TUWEB 1Tutor

Pembekalan
PEMANTAPAN KEMAMPUAN
Pelaksanaan Mata
PROFESIONALKuliah
Berpraktek

TUTOR / SUPERVISOR 1
ELZA RACHMAN PANCA PRIYANDA, M.Pd
B. Pelaksanaan
 TUWEB MINGGU PERTAMA
• Konsep belajar jarak jauh dan belajar mandiri
• Aturan dalam mengikuti Tuweb dan Jurnal Pembimbingan yang harus dibuat
mahasiswa (terlampir)
• Tugas-tugas yang harus dipenuhi oleh Mahasiswa
• Tujuan PKP (kompetensi)
• Konsep dan keterkaitan mata kuliah PKP, PKM, PTK

 melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang pernah dilakukan

mahasiswa atau melalui sumber lain.
 menganalisis sumber daring yang berasal dari video di laman GPO, video
sumber daring lain, atau artikel dalam jurnal ilmiah dari google scholar
 Diskusi dan tanya Jawab
 Tutor memberikan penugasan kepada mahasiswa secara individual:
 BEDAH MODUL

BAB I
PENDAHULUAN

BAB V BAB II
PENILAIAN PKP KONSEP PKP

BAB III
BAB IV PENERAPAN PTK DALAM
PENYELENGGARAAN PKP PERBAIKAN
PEMBELAJARAN
PKP

PTK

PKM
KONSEP DAN KETERKAITAN PKP, PKM, DAN PTK
 TUJUAN DAN MANFAAT PKP

1. Menemukan
kelemahan/permasalahn

6. Mempertanggung 2. Menganalisis masalah

jawabkan keputusan atau untuk menemukan akar
tindakan masalah

4. Membuat rencana 3. Menemukan

5. Melaksanakan perbaikan perbaikan alternatif solusi
 JURNAL PEMBIMBINGAN SUPERVISOR 2 PKP

PARAF
NO HARI/TANGGAL KEGIATAN* HASIL/KOMENTAR TINDAK LANJUT
MHS SUP 2

1 Mendiskusikan refleksi Identifikasi masalah, Perbaiki refleksi

terhadap pelaksanaan analisis masalah, terhadap
pembelajaran pra siklus alternIatif dan prioritas pembelajaran
(identifikasi masalah, pemecahan masalah
analisis masalah, alternatif kurang sejalan
dan prioritas pemecahan
masalah dan rumusan
masalah)
2 Mendiskusikan RPP - Alat penilaian harus Perbaiki alat penilaian
perbaikan matematika siklus disesuaikan dengan dan lembar
1 beserta lembar indicator pengamatan
pengamatannya - Lembar pengamatan
harus disesuaikan
dengan focus
masalah
 LANJUTAN

PARAF
NO HARI/ KEGIATAN* HASIL/KOMENTAR TINDAK LANJUT
TANGGAL MHS SUP
2

3 Mengamati pelaksanaan - Siswa terlibat aktif dalam Sesuaikan kegiatan guru

perbaikan pembelajaran tanya jawab dengan aktivitas siswa
matematika siklus 1 - Guru terlalu banyak hilir dan waktu yang tersedia
mudik sehingga waktu
tidak terkendali
dst dst

Mengetahui : …………………………, ……………………….2020

Supervisor 1 Supervisor 2

………………………. …………………………………..
NIP. NIP.
No.Tlp/HP No. HP
 TUGAS-TUGAS YANG HARUS
DIPENUHI OLEH MAHASISWA

NO
TUGAS Individu
Melakukan analisis video/artikel dari sumber daring (GPO, video sumber daring lain atau artikel dalam
jurnal ilmiah di google scholer), kemudian melakukan refleksi agar mahasiswa dapat:
 Mengidentifikasi masalah
 Menganalisis penyebab masalah
 Menentukan alternatif pemecahan masalah
 Menentukan tujuan perbaikan
 Merumuskan judul PKP
 TUGAS-TUGAS YANG HARUS
DIPENUHI OLEH MAHASISWA

NO TUGAS 1 TUGAS 2 TUGAS 3

Tugas Praktik 1 Tugas Praktik 2 Tugas Praktik 3
 Menyusun Rancangan Simulasi pembelajaran siklus 2 dengan  Merevisi laporan PKP BAB
Perbaikan Pembelajaran ketentuan sebagai berikut: I, II, dan III sesuai
untuk siklus 1 dengan  Harus diperlihatkan atau ditunjukkan masukan tutor/supervisor
mengacu pada rambu-rambu strategi yang ditentukan/dipilih mahasiswa 1
yang ada pada PKP untuk perbaikan (apabila yang ditentukan  Menyusun laporan PKP
 Mencari 3 rujukan terkait menggunakan strategi pemberian BAB IV, BAB V dan Daftar
dengan praktik pelaksanaan penguatan yang mengacu pada pada Pustaka
PTK di sekolah dalam Rancangan Perbaikan Pembelajaran Siklus
membuat deskripsi hasil dari 2, maka strategi pemberian penguatan
3 praktik pelaksanaan PTK di tersebut harus diperlihatkan dalam video)
sekolah (Tugas Praktik 1)  Simulasi direkam melalui video berdurasi
 Diberikan diakhir pertemuan maksimum 5 menit/rangkaian foto, dan
ke dua foto harus memperlihatkan kegiatan awal,
inti, dan penutup
 Draf laporan BAB I – BAB III
 KOMPETENSI UNJUK KERJA INSTRUMEN/ALAT
UKUR PENILAIAN

Membuat Rancangan Perbaikan Membuat rancangan Rambu-rambu

Pembelajaran untuk setiap siklus satu siklus rancangan satu
siklus

Merancang Perbaikan Pembelajaran Merancang satu RPP APKG 1-PKP

untuk setiap siklus
Melaksanakan praktik perbaikan kegiatan Melaksanakan satu RPP APKG 2-PKP
pengembangan (praktik unjuk kerja) untuk setiap siklus

Membuat laporan secara tertulis Laporan Alat Penilaian

perbaikan pembelajaran secara ilmiah Laporan-PKP
yang dapat dipertanggung jawabkan
 TUWEB MINGGU KEDUA
• Melaksanakan SAT ke-2
• menyusun Rancangan Perbaikan Pembelajaran sesuai dengan format yang terdapat
dalam Panduan berdasarkan hasil refleksi yang dilakukan mahasiswa
• memberi arahan bagaimana mencari rujukan melalui berbagai sumber (google
scholar, dll) untuk memperkuat Perumusan Masalah dan Tujuan Perbaikan
Pembelajaran

 Diskusi dan tanya Jawab

 Tutor memberikan penugasan kepada mahasiswa secara individual
Mahasiswa menyusun Rancangan Perbaikan Pembelajaran Siklus 1 dengan
mengacu pada masalah yang sudah diidentifikasi dan rumusannya.
Rancangan Perbaikan Pembelajaran Siklus 1 dan rujukan teori yang
mendukung minimal 5 sebagai bagian dari Tugas Praktek 1 dikirimkan ke
https://lms.ut.ac.id untuk direviu dan diberi feedback oleh Tutor (Supervisor)
 TERIMAKASIH
SEMOGA BERMANFAAT