Bahasa Indonesia Modul 11 12 Kelompok Welly Fix
Bahasa Indonesia Modul 11 12 Kelompok Welly Fix
Bahasa Indonesia Modul 11 12 Kelompok Welly Fix
di SD
A. HAKIKAT PEMBELAJARAN
Kimble (dalam Hergenhahn 1982) mengemukakan
bahwa perubahan tingkah laku siswa setelah
melaksanakan pembelajaran adalah tingkah laku yang
relatif permanen, tingkah laku yang di akibatkan oleh
adanya penguatan (reinforcement) praktis
B.F Skiner menyatakan perubahan tingkah laku dalam
pembelajaran dan tidak melalui proses yang dapat
disimpulkan.
Para ahli lain menyatakan perubahan tingkah laku
merupakan akibat proses pembelajaran
B. PEMBELAJARAN BAHASA
Pembelajaran pada dasarnya merupakan sebuah aktifitas yang sistematik, sistematis
dan terencana. Untuk mewujudkan ketiga karakteristik pelajaran bahasa, terdapat
beberapa masalah yang harus di antisipasi dan didudukkan secara proporsional.
Permasalahan tersebut berkaitan dengan : 1. tujuan pembelajaran, 2. materi
pembelajaran, 3. strategi pembelajaran, 4. evaluasi, 5. pengajar (guru), 6. siswa
F. EFEKTIFITAS BERBICARA
Tarigan mengemukakan ciri-ciri pembicara yang baik antara lain :
Pandai menemukan topik yang tepat dan up to date (terkini), menguasai materi,
memahami pendengar, memahami situasi, merumuskan tujuan dengan jelas,
memiliki kemampuan linguistik yang memadai, menjalin kontak dengan pendengar,
memanfaatkan alat bantu, berperan meyakinkan, dan mempunyai rencana
G. PEMBELAJARAN BI DENGAN FOKUS BERBICARA
Pembelajaran keterampilan berbahasa pada hakikatnya merupakan
upaya meningkatkan keterampilan menyimak, berbicara, membaca,
dan menulis. Dalam pelaksanaannya keempat keterampilan ini harus
mendapatkan porsi pembelajaran yang seimbang dalam konteks yang
alami. Pembelajaran yang di buat-buat akan menjadikan keterampilan
yang dilatih terasa aneh dan bersifat artifisial. Hal ini harus dilakukan :
1. Konsep pembelajaran berbicara terpadu
2. Isi / aktifitas pembelajaran berbicara
aktifitas pembelajaran terpadu dapat dilakukan dengan 3 teknik yaitu :
a. Teknik terpimpin
b. Teknik semi terpimpin
c. Teknik bebas
H. TUJUAN PEMBELAJARAN BERBICARA DI SEKOLAH DASAR
Tujuan orang berbicara adalah untuk menghibur, menginformasikan,
menstimulasi, meyakinkan, atau menggerakkan pendengar.
Tujuan pembelajaran di sd dikelompokkan atas
1.Tujuan pembelajaran berbicara didepan kelas rendah :
a. Melatih keberanian siswa
b. Melatih siswa menceritakan pengetahuan dan pengalaman
c. Melatih menyampaikan pendapat
d. Membiasakan siswa untuk bertanya
2. Tujuan pembelajaran berbicara didepan kelas tinggi :
e. Menumpuk keberanian siswa
f. Mengungkapkan pengetahuan dan wawasan siswa
g. Melatih siswa menyanggah/menolak pendapat orang lain
h. Melatih siswa berpikir logis, dan
i. Melatih siswa menghargai pendapat orain lain
KB 2 : MODEL PEMBELAJARAN BI DENGAN FOKUS BERBICARA