MODUL 4 PRESPEKTIF SD Kel 6

Unduh sebagai pptx, pdf, atau txt
Unduh sebagai pptx, pdf, atau txt
Anda di halaman 1dari 20

PRESPEKTIF PENDIDIKAN SD

Kelompok :

1. Aulia Ummu Sa’adah (858711005)


2. Desi Dwi Rohmawati (858709435)
3. Fatihatun Nisa’ (858712125)
4. Hanik Oktaviasari (858710977)
5. Indayati (858711194)
PRESPEKTIF PENDIDIKAN SD

MODUL 4
KARAKTERISTIK PERKEMBANGAN
SISWA SEKOLAH DASAR

Kegiatan Belajar 1
Kegiatan Belajar 2
Karakteristik
Karakteristik Perkembangan
Perkembangan Fisik,
Intelektual, Bahasa, Moral,
Motorik, Emosi, dan Sosial
dan Spiritual Anak
Anak
Kegiatan Belajar 1
Karakteristik Perkembangan Fisik, Motorik,
Emosi, dan Sosial Anak

A. KARAKTERISTIK PERKEMBANGAN FISIK

Faktor yang berbengaruh meliputi:


1. Pengaruh Keluarga/keturunan
Yang dimaksud di sini adalah factor keturunan.
2. Gizi
Anak yang dalam pertumbuhannya dibesarkan dengan
gizi maupun perawatan yang serba kecukupan.
3. Tingkat Sosial Ekonomi
4. Faktor Emosional
5. Jenis Kelamin
Perbedaan jenis kelamin pada usia Sekolah
Dasar.
6. Kesehatan
Anak yang sehat dan jarang sakit memiliki tubuh
yang lebih berat dan tinggi.
7. Suku Bangsa/ras
Keadaan fisik dipengaruhi oleh suku bangsa/ras
yang
diwarisi nenek moyang.
B. KARAKTERISTIK PERKEMBANGAN MOTORIK

Motorik merupakan gerakan-gerakan tubuh yang terkoordinasi


karena adanya kerja sama antara otot, otak, dan saraf.

Ketiga unsur tersebut tersebut melaksanakan perannya


masing-masing secara interaksi positif, artinya antarunsur
yang satu saling berkaitan, saling menunjang, saling
melengkapi, sehingga akan tercapai kondisi motoris yang
lebih sempurna.
Keterampilan motoric akan berkembang dengan
baik bila dipelajari, dan adanya bimbingan.

Semakin bertambah usia anak, maka semakin


sempurna gerakan motoriknya. Seperti contoh
gerakan-gerakan berikut:
1. Cara memegang
2. Cara berjalan
3. Cara menendang
C. KARAKTERISTIK PERKEMBANGAN EMOSI

Ungkapan emosi anak usia Sekolah Dasar


teraktualisasi dengan tertawa lepas dalam
mengungkapkan kegembiraan atau rasa
senangnya, sedang pada anak yang mengalami
kekecewaan atau kekesalan tak jarang mereka
mengungkapkan dengan ledakan amarah,
merajuk, atau cemberut.
D. KARAKTERISTIK PERKEMBANGAN SOSIAL

Perkembangan social berarti suatu gambaran tentanf


perilaku anak dalam kehidupan sosialnya. Usia anak Sekolah
Dasar perkembangan social anak dapat disebut sebagai usia
berkelompok. Ditandai dengan adanya minat anak terhadap
aktivitas bersama temen-teman.

Harry Stack Sullivan mengungkapkan persahabatan di


kalangan anak-anak akan membentuk kebiasaan yang terbawa
dalam kehidupan dan pergaulan selanjutnya.
Motivasi berteman pada anak SD dapat dibedakan
dalam tiga tahap, yaitu:

1 Tahap Pemenuhan Kebutuhan

2 Tahap Balas Jasa

3 Tahap Akrab
Kegiatan Belajar 2
Karakteristik Perkembangan Intelektual,
Bahasa, Moral, dan Spiritual Anak

A. KARAKTERISTIK PERKEMBANGAN INTELEKTUAL

Intelegensi atau intelek memiliki arti sama, dalam hal ini


intelek maksudnya ialah pikir, sedangkan intelektual adalah
kemampuan kecerdasan.

Berpikir merupakan perbuatan menimbang-nimbang,


menguraikan, menghubungkan, sampai pada akhirnya
mengambil keputusan. Sedang kecerdasakan merupakan
kemampuan seseorang dalam memecahkan masalah dengan
cepat.
Menurut Piaget perkembangan kognitif anak usia SD termasuk
pada tahap perkembangan operasi konkret.

Percobaan konservasi Piaget, yaitu:


Desentrasi dan
Konversi

Seriasi

Pemikiran
Rasional

Inklusi Kelas
B. KARAKTERISTIK PERKEMBANGAN BAHASA ANAK

Bahasa digunakan oleh manusia maupun binatang, tetapi


manusia mempunyai kemampuan berbahasa lebih tinggi
derajatna. Karena manusia mempunyai akal dan pikiran, dan
ragam bahasa.

Dalam berkomunikasi, manusia juga harus memperhatikan


aturan atau nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
1. Perkembangan Bahasa
Tangisan bayi merupakan isyarat atau symbol untuk
menyampaikan pikiran, perasaan, kebutuhan maupun keinginan
orang lain.

2. Fungsi Bicara
a. Untuk mengekspresikan perasaan
b. Untuk mempengaruhi orang lain
c. Untuk menyampaikan informasi
3. Tahap-tahap Bicara
a. Menangis
b. Berceloteh
c. Holofrase
d. Mengobrol

4. Faktor-factor yang Memacu Anak Cepat Bicara


a. Keluarga
b. Media Elektronik
c. Sekolah
C. PERKEMBANGAN MORAL

Dalam pergaulan sehari-hari kia sering mendengar


kata moral yang dihubungan dengan tingkah laku orang.
Tingkah laku bermoral adalah tingkah laku yang sesuai
dengan nilai-nilai tata cara/adat yang terdapat dalam
kelompok atau masyarakat.

1. Perkembangan Moral Menurut Beberapa Pakar


a. Menurut Piaget
b. Menurut Kohlberg
2. Faktor-factor yang Mempengaruhi Moral
a. Lingkungan Rumah
Di rumah anak akan melihat dan meniru semua sikap
dan perilaku setiap anggota keluarga.
b. Lingkungan Sekolah
Di sekolah diadakan kegiatan yang mengandung unsur-
unsur persaingan yang sehat.
c. Teman Sebaya dan Aktivitasnya
Bertambah usia anak semakin luas lingkungannya.
d. Intelegensi dan Jenis Kelamin
D. PERKEMBANGAN AGAMA

Peran agama dalam kehidupan manusia sangat penting, sebab


agama menjadi pengarah dan penentu dalam sikap dan perilaku
dalam kehidupan sehari-hari.

Metode yang dapat digunakan dalam pembelajaran di SD:


1. Metode Bercerita
Bercerita dapat dipakai sebagai metode untuk menyampaikan
nilai-nilai yang berlaku dimasyarakat, kisah tokoh-tokoh
agama, peristiwa atau cerita.
2. Metode Bermain
Melalui bermain dapat juga dilakukan pembelajaran, karena
siswa senang belajar sambil bermain.

3. Metode Karyawisata
Dengan Karyawisata siswa akan melihat dan mengamati
secara langsung.

4. Metode Demonstrasi
Melalui metode siswa dapat mengenal langkah-langkah dalam
melaksanakan ibadah.
6. Metode Pemberian Tugas
Tugas dapat diberikan secara perorangan maupun kelompok.

7. Metode Diskusi dan Tanya Jawab


Metode diskusi lebih sesuai diberikan untuk siswa kelas
tinggi,
karena siswa kelas tinggi sudah dapat berpikir secara abstrak.
TERIMA KASIH

Anda mungkin juga menyukai