Hj. Nuraini Arsianty: Disampaikan Pada Diklat Pra Jabatan Propinsi Sumatera Selatan 2009

Hj.
Nuraini Arsianty
Disampaikan pada Diklat Pra Jabatan

Propinsi Sumatera Selatan
2009
Mata diklat ini dimaksudkan utk
meningkatkan pengetahuan,
keterampilan & sikap calon PNS
agar menjadi PNS yg memiliki
disiplin, komitmen & integritas moral
serta tanggung jawab profesi yg
beretos kerja tinggi.
TPU
 Setelah Pembelajaran , peserta
diharapkan :
 Memiliki disiplin, komitmen &
Integritas moral , serta tanggung
jawab frofesi sebagai PNS yang
beretos kerja tinggi
setelah pembelajaran peserta dapat :
a. mengenal diri sendiri & mengenal orang lain
lebih baik
b. mengidentifikasi citra diri sbg PNS
c. mentaati disiplin sebagai PNS
d. mempertunjukkan integritas moral sbg PNS
e. mempertunjukkan etos kerja sbg PNS.
SUATU POLA ATAU SUATU PROSES
PERTUMBUHAN ATAU PERKEMBANGAN
DARI SUATU BIDANG TERTENTU
SESUATU YANG BERKEKUATAN DAN

SELALU BERGERAK
BERUPAYA UNTUK MENYESUAIKAN DIRI

SECARA MEMADAI DENGAN KEADAAN
YANG SENANTIASA BERUBAH
SUATU KESATUAN SOSIAL YANG
TERDIRI DARI DUA ATAU LEBIH
INDIVIDU YANG MENGADAKAN
INTERAKSI SECARA SADAR, MEMILIKI
TUJUAN, ADANYA PEMBAGIAN TUGAS,
TERSTRUKTUR, BEKERJA DENGAN
NORMA TERTENTU
SUATU
SUATU METODE
METODE DANDAN PROSES
PROSES
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN YANG
YANG BERTUJUAN
BERTUJUAN
UNTUK
UNTUK MENGENAL
MENGENAL DIRI
DIRI SENDIRI
SENDIRI &
&
ORANG
ORANG LAIN
LAIN DENGAN
DENGAN LEBIH
LEBIH BAIK,
BAIK,
MENINGKATKAN
MENINGKATKAN KERJASAMA
KERJASAMA SEMUA
SEMUA
INDIVIDU
INDIVIDU DI
DI DLM
DLM KELOMPOK
KELOMPOK UNTUK
UNTUK
MENCAPAI
MENCAPAI TUJUAN
TUJUAN KELOMPOK
KELOMPOK
 Peserta tdk saling mengenal;
 Peserta sdh lelah;
 Peserta mengantuk;
 Nada pembicara monoton, tdk variasi;
 Suara pembicara lembut;
 Peserta dlm kondisi lapar;
 Waktu pertemuan setelah makan siang/makan
malam;
 Peserta sdh saling mengenal, shg cenderung
berkumpul hanya dalam kelompok kecil;
 Sifat pertemuan formal, shg menegangkan
 Persamaan;
 Peran serta (fisik, pikiran, perasaan);
 Spontanitas (memberi & menerima umpan
balik).
 Siapakah orang lain disini;

 Apakah mereka dpt dipercaya;
 Darimana mereka;
 Siapakah namanya;
 Datang dari mana;
 Berapa umurnya
 Semakin baik peserta kenal semakin kompak &
semakin efektif proses kerjasama dlm proses
pembljran.
 Menciptakan suasana belajar yg menyenangkan;
 Mempersiapkan fisik & mental peserta (kenal teman
sekelas dg siapa akan bekerjasama);
 Siapa dirinya & siapa orang lainnya;
 Siapa panitia penyelenggara & WI;
 Mengetahui aturan main selama program diklat.
 Saling percaya (trust);

 Terbuka (openness);
 Tanggung jawab (responsibility);
 Integrasi/penggabungan (integration).
 Saling ketergantungan (interdepedence).
1. Pencairan Kelas;
2. Mengenal Diri Sendiri (MDS);
3. Mengenal Diri Orang Lain
(MDOL).
1. Pencairan kelas ( Bahasa
Tubuh, Kesan Pertama
2. Mengenal Diri (Kartu Pos
bergambar, Inilah Aku )
3. MOL (Siapakah Dia, Tanda
tangan )
Citra diri PNS :
 Apa & siapa PNS itu;
 Disiplin PNS;
 Integritas moral PNS;
 Etos kerja PNS;
1. Citra Diri (Menggambar bersama,
Grafiti )
2. Disiplin diri (Sun-Rise, Keranjang buah )
3. Integritas Moral (Apakah Aku Daldiri,
Temukan Aku )
4.Etos Kerja (Sang Tokoh, Simulasi angka)
1. Percaya Diri
2. Rendah Hati
3. Sopan Santun
4. Bertanggung Jawab
5. Disiplin
6. Integritas Moral & Etos Kerja
1. Sebagai Pelayan
2. Abdi Masyarakat
3. Pengayom
4. Fasilitator
5. Penggerak
6. Dinamisator
7. Motivator dll
1. Pencairan Kelas;
(MDOL).
1. Pencairan Kelas;
(MDOL).
1. Pencairan Kelas;
(MDOL).
ST STT
O
T I II
TERBUKA BUTA (1)
O III IV
T
TOPENG TERTUTUP (2)
T
YG IDEAL AREA SEMAKIN BESAR

TERBUKA, AREA I AREA TERBUKA
AKAN MENEKAN
II,III DAN IV
Daur Belajar Melalui Pengalaman
Ice
Individu Breaking Storming Forming
Performing Norming
 Individu: memiliki latar blkng pendidikan, jenis kerja yg
berbeda, msk dlm kel blm saling mengenal;
 Ice Breaking: mereka seperti es yg membeku, individu ybs
berupaya utk mengenal individu lainnya, sedikit demi sedikit
mencair;
 Storming: melalui proses diskusi dlm kel yg kadang terjadi
suasana yg memanas;
 Forming: kemudian terbentuklah kel kecil atau kel kelas,
terbentuk sikap baru & perubahan perilaku;
 Norming: dlm kel ada aturan main & pengatur perilaku yg
disepakati bersama oleh semua anggota kel
 Performing: atas dasar inilah individu & kel melakukan
berbagai kegiatan.
 Pengenalan thd diri sendiri;
 Pengenalan thd diri orang lain;
 Keterbukaan (mau mendengarkan orang lain; terbuka thd
pendpt & saran orang lain);
 Disiplin & memiliki rasa tg.jwb besar;
 Secara sukarela bersedia berpartisipasi dlm kegiatan DK;
 Lancar berkomunikasi dg anggota kel lainnya;
 Mampu bekerjasama dg orang lain & mampu bekerja dlm tim
(Team Work);
 Mau & bersedia menghargai pikiran & pendpt orang lain;
 Mampu mengendalikan diri;
 Mampu serta bersedia utk menerima balikan (feed back) dari
kolega, atasan maupun bawahan;
TERIMA KASIH
Terima kasih,
Semoga bermanfaat
dan
Selamat bertugas ….

Hj. Nuraini Arsianty: Disampaikan Pada Diklat Pra Jabatan Propinsi Sumatera Selatan 2009

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Hj. Nuraini Arsianty: Disampaikan Pada Diklat Pra Jabatan Propinsi Sumatera Selatan 2009

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Hj. Nuraini Arsianty: Disampaikan Pada Diklat Pra Jabatan Propinsi Sumatera Selatan 2009

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Hj.

Disampaikan pada Diklat Pra Jabatan

SESUATU YANG BERKEKUATAN DAN

BERUPAYA UNTUK MENYESUAIKAN DIRI

 Siapakah orang lain disini;

 Saling percaya (trust);

YG IDEAL AREA SEMAKIN BESAR

Anda mungkin juga menyukai