masa
mereka tahu anda Depan
dan bagaimanakah
anda
menyampaikannya?
Apakah yang anda beri / tawarkan? Apakah perancangan anda untuk masa depan diri anda dan orang
lain / sekolah?
RUMUSAN
Menyempurnakan
TUGAS
Mendefiniskan tugas
Merancang
Memberi taklimat
Mengawal
Membuat penilaian
Memotivasi
Membina dan Mengelola
Membangunkan
mengekalkan Menjadi Teladan
INDIVIDU
PASUKAN
Mampu bekerja dalam kumpulan. Mengguna pakai kreativiti, inovasi dan Menggalakkan pembelajaran yang berkualiti
teknologi baru bagi mencapai kecemerlangan dan menyelia pembelajaran murid.
organisasi.
Mampu membina dan membangunkan Mempunyai kebolehan membangunkan Mempunyai kebolehan menyelesaikan
kapasiti staf dan pemimpin sekolah. strategi peningkatan prestasi dan masalah.
menggalakkan komuniti pembelajaran
profesional.
Mempunyai keupayaan menangani Pemantauan dan penyeliaan berkesan. Menyediakan ruang dan peluang kepada
perubahan. murid untuk penglibatan pengajaran –
pembelajaran yang bermakna.